時間的歌音樂課件設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，從學(xué)生喜歡的生活場景，情趣入手，充分調(diào)動學(xué)生積極的情感狀態(tài)，通過多種藝術(shù)活動的`參與，豐富學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好品質(zhì)。

　　2，激發(fā)學(xué)生對細，高，長短，輕，快的聲音產(chǎn)生興趣，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實踐活動

　　3。當(dāng)眾大膽自信地演唱歌曲，<這是什么>并能即興創(chuàng)編歌詞或節(jié)奏。

　　教學(xué)重點：當(dāng)眾，自信，大膽，熟練的演唱歌曲，并對歌詞或節(jié)奏進行簡易創(chuàng)編

　　教學(xué)難點：用語言，動作，表情等方式表達對聲響的感受，體驗音樂情緒。

　　教學(xué)準備：

　　1，各種鐘表的頭飾。2，打擊樂器。

　　教學(xué)過程：

　　一、猜猜畫畫

　　師，今天老師要給大家猜測個謎語，有興趣嗎？但大家不能說出謎底只能畫出來。

　　1，說謎語：會走沒有腳，會說沒有嘴，它會告訴你什么時候起，什么時候睡。

　　2，生畫出謎底，導(dǎo)入新課。

　　二、聽聽玩玩演演

　　師，剛才我們畫了各種各樣的鐘表，今天老師就要帶你們?nèi)ヒ粋�鐘表店里瞧瞧，讓你們每人都當(dāng)當(dāng)種表好嗎？

　　1，師播放音樂，在鐘表店里，要求每個學(xué)生各自把自己想像成自己所畫種表，做一個動作

　　2。在老師一聲，："我們都是小鐘表，不會講話，不會動：下，所有學(xué)生聽音樂，由師做鐘表匠，根據(jù)音樂的情境，在孩子身上做出相應(yīng)的動作變化。

　�。▌幼饔袀�性，且能做上時間久的給以好鐘表的獎勵，不認真聽歌的，送去"修理"）

　　3。學(xué)生在音樂中玩游戲，聽完音樂討論：你都聽到了什么？

　　師與學(xué)生交流互動

　　三、唱唱編編

　　剛才老師看到小朋友們精彩的表演，十分高興，想送給大家一首關(guān)于鬧鐘的歌曲，愿意聽嗎

　　1，播放歌曲，<這是什么>且放出歌譜，生聆聽

　　2，有節(jié)奏跟師讀歌詞，

　　3，隨音樂反復(fù)歌唱，并自由隨歌曲律動，

　　4，歌詞編創(chuàng)，節(jié)奏打擊

　　a，師示范編歌詞練習(xí)

　　b節(jié)奏打擊

　　四、評評議議

　　師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況，相互評議。

　　生隨這是什么音樂，邊歌邊出教室。

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