有關大班科學教案3篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班科學教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學教案 篇1
一、教材分析:
談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動植物的變化、人們在大自然界中的活動等,把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來。這就需要幼兒要有豐富的有關知識經(jīng)驗,因此本次活動的知識點是:秋天的氣候及花草樹木的變化、幾種農(nóng)作物的豐收和小動物的活動等主要特征。為此,在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游,日常生活中教師引導幼兒觀察等。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化,豐富有關的知識經(jīng)驗。
教學案例設計意圖
活動目標:
通過欣賞、談論秋天的景色,了解秋天的天氣、景色、動植物的變化。
運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流,提高口語表達能力。
養(yǎng)成注意傾聽的好習慣。
活動準備:
《秋天多么美》歌曲,關于秋天的PPT。幼兒事先畫好的關于秋天的印象畫。
活動過程:
一、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。
談話導入:
小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣的?
二、幼兒圍繞話題交談1、幼兒相互交流自己的作品。
昨天,李老師請小朋友們把你眼中的秋天畫了出來,現(xiàn)在請你們把你的作品拿出來和你旁邊的小朋友說一說,你畫的是一個怎樣的秋天。在交流中,小朋友要注意了,當一個人在說的時候,另一個人要認真的聽。
2、請幾名幼兒講述自己的作品。
3、以百寶箱的形式引起幼兒的談話興趣。
你們說的真棒,李老師這里有一個百寶箱,里面裝滿了秋天。你們想不想打開來看一看?
4、幼兒自由選擇想說的話題進行談話。
老師以提問引導的方式幫助幼兒深入談話內(nèi)容。
如幼兒說想了解秋天里動物們的秘密時,老師及時引導:秋天里,小動物們都在干些什么呢?
螞蟻在干什么?
它為什么要搬運那么多的糧食?……以此類推,讓幼兒從動物、植物、人物、果實這四個方面來了解秋天。
三、引導幼兒逐步拓展談話范圍
1、教育幼兒在天氣轉涼的秋季要積極參加體育鍛煉,增強身體素質,預防感冒等疾病的發(fā)生。
2、秋天的景色這么美好,那我們一起來跳個舞吧!
導入活動。
以幼兒的已有經(jīng)驗開始,使幼兒對秋天先有個大致印象。
●呈現(xiàn)“本活動的新知識”信息
●先讓幼兒講述自己對秋天的認識,在深層次的讓幼兒去加深對秋天的認識,使教育有層次性。
●引導幼兒把觀察到的小動物的活動談出來。
讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)。
●老師適當?shù)目偨Y,秋天是個豐收、涼爽的季節(jié)。
活動反思:
通過活動中的圖片介紹,小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化,體會秋天是收獲的季節(jié),對秋天里的各種水果有了感官上的了解,體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。
大班科學教案 篇2
活動目標
1、了解幾種常見小動物的耳朵,激發(fā)幼兒對探索耳朵的興趣。
2、在觀察過程中培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。
活動準備:
ppt課件:動物的耳朵
活動過程
一、猜猜它是誰
1、出示小兔的圖片,猜猜是誰來了?
(1)請小朋友看看小兔子的耳朵長在什么地方?
(小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的。)
(2)還有誰知道哪些小動物的耳朵也是長在頭頂上的?
2、課件演示:出示大象
你們看這是誰?
看看大象的耳朵長在什么地方?是什么樣的?
(大象的耳朵長在頭的兩邊,大大的像扇子)
小朋友想想還有什么動物,它的耳朵也是長在頭的兩邊的?
3、出示正面的小熊,看現(xiàn)在誰來了?
看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一樣?
小熊的耳朵是什么形狀的,長在哪里?
(小熊的耳朵是半圓形的,長在頭角上)
還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的?
小結:原來小動物的耳朵它們除開形狀不一樣,長的地方也有不一樣,但是它們有非常敏銳的聽覺。
二、探索其它動物的耳朵
1、看!雞媽媽帶著小雞也來了,小雞有沒有耳朵?它的耳朵長在哪里呢?
(幼兒討論)
小結:原來小雞是有耳朵的,小雞是沒有外耳,只有內(nèi)耳,但它們同樣都可以聽到聲音。
2、還有什么小動物和小雞一樣,只有內(nèi)耳,沒有外耳?
三、觀看動畫片:讓我們一起玩
1、今天,還有一些小動物要來一起玩呢?我們一起來看看是誰?
幼兒觀看動畫片,提示:重點看動物的耳朵。
2、又來了哪些動物?
有小豬,小老鼠,有猴子,還有老虎。
3、說說這些動物的耳朵長在什么地方?
4、它們都玩了什么游戲?
引導幼兒討論:哪些游戲可以玩?哪些游戲不可以玩?
