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醒來(lái)的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案

時(shí)間:2022-06-09 10:30:56 科學(xué)教案 我要投稿

醒來(lái)的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的醒來(lái)的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

醒來(lái)的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案

醒來(lái)的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

  2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物

  2、趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信

  活動(dòng)過(guò)程

  一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

  二、觀看幻燈片,師生討論。

  討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

 。ㄆ渲杏袪(zhēng)議的地方可讓幼兒在“小問(wèn)號(hào)”內(nèi)記錄。)

  三、游戲:Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!

  1、玩法

  幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。

  2、玩法

  幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。

  聽(tīng)到“冬天來(lái)了,許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦!”幼兒做睡覺(jué)狀。

  聽(tīng)到“春天來(lái)了,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。

  小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。

  然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。

  規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到“wake up!wake up!”才可醒來(lái)。

  叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。

  四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信

  冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢,寫(xiě)下來(lái)吧。

醒來(lái)的冬眠動(dòng)物小班科學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

  2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幻燈片

  —、冬眠的動(dòng)物

  2、趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

  二、觀看幻燈片,師生討論。

  討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

 。ㄆ渲杏袪(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問(wèn)號(hào)"內(nèi)記錄。)

  三、游戲:Wakeup!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!

  1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。

  2、玩法幼兒做冬眠的.小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。

  聽(tīng)到"冬天來(lái)了,許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦!"幼兒做睡覺(jué)狀。

  聽(tīng)到"春天來(lái)了,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。

  小青蛙,Wakeup!Wakeup!"小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。

  然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。

  規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到"wakeup!wakeup!"才可醒來(lái)。

  叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。

  四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢,寫(xiě)下來(lái)吧。

  活動(dòng)反思:

  但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過(guò)冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

  2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物

  2、趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

  二、觀看幻燈片,師生討論。

  討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

 。ㄆ渲杏袪(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問(wèn)號(hào)"內(nèi)記錄。)

  三、游戲:Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!

  1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。

  2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。

  聽(tīng)到"冬天來(lái)了,許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦!"幼兒做睡覺(jué)狀。

  聽(tīng)到"春天來(lái)了,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。

  小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。

  然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。

  規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到"wake up!wake up!"才可醒來(lái)。

  叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。

  四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢,寫(xiě)下來(lái)吧。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

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