難忘今宵音樂課件設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲教唱《難忘今宵》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，讓學(xué)生能用自然圓潤的聲音歌唱。
2、通過演唱歌曲，使學(xué)生敢在同學(xué)面前大膽自信有感情地歌唱。
3、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛幸福美好生活的情感。讓學(xué)生充分理解歌曲的文化內(nèi)涵，并用積極的態(tài)度參與音樂活動。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用自然圓潤的聲音演唱歌曲。
2、理解歌曲的文化情感內(nèi)涵，對其進(jìn)行創(chuàng)作與表演
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、播放春晚終曲《難忘今宵》。
2、課題——展示《難忘今宵》。
二、音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、音階練唱。
3、節(jié)奏模練。
三、教唱新歌
1、簡單介紹歌曲創(chuàng)作的背景故事及詞曲作者。
2、歌曲的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。
提問：四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系？
3、熟悉歌詞及歌詞寓意。
提問：看有幾段歌詞 ？歌曲中的兩段歌詞各表達(dá)了什么內(nèi)容？你認(rèn)為情緒特別激動地歌詞是哪一句？為什么？
4、教師范唱。
提問：歌曲中哪些小節(jié)的旋律完全相同？哪些小節(jié)的旋律相似不完全相同？
5、視唱歌曲的旋律。
6、填入歌詞，歌曲熟練。（分多種形式學(xué)會歌曲）
7、歌曲情感處理。
提問：要是你自己來演唱，你會怎情處理歌曲的情感力度變化昵？
請學(xué)生演唱歌曲。 討論、互評表演效果。
8、觀看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會 演唱的《難忘今宵》。
四、小結(jié)本課。
篇二：《難忘今宵》導(dǎo)學(xué)案
一、導(dǎo)入新課：
師：大年三十的晚上，同學(xué)們都在家里忙什么呢？2015年的春節(jié)晚會的最終曲大家還有印象嗎？同學(xué)們想不想再重溫一下那激動人心的時刻？
1、播放春晚終曲《難忘今宵》。
每年的春節(jié)晚都會出現(xiàn)一些新的優(yōu)秀的歌曲,但是每年春晚的壓臺戲通長都是---這首歌曲《難忘今宵》。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)這首至今仍傳唱不衰的.歌曲《難忘今宵》。
2、展示《難忘今宵》。
二、組織教學(xué)：
1、發(fā)聲練習(xí)
發(fā)聲練習(xí)1：
1=C 2/4
1 2 | 3 2 | 1 - ||
Lu
發(fā)聲練習(xí)2：
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - ||
Lu a lu
要求：放松肌肉，及調(diào)整呼吸和口蓋張開的訓(xùn)練。
2、視唱練習(xí)
1 3 3 | 2 4 4 | 3 5 5 | 4 6 6 | 5 7 7 | 6 i i| i- |
i 6 6 | 7 5 5 | 6 4 4 | 5 3 3 | 4 2 2 | 3 1 1 |2 7 1 ||
要求：練唱時聲音可以小點(diǎn)，要保持練聲時 的歌唱狀態(tài)，注意音準(zhǔn)和速度。
3、節(jié)奏模練。
節(jié)奏模練1: 4/4
X X XXXX X - ||
節(jié)奏模練2:
節(jié)奏模練3:
三、教唱新歌
1、簡單介紹詞曲作者及歌曲創(chuàng)作的背景故事。
喬羽個人簡介 王酩個人簡介
