高中地理北美洲課件

　　地理北美洲課件怎么寫？ 下面是小編為大家推薦地理北美洲課件的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

　　課型：新授課 課時安排：第1課時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

　　1. 運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。

　　2．掌握拉丁美洲的概念，以及這里居民組成和語言與北美洲的美國、加拿大的差異。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

　　教育目標(biāo)：通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的，事學(xué)生了解部分美洲國家的主要特點。

　　重點、難點

　　教學(xué)重點：運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。

　　通過讀圖，分別了解兩個大洲自然環(huán)境在地形方面的特征 教學(xué)難點：

　　運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。

　　使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的'掌握對比分析了解地理事物的異同。 教學(xué)方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖 教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入新課：

　　教師講述：公元1507年，意大利航海家亞美利哥根據(jù)他對美洲大陸的考察見聞，寫了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲這個“新大陸”的存在，后來人們?yōu)榱思o(jì)念塔，便以亞美利哥的名字為這個“新大陸”命名，并仿照其他大洲的名稱詞尾形式稱為“亞美利加州”，簡稱美洲。從這節(jié)課開始我們一起來了解美洲。

　　板書：第三節(jié)    美洲 

　　二、教授新課

　　㈠  新大陸

　�。ê唵谓榻B，以趣味為主。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　1．簡單介紹哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事穿過白令海峽的三線，中美地峽，巴拿馬運河，西印度群島

　　強(qiáng)調(diào)白令海峽以及巴拿馬運河的地理分界線作用和交通作用 2． 讀圖1－31總結(jié)美洲的地理位置

　�。▽φ涨懊嫠鶎W(xué)方法，通過讀圖分析完成要求，逐步提高讀圖分析能力。）

　　北美洲：

　�、抛畋痹诒睒O圈以北，最南在赤道以北，最東在30°w以東，最東在180°經(jīng)線以東。

　�、票迸R北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美洲相連，以巴拿馬運河為分界線，西北隔白令海峽與亞洲望相望。

　　⑶主要位于西半球、北半球。 南美洲：

　�、抛畋痹诔嗟酪员�，最南在60°S以北，最東在30°w以東，最西在80°w以西。

　�、婆R墨西哥灣、加勒比海，東臨大西洋，西臨太平洋，南與南極洲隔海相望（麥哲倫海峽）。

　　⑶主要位于西半球、南半球。

　�。ú槁┭a(bǔ)缺，及時根據(jù)反饋信息指導(dǎo)學(xué)生。最后教師進(jìn)行綜述。） 3．介紹拉丁美洲的來源、含義、語言、國家等.有學(xué)生了解這些知識，鼓勵學(xué)生講解，鍛煉部分學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生平日中對地理事物、地理問題的搜集、思考。逐步養(yǎng)成獨立自主思考地理問題的習(xí)慣。

　　三、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容（對于知識的回憶要積極主動。）

　　四、作業(yè)： 目標(biāo)檢測相關(guān)內(nèi)容。

【高中地理北美洲課件】相關(guān)文章：

區(qū)域地理北美洲課件04-27

高中地理的課件04-20

高中地理教學(xué)課件03-29

高中地理非洲課件04-19

高中地理美國課件04-18

高中地理經(jīng)典大題課件04-20

高中地理中東課件04-19

高中地理人口課件04-19

高中地理西亞課件04-19