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中班科學教案

時間:2022-06-02 12:39:59 科學教案 我要投稿

中班科學教案模板8篇

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班科學教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班科學教案模板8篇

中班科學教案 篇1

  一、活動目標

  1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。

  2、通過嘗試操作,學習簡單的封口辦法,在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法,并用標記作記錄。

  3、感知科技的進步,體驗成功的快樂。

  二、活動準備

  1、一袋已開袋的餅干,大記錄表一張。

  2、人手一只已開封的食品包裝袋(如:暑片的包裝袋)保鮮袋,毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

  三、活動過程

  1、師幼談話導入——出示已開袋的食品,提問:

  (1)食品吃不完,就這樣放著,過幾天吃感覺會怎樣呢?

  (2)為什么吃上去不香了?

  2、幼兒討論交流——請大家討論一下,可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?

  3、幼兒實踐交流。

  師:剛才你們想了很多辦法,老師也為你們準備了一些材料,請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

  師:你的袋口封住了嗎?,你是怎樣封住袋口的?

  4、實驗比較記錄。

  (1)師:小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口,你覺得用什么辦法最方便,封口封得最牢?我們來做個實驗。

 。2)幼兒實驗,將保鮮袋裝滿空氣后封口,看哪種方法不漏氣。

 。3)進行記錄,在自己認為最好的方法下貼一個五角星。

  (4)師小結(jié):隨著科技的進步,科學家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進,就象這個食品封口夾,夾起來很方便,而且很密封。

  5、拓展生活經(jīng)驗

  師:生活中我們除了沒吃完的食品要封口,還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次,我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

  四、活動延伸——繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。

中班科學教案 篇2

  活動目標:

  1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征,學會簡單的測量方法。

  2、通過探索活動,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)孩子學習的興趣,好奇心和求知的欲望,發(fā)展孩子的觀察力,思維力和想象力。

  活動準備:

  1、小電筒每人一個,玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個;

  2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。

  活動過程:

  1、教師講故事《樹蔭》導入主題,激發(fā)孩子學習的興趣。

  為什么太陽火辣辣的,小熊躺在樹蔭下卻很涼爽?后來被什么東西燙醒了,你們能告訴小熊它遇到的問題嗎?(激發(fā)孩子探索影子的奧秘。)

  2、教師通過小實驗讓孩子觀察,使孩子懂得影子產(chǎn)生的條件,初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

  (1)教師在事先準備好的桌子上放一個“不倒翁”娃娃、玩具、膠水瓶, 用電筒從玩具的左邊照射過去,讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射物體。而且物體必須是不能透光的。

 。2)將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊,頂部,請孩子們一邊觀察,一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。

  3、運用各種操作資料,讓孩子自己動手操作。

  孩子每人拿著小電筒,充分運用各種操作材料來尋找影子,進一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點。孩子們在操作過程中發(fā)現(xiàn)了影子的許多秘密。(如:影子一會兒在前面,一會在后面,一會在左,一會在右等等)。

  4、幫小熊解決問題:

  孩子通過小實驗,幫助小熊想出了許多好辦法(如叫小熊在樹蔭下睡覺時,要定時換位置,或搭個小帳篷等)。

  5、游戲:捉影子,測量影子

  教師帶領(lǐng)孩子們到戶外,把孩子們分6個小組,每組選一名能力強的孩子用鏡子反射陽光,照在墻上、地上,其他小孩用手捕捉,用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度,看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長,并做好記錄。

  活動延伸:

  1、教師帶領(lǐng)孩子觀察幼兒園內(nèi)榕樹,早上、中午、下午的影子,然后用粉筆將其影子的輪廓畫下,再作比較。

  2、布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲,使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。

  活動反思:

  在日常生活中,雖然許多科學的奧秘、原理,現(xiàn)在還不被孩子們所理解,但是他們所表現(xiàn)出來的興趣和求知欲望會成為他們學科學,愛科學的巨大推動力。講故事和觀察教師操作實驗?zāi)芗ぐl(fā)孩子探索影子活動的興趣。然后讓孩子們自己動手進行操作,自己親身實踐到小實驗中,有助于拓寬孩子的探索思路,在反復操作和比較中,使孩子們的觀察力,想象力,創(chuàng)造力,動手能力都得到很好的發(fā)展。