創(chuàng)作背景：這首廣泛流傳、久唱不衰的經(jīng)典歌曲的歌詞，是被譽(yù)為中國“詞壇泰斗”的喬羽老先生創(chuàng)作的1000多首作品中，耗時最短的一首歌歌曲，他只用了兩個小時就交稿了。
1984年中央電視臺春節(jié)文藝晚會排練場上，總導(dǎo)演黃一鶴突然覺得缺少一首與整臺節(jié)目相配合的歌曲。他匆匆走進(jìn)喬羽的辦公室，要喬羽馬上寫首歌詞，寫好他就拿走！喬老先生請黃導(dǎo)早晨5點(diǎn)鐘來拿，可當(dāng)時已是凌晨3點(diǎn)鐘，而且也沒來得及問到底要寫點(diǎn)什么。說起其中的故事，喬老先生笑著說：“這首歌，壓根就是給‘逼’出來的喲�！眴逃鹦南�，既然是除夕之夜，家家戶戶都在過年，那么團(tuán)聚、祥和、祝福就是主要的氛圍，在這樣一種氛圍中，普天下中華兒女最一致的祝愿是什么呢？國泰才能民安，當(dāng)然是：共同祝愿祖國好！在全世界華夏子孫最重大的節(jié)日里，在除夕之夜這樣一個特殊時刻，就讓大家一起來表達(dá)自己的美好祝愿吧。于是，喬羽從“難忘今宵”開始，讓感情自然流露，信手揮灑，一揮而就，短短幾分鐘，用平實的話語和深厚的激情，寫出了這首傳唱至今的春節(jié)晚會終曲——《難忘今宵》。
當(dāng)時，喬羽并未想到這樣草就的一首歌詞，竟能打動億萬觀眾的心，并連續(xù)幾十年成為春節(jié)晚會的保留曲目。后來為這首歌詞譜曲的任務(wù)落到了作曲家王酩肩上，這位曾創(chuàng)作過《邊疆的泉水清又純》《妹妹找哥淚花流》等經(jīng)典歌曲的作曲家，體會到這首歌在春節(jié)晚會上的分量，把自己灌得大醉，醉后蒙頭大睡，早上醒來靈感忽來，隨口哼出了“難忘今宵……”的旋律，也是一氣呵成，兩位藝術(shù)家珠聯(lián)璧合，推出了傳唱至今的《難忘今宵》。喬羽非常佩服王酩，他說，能讓這樣短的一首歌唱出如此大氣、深遠(yuǎn)、蕩氣回腸的意蘊(yùn)，王酩實在是居功至高。真是“歌由情發(fā)，詞為心聲”。
2、歌曲的調(diào)號、拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。
1=F 四四拍 強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱
3、熟悉歌詞及歌詞寓意（看有幾段歌詞 ？歌曲中的兩段歌詞各表達(dá)了什么內(nèi)容？你認(rèn)為情緒特別激動地歌詞是哪一句？為什么？）
歌詞分兩段，前四句歌詞(歌曲第一段詞)集中表達(dá)神州大地、各族人民共同祝愿祖國好的思想感情；
后四句歌詞(歌曲第二段詞)則集中表達(dá)“青山在，人未老”，友誼長存的思想感情。
點(diǎn)出了歌曲的主題：“大家共同祝愿祖國好，祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛�！保┮惨驗楦枨羞@么好的主題，所以歌曲才多次成為春晚的終曲，以突出晚會的主題思想。
4、教師范唱。
問題：歌曲中哪些小節(jié)的旋律完全相同？哪些小節(jié)的旋律相似不完全相同？
5、視唱歌曲的旋律。
6、填入歌詞，歌曲熟練。（分多種形式學(xué)會歌曲）
7、歌曲情感處理。提問：要是你自己來演唱，你會怎情處理歌曲的情感力度變化昵？
�。ㄉ钋榈匮莩�，從“共祝愿，祖國好”開始力度強(qiáng)……
第一小節(jié)用內(nèi)在的情感演唱，第六小節(jié)對比前面小節(jié)稍強(qiáng)，第七、八小節(jié)相對前一小節(jié)稍弱……）大膽自信有感情地
請個學(xué)生演唱歌曲。
提示：鼓勵學(xué)生上臺表演，討論、互評表演效果。
8、觀看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會李谷一演唱的《難忘今宵》。
四、本課小結(jié)：
《難忘今宵》這首歌以它悅耳的曲調(diào)、豐富的內(nèi)涵，深得廣大群眾的喜愛，并且在許多大型電視文藝晚會中作為終曲而演出，借以突出晚會的主題思想。
難忘今宵，難忘這幸福的時光。神州大地、各族人民共祝愿，祖國好，讓我們在歌聲中相約，相約明年的除夕之夜！讓我們在歌聲中許下心愿，友誼長存，共同擁抱撲面而來的 美好未來！再見！
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