《加減法的簡便算法》課件設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
。保箤W(xué)生理解并掌握加、減法的一些簡便運算,并會在實際計算中應(yīng)用.
。玻ㄟ^學(xué)習(xí)加、減法的簡便運算,逐步培養(yǎng)學(xué)生的簡算能力及運用知識解決實際問題的`能力.
教學(xué)重點:
學(xué)會并掌握加、減法簡便運算的方法.
教學(xué)難點:
明確要加的數(shù)或要減的數(shù)是接近哪個整百、整十?dāng)?shù);加上或減去整百、整十?dāng)?shù),多加了或多減了多少.
教具和學(xué)具:
教具:口算卡片.
教學(xué)步驟:
。ㄒ唬╀亯|孕伏
1.減法的意義是什么?
2.根據(jù)1745+980=2725,直接寫出下面的得數(shù).
2725-1745=( ) 2725-980=( )
3.口算下面各題.
574+200 476-300 247+20
352-200 615+300 113+60
(二)探求新知
。保畬(dǎo)入:利用復(fù)習(xí)中的口算最后一道題113+60.
教師敘述:同學(xué)們會很快地計算出113+60的得數(shù),因為60是一個整十?dāng)?shù).那么,怎樣很快計算出象113+59這樣算式的得數(shù)呢?首先我們要研究加、減法的一些簡便算法.(演示課件“加、減法的簡便算法”,出示課題) 下載
。玻虒W(xué)例1.(演示課件“加、減法的簡便算法”,出示例1) 下載
育民小學(xué)圖書室新買來130本圖書.其中故事書46本,科技書34本,其余的是連環(huán)畫.買來連環(huán)畫多少本?
(1)讓學(xué)生用兩種方法自己解答.
130-46-34 130-(46+34)
=84-34 =130-80
=50(本) =50(本)
(2)學(xué)生討論:兩種算法結(jié)果怎樣?哪一種算法比較簡便?
(3)教師提示:
從130里依次減去46和34,等于從130里減去46與34的和.
3.學(xué)例2.(演示課件“加、減法的簡便算法”,出示例2) 下載
計算295-128-72.
(1)讓學(xué)生觀察題里的數(shù)目有什么特點?
(2)讓學(xué)生聯(lián)系例1同桌進行討論怎樣計算比較簡便,為什么?
(3)教師強調(diào):從295中依次減去128和72,等于從295中減去128與72的和.而這兩個數(shù)的和恰好是整百數(shù),所以,先算 (128+72),再算295-200,計算起來比較簡便.
。矗瓿55頁“做一做”
用簡便方法計算下面各題.
567-55-145 470-254-46
(三)鞏固發(fā)展(演示課件“加、減法的簡便算法”,出示練習(xí)) 下載
下面各題,怎樣算簡便就怎樣算.
263-96-104 970-132-68
400-185-15 472-126-124
168-28-72 437-137-63
244+182+56 200-173-27
124+68+76
(四)全課小結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了加、減法簡便運算的方法,希望同學(xué)們在實際計算中可以使計算簡便,提高同學(xué)們的計算能力.
(五)布置作業(yè)
教材58頁7、18題.
7題:下面各題,怎樣算簡便就怎樣算.
263-96-104 970-132-68
400-185-15 472-126-124
18題:學(xué)校買來2500張白紙,第一次用去365張,,第二次用去335張,還剩多少張?
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