  在這一節(jié)科學教育活動中,孩子們始終主動地,有創(chuàng)造性地,在輕松愉快的、無拘無束的“玩”中學習。在操作中探索和發(fā)現(xiàn)問題,得到答案,拓寬孩子們的探索思路。真正體驗到“我能行”的積極情感。應(yīng)注意教師在幼兒自己實踐時巡回指導,先指導膽子小的孩子,再指導中等的,最后指導能力強的。

中班科學教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  一次課間活動中我發(fā)現(xiàn)有幾個小女孩在吹泡泡,后面跟了一大群孩子,他們又跑又跳地去追打泡泡,玩得甭提有多高興了。孩子們玩泡泡的情景觸發(fā)了我的靈感,既然孩子們這么喜歡玩泡泡,那我們就來做一個和泡泡有關(guān)的游戲或者活動吧。于是,我結(jié)合教材內(nèi)容和本班幼兒的實際情況進行選材,利用本土資源制作吹泡泡用的泡泡水和不同形狀的吹泡器,讓幼兒通過實驗來體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,進一步了解科學知識。

  活動目標

  1。嘗試用不同形狀的工具吹泡泡,并觀察泡泡的變化情況,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

  2。在實驗過程中體驗發(fā)現(xiàn)的興趣。

  3。培養(yǎng)幼兒動手的能力。

  4。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  教學重點、難點

  用不同形狀的工具吹泡泡,觀察泡泡的變化情況。

  活動準備

  1.用鐵絲做成不同形狀的鐵絲框,自制的泡泡水,紙杯若干個。

  2.兒歌《吹泡泡》。

  活動過程

  一.開始部分:

  1.師幼互問好。

  2.導入課題。

  師出示泡泡水和吹泡器,請幼兒說說這是用來做什么的。引起幼兒吹泡泡的'興趣。

  二.基礎(chǔ)部分

 。ㄒ唬鍪緢A形吹泡器,幼兒觀察吹泡器的形狀,并想象它會吹出什么形狀的泡泡。(幼兒相互討論,大膽想象)

  1.指名回答討論結(jié)果。

  2.幼兒動手用準備好的圓形吹泡器吹泡泡,驗證自己的想象。

  3.請幼兒說說自己實驗的結(jié)果。(鼓勵幼兒積極發(fā)言,并及時表揚)

  4.師小結(jié):圓形的吹泡器會吹出圓形的泡泡。

  (二)認識其他形狀的吹泡器,猜測泡泡形狀

  1,出示正方形吹泡器,指名說出它的形狀。再思考:正方形吹泡器會吹出什么形狀的泡泡?

  2,依次認識長方形吹泡器和三角形吹泡器。

  3,分別猜測這兩種吹泡器吹出的泡泡是什么形狀的。

  4,請幼兒說說自己的想法。

  (三)幼兒分組吹泡泡

  孩子們想不想自己動手做實驗來驗證一下你剛才的想法呢?(激發(fā)幼兒做實驗的興趣)老師給寶貝們準備了很多吹泡器,趕快試一試吧。◣熖嵝延變捍蹬菖輹r不要對著同學吹)

  1, 幼兒自由吹泡泡,在吹泡泡時觀察吹泡器的形狀和泡泡的形狀。

  2, 指名幼兒說說自己用的吹泡器是什么形狀,吹出的泡泡是什么形狀的?和原來的猜想一樣嗎?(每組多找兩個幼兒回答)

