上學(xué)的路美術(shù)課件
上學(xué)的路
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型· 表現(xiàn)
教學(xué)課時:2 課時
教學(xué)目的:
1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進行回憶想象的形象思維能力。
2、運用學(xué)過的人物畫、色彩知識等組織畫面,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的 思想感情。
教學(xué)重點: 通過回憶上學(xué)的情景,掌握地圖的認識與繪制。
教學(xué)難點: 能夠運用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖,表現(xiàn)生活。
教具準備:
1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。 2、教師準備地圖,提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖,讓學(xué)生作畫 時選擇。
教學(xué)過程:
一、師生問好,互相關(guān)心,調(diào)動學(xué)生情緒。
今天同學(xué)們有沒有上學(xué)遲到呢?——沒有。
你們平時是怎樣來上學(xué)的,要經(jīng)過哪些路?
板書課題:上學(xué)的路
二、請學(xué)生聽歌曲《老師你早》說一說
1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請個別 同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌,如:《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌 曲,說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。
2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象(上學(xué)的.孩子、太陽、小花、建筑物等 具有不同風(fēng)格的單獨的形象)。
三、觀察與發(fā)現(xiàn)。
1、你上學(xué)時要經(jīng)過哪些路口?要拐幾個彎?路邊有什么特別的景物?
2、你能在地圖上分辨東、南、西、北嗎?
3、口訣:上北下南左西右東。
四、教師舉例示范。
師:老師住在同德圍,每天坐公交車上下班, 請同學(xué)們看看老師上班的路,好嗎?
生:好……
五、觀察各種(立體、平面)地圖,學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)上學(xué)的路。
六、步驟與要點。
提示構(gòu)圖要點:
1、畫面構(gòu)圖要飽滿,突出上學(xué)的路,表現(xiàn)主題。
2、方向要準確,繪制地圖要先畫出指向標。
繪畫步驟:
1、先確定家和學(xué)校的位置,畫出路線圖;
2、再添畫周圍的景物;
3、刻畫細部,完成畫面。
七、請學(xué)生嘗試繪制畫面。
八、學(xué)生介紹繪制的路。
展開討論,說一說上學(xué)路上的遭遇,并表現(xiàn)出來。
九、討論、評價。
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