今天我值日美術(shù)課件
人物的動(dòng)態(tài)是學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中比較難把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可讓學(xué)生互相當(dāng)模特，解決繪畫(huà)時(shí)人物動(dòng)態(tài)難以表現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。下面是小編收集整理的今天我值日美術(shù)課件，希望對(duì)您有所幫助!
教材分析：
“今天我值日”是一節(jié)貼近學(xué)生生活的美術(shù)主題繪畫(huà)課，繪畫(huà)內(nèi)容主要以學(xué)生值日時(shí)的情景為主。因此，在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到人物動(dòng)態(tài)、形象特征的表現(xiàn)等問(wèn)題，而這正是很多學(xué)生在創(chuàng)作中感到困難的地方。教師可通過(guò)談話、欣賞、游戲、簡(jiǎn)化難點(diǎn)等方法，根據(jù)不同的學(xué)生情況來(lái)突破難點(diǎn)。在主題畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，場(chǎng)景能較好地突出人物的'主體地位，使畫(huà)面效果更加生動(dòng)。教師可以利用一些圖片，在欣賞的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，使知識(shí)點(diǎn)由學(xué)生主動(dòng)獲取生成。繪畫(huà)過(guò)程中，由于涉及美術(shù)中的透視或遮擋關(guān)系等知識(shí)，所以在教學(xué)中可以利用一些范畫(huà)或?qū)嵗秊閷W(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生比較清晰地了解和認(rèn)識(shí)在繪畫(huà)過(guò)程中如何去表現(xiàn)物體之間的前后、遠(yuǎn)近關(guān)系。
教材中的油畫(huà)作品《雨過(guò)天晴》和《為我們偉大祖國(guó)站崗》，旨在讓學(xué)生更好地了解在場(chǎng)景繪畫(huà)中，只有突出主要人物的形象才可以突出主題，從而獲得較好的表現(xiàn)效果。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察生活，懂得世界上最美好的東西，都是人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。
教學(xué)思路：
本課教學(xué)可采用以下思路：談話導(dǎo)人一觀察人物動(dòng)態(tài)特征一欣賞范作一表現(xiàn)創(chuàng)作一展示評(píng)價(jià)。
在教學(xué)中，通過(guò)欣賞不同的值日情景拓展學(xué)生的視野，豐富繪畫(huà)內(nèi)容，同時(shí)在欣賞的過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察在場(chǎng)景中的不同人物的特征、動(dòng)態(tài)，這可以幫助他們更好地表現(xiàn)創(chuàng)作主題，表達(dá)自己的情感。人物的動(dòng)態(tài)是學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中比較難把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可讓學(xué)生互相當(dāng)模特，解決繪畫(huà)時(shí)人物動(dòng)態(tài)難以表現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。
教學(xué)建議：
(一)引導(dǎo)階段
談話導(dǎo)人。今天老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室打掃得特別干凈，你們說(shuō)這是誰(shuí)的功勞啊?請(qǐng)值日生說(shuō)一說(shuō)自己值日的情況，做完值日后的感受。
導(dǎo)人新課：值日生用自己勤勞的雙手把我們的教室打掃得干干凈凈，讓我們能夠在這樣干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那我們應(yīng)該怎么做?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)嘗試畫(huà)一畫(huà)：今天我值日。
(二)發(fā)展階段
PPT出示圖片。老師帶來(lái)了一些圖片(交警正在執(zhí)勤、舞蹈演員在演出、醫(yī)生在搶救病人等)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察，這些圖片中的人物都是誰(shuí)，他們?cè)谟谑裁�，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
小結(jié)：在場(chǎng)景中，突出人物的形象特征，可以突出主題，獲得較好的表現(xiàn)效果，讓我們對(duì)畫(huà)面的主題一目了然，給我們留下深刻的印象。
PPT繼續(xù)出示圖片。接著我們?cè)賮?lái)欣賞幾幅以同學(xué)們值日為主題的作品，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察小畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)“今天我值日”這一主題的。
說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅作品，為什么?
如果是你，你最想表現(xiàn)自己值日時(shí)的什么情景?
老師發(fā)現(xiàn)，要畫(huà)好這幅畫(huà)并不容易，你們覺(jué)得呢?
生動(dòng)地畫(huà)出人物的動(dòng)作特征不容易，如何畫(huà)好人物的動(dòng)態(tài)及形象特征呢?
教師示范繪畫(huà)步驟，運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何形先畫(huà)出人物的頭、身子，再加上四肢，然后畫(huà)出外貌及服裝等。有些動(dòng)態(tài)不清楚時(shí)，同學(xué)們自己可以當(dāng)個(gè)小模特，先比劃比劃，擺擺動(dòng)作，想好了再畫(huà)。把畫(huà)面安排好。人物畫(huà)好啦，還要添畫(huà)什么，才能更好地突出主題呢?
背景設(shè)計(jì)好了能夠更好地表現(xiàn)畫(huà)面。按照你們剛才的想法，你覺(jué)得畫(huà)什么樣的背景更能突出表現(xiàn)主題和畫(huà)面效果呢?
小結(jié)：繪畫(huà)內(nèi)容及步驟。
布置作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉�，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日時(shí)的情景。
學(xué)生創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。
(三)展示與講評(píng)階段
展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)主題、人物動(dòng)態(tài)、畫(huà)面安排等方面進(jìn)行講評(píng)。
(四)收拾與整理階段
引導(dǎo)學(xué)生整理好繪畫(huà)工具。
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