  3, 幼兒交換吹泡器,再吹泡泡,觀察泡泡的形狀發(fā)生變化沒有。

  4, 再請幼兒說說交換了吹泡器后,吹出的泡泡是什么形狀的。

  現(xiàn)在實驗已經(jīng)做完了,寶貝們發(fā)現(xiàn)了什么問題。(幼兒相互交流,說出結(jié)論)師及時給幼兒的結(jié)論作出評定。

  5, 師小結(jié):不管用什么形狀的吹泡器吹出來的泡泡都是圓形的。

  (四)游戲:吹泡泡

  1,介紹游戲規(guī)則和游戲方法。

  2,請幾名幼兒到場地中間和老師一起示范游戲。

  3,師與幼兒一起游戲。

  三,結(jié)束部分

  師進行簡單的課堂總結(jié),幼兒學泡泡飛出教室。

  四,延伸活動

  帶領(lǐng)幼兒到戶外用其他工具吹泡泡,觀察泡泡的變化情況。

  教學反思

  孩子的天性就是玩,特別是中小班的幼兒,他們的年齡小,相對來說自控力也要差些,他們對新鮮有趣的食物最感興趣。本次的活動內(nèi)容就是通過幼兒玩泡泡而得到啟發(fā)的。通過實際講授,認真反思后得出本節(jié)課有成功之處也有不足之處,現(xiàn)將本節(jié)課的教學反思總結(jié)如下:

  我認為幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣,探究欲望,幫助幼兒學會觀察,比較,分析,推理的方法進行探索活動。本活動是想通過創(chuàng)設(shè)探究和實驗操作的環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒的探索興趣,讓幼兒形成新的認知,從中得到結(jié)論。活動內(nèi)容與幼兒的實際生活密切相連,利用身邊的事物作為研究對象。所以,我設(shè)計了以不同形狀的吹泡器來吹泡泡為主線的活動,吹泡泡很多幼兒都玩過的,它貼近幼兒的生活,操作也很方便。通過用圓形吹泡器吹泡泡這個環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松,有趣的學習氛圍,從而引起幼兒參與實驗的興趣與探索欲望。

  在活動過程中,我一直遵循這樣的教學思路:幼兒自己參與實驗后,老師再啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,先由幼兒匯報實驗結(jié)果,再由老師小結(jié)實驗結(jié)論,最終達到教學目標。整個活動采用實驗的形式并結(jié)合游戲,幼兒自主學習合作交流的學習方法,寓教于樂,寓教于趣,讓幼兒在快樂中學習。活動中知識點的安排由易到難,步步深入,這樣幼兒學起也容易。在實驗中引導幼兒大膽想象,鼓勵孩子自主的探索發(fā)現(xiàn),讓孩子自己通過實驗得到相應(yīng)的結(jié)論,而不是將實驗結(jié)果直接告訴孩子。此外,本活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,老師為主導的思想。鼓勵幼兒動手操作,感受科學的趣味。但在實驗中,個別幼兒只顧著吹泡泡,沒有注意吹泡器的形狀和泡泡有無變化,所以當老師問到三角形的吹泡器吹出了什么形狀的泡泡時,有個別幼兒說是三角形的泡泡。這告訴我們在孩子做實驗時一定要多提醒幼兒,關(guān)注每一個幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  本次活動中還有很多不足之處,要上好一節(jié)課,它需要我們老師不停的推敲,不停的揣摩,不停的實驗,然后總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,發(fā)揚優(yōu)點,改進方法,使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。

中班科學教案 篇4

  活動目標:

  1.感知比較3種常見的紙,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

  2.樂于用語言和符號表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3.通過實驗活動,初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的紙的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  活動重點:

  了解常見紙制品的特征,感受它們與人們生活的關(guān)系。

  活動難點:

  讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

  活動過程:

  1.感知3種紙的不同

 。1)教師出示3種紙,并問孩子:"這是什么紙(了解名稱)?"

  (2)提出問題:"每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它們有什么不同?"

  (3)幼兒自己取3種紙進行感知比較,發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

 。4)鼓勵幼兒相互交流,用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  (5)在幼兒表達基礎(chǔ)上,利用表格形成集體記錄。

  2.操作實驗

 。1) 教師介紹紙寶寶開花的實驗方法及操作的注意事項。

 。2)幼兒操作,教師巡回指導。

  (3)相互交流并記錄。

  提問:"你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開得最快,為什么?