四、動手制作:有趣的耳朵用橡皮泥捏動物
提醒:你想做什么小動物的耳朵?它的耳朵長在什么位置?形狀又是怎樣的?
大班科學教案 篇3
教學目標
1、教育幼兒要節(jié)約用水,保護水資源。
2、通過幼兒對教學內(nèi)容的理解、掌握,教育幼兒在日常生活中要節(jié)約用水,利用教學圖片教育幼兒要保護水資源。
教學準備
多媒體課件《水的用處可大了》
教學過程
1、導入語
師:在上課之前請小朋友們先復習一下我們學習過的語言兒歌(幼兒背兒歌:好兒童,像鮮花。生活在,陽光下。)
師:剛才我們背完了兒歌,小朋友們背得真不錯!不過,老師還想考考小朋友們認不認識我們學習過的生字寶寶(板書“活”字)
師:這是個什么字?
生:活!
師:對,這是個生活的活字。是我們在哪一首兒歌中認識的?
它里面有我們學過的偏旁你發(fā)現(xiàn)了么?(三點水)
師:好兒童像鮮花一樣在陽光下生活,在我們的生活中除了離不開陽光,還離不開一樣重要的東西,那就是水,這節(jié)課就請小朋友和老師一起來走進水的世界,請小朋友們看大屏幕(點擊出現(xiàn)課題《水的'用處可大了》)
2、水的作用
①引導幼兒討論水的作用
師:水是我們這個世界上最常見、最重要、最美好,也是最神秘的物質了,水就在我們的身邊,時刻陪伴著我們,為我們的生活服務。今天,老師特地把這位小客人(小水滴)請到了我們班,大家看,它正向小朋友們打招呼呢!它說:“小朋友們好!我是小水滴!”小朋友們也向它打個招呼吧!
師:好!剛才我們已經(jīng)認識了這位小客人。小水滴呢今天來是要告訴小朋友們,水在我們的生活中有很多的作用,請小朋友們看小水滴它在做什么呢?(讓幼兒看完四幅圖片,教師在復述一遍。小結:小水滴真勤快。
師:其實小水滴不僅很勤快,而且很能干,我們繼續(xù)往下看————————
師:人們在很早以前就發(fā)現(xiàn)水有浮力,這一特殊的作用(浮力,就是我們把一些東西放到水里,它不會沉下去)于是就發(fā)明了能在水里行走的大輪船。水還可以用來澆灌清潔……
師:其實除了小朋友們現(xiàn)在看到的這些作用外,水還有很多重要的用處,你們知道嗎?(請幼兒舉手回答)
師:水的用有好多,但是它對我們有一個最重要的作用,就是我們每天都要喝一定量的開水,多喝水對人的身體有好處,那么小朋友們知道我們平時喝的水是從哪里來的呢?(請個別幼兒來回答)
②顯示大屏幕,講述自來水的來源。
。c擊出示自來水圖片)
師:下雨的時候,雨水都流到了江河里,可是江河里的水不干凈,不能直接喝,自來水廠就將江河里的水抽上來進行加工消毒,使它變得干凈了,然后通過自來水管把它們輸送到各個地方,輸送到我們每個小朋友的家里,我們打開水龍頭,自來水就嘩嘩地流出來了。
、塾懻撟詠硭c人們的密切關系
師:小朋友們平時看到爸爸媽媽爺爺奶奶用自來水干什么?如果沒有自來水會怎么樣呢?(幼兒自由討論,說出人們與水的關系)
④教師小結:平時我們要喝水……如沒有水我們就會口渴,沒有水就不能做飯洗衣打掃衛(wèi)生等)
3、保護水資源,節(jié)約用水
、俦Wo水資源,節(jié)約用水
師;水對我們的生活太重要了,可是你們知道嗎!現(xiàn)在有很多地方的江河里都受到了污染,小朋友們都知道,如果我們喝了不干凈的水臟水,就會生病。現(xiàn)在我們來看看,清清的河水是怎樣變臟的呢。c擊大屏幕,教師解說)
師:有些工廠將大量的污煙排放到空氣中,這些污煙籠罩在我們的上空,好久都不能散開,下雨時小雨滴穿過污煙落到地面上,流到江河里,就使水受到污染變成了臟水。再看,有些人把垃圾廢物等亂七八糟的東西丟到河里,也使水受到污染。小朋友們看,這是一條被污染了的河,河第一幅圖片比起來,我們喜歡哪一幅呢!臟水又臭又臟,讓人很討厭!
、谡J識節(jié)約用水的標志,在生活中做到節(jié)約用水。
師:以前我們認識過各種各樣的標志,今天我們再認識一個節(jié)約用水的標志。
、劭纯磮D中的行為,應該怎樣做?引導幼兒進行討論
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