五只小青蛙課件

　　課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面我們來看看五只小青蛙課件，歡迎閱讀借鑒。

　　五只小青蛙課件 1

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　《五只小青蛙》是一首歡快、活潑、富有童趣的幼兒歌曲，表現(xiàn)了五只小青蛙在池塘邊捉蟲子，一只一只跳進(jìn)池塘里的情景�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)以歌曲節(jié)奏XX X |XX X|和0 X | XX X0 |為切入點(diǎn)，通過引導(dǎo)幼兒模仿青蛙的叫聲、吃蟲子的嘖嘖聲等方式，讓幼兒輕松掌握歌曲的節(jié)奏，在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，再讓幼兒完整的演唱歌曲并體驗(yàn)與同伴合作表現(xiàn)歌曲的樂趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過傾聽、歌唱、游戲等形式來感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。

　　2、初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》，唱準(zhǔn)歌曲中的`切分音，掌握襯詞0 X | XXX0 |的節(jié)奏。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、5個(gè)青蛙手指偶

　　2、音樂《五只小青蛙》

　　3、鋼琴

　　4、5個(gè)大呼啦圈

　　【活動(dòng)過程】

　　1、聽音樂模仿小青蛙跳進(jìn)場(chǎng)：感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：感受歌曲X X X| X—|和0 X | XX X0 |的節(jié)奏。

　　3、學(xué)唱歌曲：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，初步掌握歌曲的基本節(jié)奏。

　　——指導(dǎo)語(yǔ)：池塘里來了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們?cè)诔靥吝吀墒裁茨�？（教師出�?個(gè)青蛙手指偶，念唱歌詞）

　�。�2）欣賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌握襯詞 0 X| XX X0|的節(jié)奏。

　　——指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

　�。�3）幼兒學(xué)唱歌曲。

　　——指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙吃蟲子的本領(lǐng)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！

　　4、教師與幼兒對(duì)唱歌曲

　　——指導(dǎo)語(yǔ)：我們換一種唱法，我來唱歌，請(qǐng)小朋友來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。

　　5、分組對(duì)唱，體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣。

　　——指導(dǎo)語(yǔ)：我們請(qǐng)左邊的小朋友來唱歌，右邊的小朋友來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲

　　6、集體歌表演《五只小青蛙》

　　——我們跟著音樂里面的小朋友一起來唱這首歌吧！

　　7、小組歌唱游戲《五只小青蛙》

　　——指導(dǎo)語(yǔ)：老師也想請(qǐng)你們五個(gè)人一組來扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好誰(shuí)做第一只青蛙跳進(jìn)池塘（大呼啦圈），誰(shuí)做第二只、第三、四、五只小青蛙？

　　8、活動(dòng)結(jié)束

　　——指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙們，來，跟著我一起，我們到外面捉蟲去吧！

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)中，念唱歌詞的道具（手指偶）還可以更加夸張化，可用一只只紙做的青蛙，直接放在高處跳下來，更能直接體現(xiàn)小青蛙跳進(jìn)池塘，從而更加激起幼兒的興趣。

　　五只小青蛙課件 2

　　教案目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：通過學(xué)唱《五只小青蛙》兒歌，讓孩子們能夠從1數(shù)到5，理解減法的基本概念。

　　過程與方法：通過歌曲演唱、角色扮演、手工制作等活動(dòng)，提高孩子們的音樂感知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)孩子對(duì)自然界的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感，以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)材料：《五只小青蛙》音頻或視頻、青蛙的手偶或圖片、計(jì)數(shù)卡片（1-5）、綠色紙張、剪刀、膠水。

　　環(huán)境布置：可以在教室一角布置成“池塘”場(chǎng)景，用藍(lán)色布或紙張代表水面，綠色紙張剪成荷葉形狀布置其中。

　　教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入（約5分鐘）

　　故事引入：講述一個(gè)關(guān)于五只小青蛙在池塘邊玩耍的小故事，引起孩子們的`興趣。

　　預(yù)熱活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們做簡(jiǎn)單的手指操，如模擬小青蛙跳躍，為接下來的活動(dòng)熱身。

　　2. 學(xué)唱兒歌（約10分鐘）

　　播放兒歌：第一次播放《五只小青蛙》的音頻或視頻，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　教唱環(huán)節(jié)：老師先示范唱，然后一句一句教孩子們唱，注意引導(dǎo)孩子們用手指數(shù)數(shù)，配合歌詞中的“跳進(jìn)池塘”動(dòng)作。

　　集體唱：全班一起跟著音頻唱，可以加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增加趣味性。

　　3. 數(shù)學(xué)游戲（約10分鐘）

　　青蛙跳水游戲：使用計(jì)數(shù)卡片，一邊唱兒歌一邊拿走卡片，讓孩子們直觀地看到數(shù)字從5減少到0的過程，理解減法。

　　分組競(jìng)賽：將孩子們分成小組，每組輪流唱并表演兒歌，看哪一組表現(xiàn)得最生動(dòng)有趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　4. 手工制作（約15分鐘）

　　制作青蛙手工藝品：提供綠色紙張、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)孩子們制作簡(jiǎn)易的青蛙折紙或剪紙，鍛煉動(dòng)手能力。

　　展示分享：完成作品后，讓每個(gè)孩子介紹自己的小青蛙，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5. 總結(jié)與延伸（約5分鐘）

　　回顧總結(jié)：簡(jiǎn)要回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、減法和愛護(hù)動(dòng)物的重要性。

　　家庭作業(yè)：鼓勵(lì)孩子們回家后給家人唱《五只小青蛙》，并和家人一起制作更多的青蛙手工藝品或講述青蛙的故事。

　　注意事項(xiàng)

　　確保所有活動(dòng)安全，特別是手工制作時(shí)使用剪刀需成人監(jiān)督。

　　鼓勵(lì)每位孩子的參與，注重過程而非結(jié)果，保持課堂氛圍輕松愉快。

　　強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，手工材料盡量選擇可回收或再利用的物品。

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