  小結(jié):

  皺紋紙的花寶寶開得最快,它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表,梳理3種紙的不同。

  3.提出問題,引出新活動

  "今天是用這3種紙來做的花寶寶,然后比較哪朵花寶寶開得快。請小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶,放在水里會怎樣?"教師小結(jié):紙在我們的生活中有這么多的用處,我們生活學習工作離不開紙,所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

中班科學教案 篇5

  活動目標:

  1、通過活動,對色彩變化產(chǎn)生興趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2、通過實驗,知道兩種顏色混在一起會變化另一種顏色。

  3、 能用簡單的表格記錄顏色的變化。

  活動準備:

  紅、黃、藍色卡,水粉顏料紅黃藍,繪畫紙,記錄紙,彩色筆。

  活動過程:

  一、猜猜會有什么變化。

  1、出示三種色板。 教師:"你們認識它們嗎?它們是漂亮的顏色寶寶。它們?nèi)齻是好朋友,喜歡在一起做游戲。"

  2、說一說它們是什么顏色。

  3、猜一猜把其中兩個顏色合在一起會有什么新變化?

  二、操作活動:顏色對對碰。

  1、幼兒第一次操作請幼兒將自己喜歡的兩種顏色放在一起,看發(fā)現(xiàn)了什么?(提醒幼兒倒入的兩種顏色一樣多。)

  2、教師出示滴管,介紹滴管的使用方法。

  3、幼兒操作,請幼兒講講發(fā)現(xiàn)了什么。

  4、小結(jié):原來把兩種顏色放在一起會變出另外一種不同顏色。

  5、現(xiàn)在請小朋友用其他的顏色放在一起試一試,看看會發(fā)生什么變化,把變化記錄在紙上。

  6、出示記錄紙,教師介紹記錄方法。

  反饋結(jié)果紅色+黃色=橙色紅色+藍色=紫色藍色+黃色=綠色原來我們用紅色、黃色、藍色其中的兩種顏色放在一起會變成另外的顏色。所以,我們把紅、黃、藍這三種顏色叫"三原色"。

  7、教師再次出示色卡,兩種顏色的色卡合在一起時什么顏色。

  三、幼兒第二次操作。

  1、出示西瓜、葡萄、橘子等三個沒有顏色的水果,出示紅、黃、藍三種顏色今天,顏料寶寶到我們班來做客了,你看來了誰呀?

  聽說顏料寶寶來了,西瓜、葡萄、橘子想來染一下顏色沒,穿件漂亮的衣裳,你說西瓜應(yīng)該穿什么顏色?葡萄呢,橘 子呢?

  那他們想要的顏色有這里有嗎?

  沒有該怎么辦呢?(調(diào)顏色)

  2、幼兒操作調(diào)色,涂色,教師指導。

中班科學教案 篇6

  【活動目標】

  1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒的健康環(huán)保意識,懂得廢物利用的價值。

  3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

  【活動準備】

  1、環(huán)境被污染的圖片

  2、清洗干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(里面盛有不同顏色的水)。

  3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等),沙子兩盆。

  【活動過程】

  一、觀察圖片導入,美麗的家園變臟了。

  1、老師出示圖片,漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶,蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎么了?我們應(yīng)怎么辦?(幼兒自由討論)

  2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導幼兒觀察,激發(fā)興趣

  3、讓幼兒觀察飲料瓶,教師提出問題。

  師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)

  4、“這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們愿意嗎?”(愿意)

  二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。

 。ㄒ唬┳層變哼x喜歡的飲料瓶,自由玩耍。提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導。(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。)

 。ǘ┗ハ嘟涣魍娣ǎ骸澳愕耐娣ㄕ婧茫o大家表演一下。”“誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范),引導幼兒嘗試多種玩法。

 。ㄈ┯變鹤杂赏嫜b有東西的飲料瓶

  1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。

  2、出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

  3、讓幼兒發(fā)揮想象力,嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?

