初中地理日本課件

　　日本對(duì)于我國的鄰國大家都了解嗎？下面是小編分享給大家的初中地理日本課件，希望對(duì)大家有幫助。

　　【知識(shí)目標(biāo)】

　　1、掌握日本的地理位置、領(lǐng)土組成。

　　2、掌握日本地形特點(diǎn)特點(diǎn)。

　　3、了解日本國土面積和人口。

　　4、知道日本是一個(gè)多火山、地震的國家。

　　【能力目標(biāo)】

　　1、通過地圖教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生地圖的閱讀能力、地圖學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。

　　2、進(jìn)行有效的課堂互動(dòng)，形式多樣的組織形式，打破課堂沉默現(xiàn)象。

　　3、初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)國家地理的方法和技巧。

　　【情感教育目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生生活技能，懂得在自然災(zāi)害前面如何自救、避險(xiǎn)等知識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生探索地理事物之間因果關(guān)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、營造寬松的課堂氛圍能讓學(xué)生在輕松而沒有脅迫感的課堂環(huán)境中, 獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)自信。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、日本的領(lǐng)土組成及地理位置。

　　2、日本地形特征。

　　3、努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，避免課堂上的學(xué)生沉默現(xiàn)象。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　運(yùn)用板塊學(xué)說解釋日本多火山地震的原因。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　《日本地形圖》、《世界板塊分布示意圖》。

　　【教學(xué)方法】

　　利用圖表、資料進(jìn)行分析歸納法、講述法、討論教學(xué)法等。

　　【創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境導(dǎo)入新課】

　　在我國的東部有一個(gè)一衣帶水、隔海相望的群島國家—日本。日本有“日出之國”、“櫻花之國”、“火山地震之邦”的稱呼，對(duì)于日本這個(gè)國家，或許你比較熟悉，或許你相當(dāng)陌生。你到底又知道日本多少呢？（討論：根據(jù)你所知道的日本或者與日本有關(guān)的說與大家聽，看誰說得多？）

　　對(duì)學(xué)生的討論發(fā)言，教師進(jìn)行簡單的評(píng)說。(大家說的非常好，老師相信，經(jīng)過大家在這節(jié)課內(nèi)的認(rèn)真思考、大膽發(fā)言、團(tuán)結(jié)合作，我們肯定都能對(duì)日本有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。”這簡單而又動(dòng)情的幾句渲染語，將能激發(fā)全體學(xué)生的進(jìn)取和熱情，迅速地把全班學(xué)生都推入了學(xué)習(xí)的角色之中，這對(duì)整堂課的教學(xué)氣氛、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)效率都起著一定的促進(jìn)作用。然后教師導(dǎo)入新課教學(xué)。

　　【教與學(xué)】

　　1、學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們把地圖冊(cè)打開到《日本》這一頁，拿出《地理填充圖》，對(duì)照《日本圖》在填充圖上填注太平洋、日本海、東海、黃海、朝鮮海峽、俄羅斯、朝鮮、韓國、中國。

　　（教師）根據(jù)地圖和你所填注的內(nèi)容用語言描述日本的海陸位置。（日本位于亞洲的東部，東臨太平洋，西面、面隔日本海、朝鮮海峽與俄羅斯、朝鮮、韓國相望，西南隔東海、黃海與中國相望。）從日本的`海陸位置可以知道日本是一個(gè)四面臨海的島國（群島國家），它的領(lǐng)土主要由哪些島嶼組成呢？

　　2、學(xué)生活動(dòng)：

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照《日本圖》說出日本領(lǐng)土組成的主要四大島嶼名稱，并指出其中面積最大的島嶼是哪個(gè)？(學(xué)生回答可采取分組競賽等形式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來)

　　（2）出示《日本輪廓簡圖》，讓學(xué)生在《日本輪廓簡圖》上填上四大島嶼名稱。

　　（知識(shí)拓展）日本北部四個(gè)小島色丹島、擇捉島、國后島、齒舞諸島也是日本固有領(lǐng)土，二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗后被當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)占領(lǐng)，至今仍被俄羅斯占有。

　　3、學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)2000年統(tǒng)計(jì)資料，算一算中國和日本的人口密度（保留整數(shù)位）。用一句話或者一個(gè)詞概括日本的面積和人口情況。（先讓班干回答或由班干推選人選，這樣，不僅能很快改變尷尬局面，而且，還能很好地起到示范引領(lǐng)的作用）

　　國 家 面積（萬千米2） 人口（億人） 人口密度（人/千米2）

　　日 本 37.8 1.27 336

　　中 國 960 12.95 131

　　通過計(jì)算對(duì)比，我們知道日本面積狹小，但人口眾多，是一個(gè)地狹人稠的群島國家。

　　4、學(xué)生討論：觀察日本輪廓，看看海岸線有什么特點(diǎn)？對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么有利條件？

　�。ㄡ槍�(duì)學(xué)生的回答，要積極肯定，及時(shí)加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，努力增強(qiáng)學(xué)生自信心，增添成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問題的積極性。）

　　教師歸納討論結(jié)果：日本海岸線漫長（3萬千米），沿岸多島嶼、半島、海灣和天然良港，海上運(yùn)輸便利，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)。

　　5、閱讀《日本地形圖》，概括分析日本的地形特點(diǎn)：多山的國家，平原面積狹小。并且要求學(xué)生在地圖上找出日本最大的平原—關(guān)東平原，日本最高的山峰—富士山。

　　6、閱讀教材P67“閱讀”材料—富士山，提供日本的地震、火山視頻及資料

　　分成兩組討論下列兩個(gè)問題：

　　（1）日本群島為什么多火山地震？如果你遇到地震災(zāi)害，如何避險(xiǎn)？

　�。�2）富士山山頂白雪皚皚，山腰森林蔥郁，試分析地理原因。

　　【課堂小結(jié)】

　　經(jīng)過今天我們對(duì)《日本》的初步學(xué)習(xí)，你對(duì)日本是不是有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，你學(xué)到了什么？請(qǐng)你用幾句話把你學(xué)到的知識(shí)說給我們聽。今天的學(xué)習(xí)你還有什么不懂的地方？請(qǐng)你把它記下來，課后和同學(xué)或老師一起討論。好嗎？

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　一、東亞島國

　　1、地理位置：亞洲東部，太平洋西北部。

　　2、領(lǐng)土組成 本 州 、北海道、四國、九州 地狹人稠的群島國家。

　　3、海岸線漫長曲折，多天然良港。

　　二、多山的地形

　　1、多山的島國，平原狹窄

　　2、火山地震頻繁

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