幼兒園托班數學課件設計：罐子叮當響

　　活動目標

　　1、在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等。

　　2、樂意大膽 說話。

　　活動準備

　　1、方形與圓形的罐子若干

　　2、大筐兩個，方形、圓形、三角形的餅干。

　　3、各種輔助器具若干（積木、小棒、小動物等）

　　活動過程

　　一、導入

　　1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀？

　　2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。

　　二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大小。

　　1、請其中的`一位幼兒來摸出罐子：

　　你請出的是什么朋友呀？這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的？

　　2、再請一位老師來摸出一個罐子：這是一個什么形狀、什么顏色的罐子？

　　3、兩個罐子比一比，一樣嗎？（一個是方方的、一個是圓圓的。）

　　4、誰也想來找個罐子做朋友？

　�。ㄕ堄變好咳藖碚乙粋�罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。）

　　仔細看看誰的罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大？找個好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。

　　三、吃餅干

　　1.教師：噓……，什么聲音？哪里來的聲音？誰的罐子里有聲音？猜猜里面裝的是什么？

　　打開看一看有什么東西？（原來是餅干呀。）

　　2.說說餅干的形狀。（有圓形、方形、三角形）

　　3.分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。

　　四、罐子響叮當：

　　想想怎么讓罐子發(fā)出聲音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發(fā)出聲音。）

　　五、罐子躲迷藏：

　　寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。

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