  (有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)

  4、交流經(jīng)驗,讓創(chuàng)意好的幼兒和大家一起分享。

  三、談話小結(jié)

  師:“飲料瓶好玩嗎?剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用,讓我們一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。)[

  四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》

  師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”

  “小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)

  小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)

  小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)

  小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)

  小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)

  小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”

  五.活動結(jié)束

  師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習慣)。

  【設(shè)計思路】

  在收集區(qū)域材料時孩子從家里帶來了許多飲料瓶:露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了區(qū)域角的“百寶箱”里。每到區(qū)域活動時,孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然后跳來跳去?吹贸觯⒆觽儗@些簡單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。激發(fā)他們的創(chuàng)造性。

  【活動反思】

  本次活動所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對于孩子游戲來說卻有很大的用處,可以把它當成游戲材料,進行多種游戲。讓他們在反復的親身體驗中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手制作過程中,體驗到了成功的快樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識,懂得變廢為寶的意義。

中班科學教案 篇7

  活動意圖:

  我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械,每次散步的時候小孩都特別感興趣,都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課,想讓孩子都能了解各種器械的用處,并能知道獨自玩這些器械可能發(fā)生的危害。

  【活動目標】

  1、認識、了解小區(qū)里運動器械的名稱、作用。

  2、知道多運動可以強身健體,但有些器械不能獨自玩耍,會造成傷害。

  【活動準備】

  小區(qū)健身地

  【活動過程】

  一、活動導入——今天我們一起到小區(qū)健身的地方去觀察觀察各種運動器械,然后我們回來要完成個任務(wù),要說出一種你喜歡的器械,它是什么樣的?是怎么玩的?幾個人玩的?

  二、觀察各種器械,了解各種器械作用——“我們先來看看這個,上面怎么有個大圓圈啊?”——“上面是扶手”——“這個上面有個大腳丫是什么意思呢?”——“是可以踩到上面的”——“哦,是踩到上面然后扶住扶手!蹦悄銈儾虏逻@個是鍛煉什么的呢?——幼兒相互猜測。教師可以示范模擬!瓉磉@個事鍛煉腰部的,叫扭腰器!處熞灰粠в變哼M行探索了解。

  三、了解各類器械的危險性——教師故意不按健身規(guī)則進行活動引導幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患——引導幼兒知道獨自玩這種器械的危害。

  四、鞏固認識——回到教室,師幼討論。——你最喜歡的器械?是怎么玩的?幾個人可以一起玩?

  教師總結(jié):

中班科學教案 篇8

  主要目標:

  1、探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法。

  2、關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

  活動過程:

  一、游戲:迷迷轉(zhuǎn)(目的:讓幼兒通過親身體驗,理解"轉(zhuǎn)動"的意思)

  二、動手讓各種物品轉(zhuǎn)動起來

  1. 提問推動:你用的是什么方法?

  2.試一試不同的材料。

  3. 提問推動:除了這種方法,還有別的方法使他轉(zhuǎn)動嗎?

  小結(jié):

  1.出示文字總結(jié)幼兒探索的方法。

  2.轉(zhuǎn)動和"力"有關(guān)。

  三、創(chuàng)造性地通過組合,讓二種物品轉(zhuǎn)動起來

  1. 提問推動:請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。

  2. 隨機觀察,給與鼓勵和支持。

  3. 你這種轉(zhuǎn)動,在那里也看見過?引發(fā)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。

  小結(jié):

  1.從一到二位幼兒演示的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)動作品自然引導到生活中的轉(zhuǎn)動,總結(jié)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。

  四、游戲:跨步前進(目的:引導幼兒有興趣地發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動)

  活動反思:

  活動目標的制定符合幼兒特點,活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標。教師注意選擇適當?shù)臅r機介入,給幼兒充足的自我探索學習的空間,使幼兒在活動中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個活動基本完成了設(shè)定的目標,符合本班幼兒的發(fā)展水平。

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