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快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件

時(shí)間:2021-06-12 08:14:39 課件 我要投稿

快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件

  快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件篇一

快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“快、樂(lè)”兩個(gè)字。

  2.能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀課文。

  3.感受自己生活的快樂(lè)和幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)本課生字,了解和學(xué)習(xí)漢字多種識(shí)字方法;能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備

  板書(shū)課題,配樂(lè)歌曲,生字卡片等等

  教學(xué)過(guò)程

  一、激趣導(dǎo)入

  師:小朋友們好,今天老師給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲,歌名就叫《快樂(lè)的節(jié)日》,現(xiàn)在就讓我們美美地聽(tīng)吧! 師:歌曲中這快樂(lè)的節(jié)日指的是小朋友自己的節(jié)日,知道是什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))聽(tīng)了這首歌,有什么感受?(很快樂(lè))那就讓我們懷著快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂,度過(guò)這快樂(lè)的四十分鐘吧!《快樂(lè)的節(jié)日》不僅是一首好聽(tīng)的歌曲,還是今天咱們要學(xué)習(xí)的課文呢!

  師:伸出手來(lái)跟老師一起寫(xiě)一寫(xiě)課題吧!讀課題。(既然是快樂(lè)的節(jié)日應(yīng)該怎么讀?引導(dǎo)學(xué)生讀出快樂(lè)的情緒。)

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

 。ㄒ唬├蠋熃o大家讀一遍課文,請(qǐng)你們聽(tīng)清每一個(gè)字的音。

 。ǘ┳杂勺x文,把生字圈出來(lái)自己讀一讀。

  (三)檢查生字,識(shí)字方法。 1、小老師領(lǐng)讀帶拼音生字,師正字音。

  2、去拼音讀生字。(齊讀,個(gè)別讀)

  3、說(shuō)識(shí)字方法:

  偏旁歸類(lèi)識(shí)字:祝、祖都是“示字旁”,敢、敬都是“反文旁”。

  加一加:賀=加+貝、國(guó)=口+玉、羽=習(xí)+習(xí)

  擴(kuò)詞識(shí)字。

  4、鞏固生字,搶讀。

  5、出示詞語(yǔ),讀詞語(yǔ):祝賀、祖國(guó)、勇敢、豐滿(mǎn)、理想、度過(guò)、希望、羽毛

  三、品讀課文,感受意境 過(guò)渡:小朋友們讓我們一起來(lái)享受這快樂(lè)的節(jié)日!請(qǐng)你把書(shū)本第107頁(yè),我們一起來(lái)讀一讀這篇詩(shī)歌。

  1、讀了課文以后,你的心情怎么樣?你從課文當(dāng)中什么地方感到很快樂(lè)?

  2、像春天一樣的你們快樂(lè)嗎?(師指板書(shū))這真是一個(gè)(快樂(lè)的節(jié)日),那就快樂(lè)地讀吧!

  (一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)(出示)

  1、誰(shuí)愿意再來(lái)讀第一小節(jié)?請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看看他哪個(gè)字沒(méi)讀準(zhǔn)音,哪個(gè)字讀得特別好。

  2、觀(guān)察插圖,圖里畫(huà)了什么?

  3、引讀

  4、齊讀

  像春天一樣的你們快樂(lè)嗎?(師指板書(shū))這真是一個(gè)(快樂(lè)的節(jié)日),那就快樂(lè)地讀吧!

  (二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

  過(guò)渡:小朋友們,在這快樂(lè)的節(jié)日里,還有誰(shuí)在向我們祝賀呢?(出示)

  1.自由讀。

  2.師生情境讀。

  3.入情入境,理解“祝賀”。

  4.齊讀:多么快樂(lè)和自豪。∵@真是一個(gè)(快樂(lè)的`節(jié)日),就讓我們快樂(lè)而自豪地來(lái)讀吧!

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三小節(jié)

  同學(xué)們,在這快樂(lè)的節(jié)日里,我們?cè)摳兄x誰(shuí)呢?。

  1、指名讀:誰(shuí)愿意讀第三小節(jié)?

  2、理解句子“我們像小鳥(niǎo)一樣,等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn),就勇敢地向著天空飛翔,飛向我們的理想!

  3、拓展:小朋友們,你們的理想是什么?

  4、齊讀:

  同學(xué)們,讓我們帶著自己的理想快樂(lè)地讀出對(duì)祖國(guó)的感謝吧!

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四小節(jié)

  引讀:快樂(lè)的男孩女孩們,讓我們唱啊,(跳哇),敬愛(ài)的(老師),親愛(ài)的(伙伴),我們一起度過(guò)這(快樂(lè)的時(shí)光)。

  (五)合作讀全文

  孩子們,讓我們?cè)僖淮慰鞓?lè)地朗讀吧!

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字

  真棒!今天我們一起度過(guò)的時(shí)光很快樂(lè),所以我想把這份快樂(lè)記錄下來(lái),你們?cè)敢飧乙黄饐幔楷F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“快樂(lè)”兩個(gè)字。

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)寫(xiě)“快、樂(lè)”

 。ǘ⿲W(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)“快”、“樂(lè)”,老師巡視輔導(dǎo)。

  五、學(xué)歌結(jié)束

  師:同學(xué)們,這節(jié)課我們快樂(lè)地學(xué)了十四個(gè)生字,快樂(lè)地讀了這篇優(yōu)美的課文,還一起寫(xiě)了“快樂(lè)”這兩個(gè)字,最后老師要祝同學(xué)們:生活得快樂(lè),學(xué)習(xí)得快樂(lè),每天都是——(指課題)生:快樂(lè)的節(jié)日!學(xué)唱歌曲。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì)

  25、快樂(lè)的節(jié)日

  我們像春天充滿(mǎn)希望

  快樂(lè)的時(shí)光 感謝祖國(guó)

  我們像小鳥(niǎo)自由成長(zhǎng)

  快樂(lè)的節(jié)日美術(shù)課件篇二

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解世界各地的節(jié)日風(fēng)情,并簡(jiǎn)單描述。

  2.用刮刻版畫(huà)的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫(huà)。

  3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)不同繪畫(huà)表現(xiàn)形式的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用用刮刻版畫(huà)的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫(huà)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在刮畫(huà)過(guò)程中怎樣使下一層的顏色清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:搜集世界各地的節(jié)日風(fēng)情資料、油畫(huà)棒、刮刀。

  教師:準(zhǔn)備課件、范畫(huà)、油畫(huà)棒、刮刀、制若干長(zhǎng)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.欣賞一段反映過(guò)節(jié)的音樂(lè)。讓學(xué)生判斷這是什么時(shí)候的音樂(lè)?

  2.你都知道哪些節(jié)日,各自都有什么特點(diǎn)?

 。▽W(xué)生互相交流世界各地的節(jié)日風(fēng)情)

  3.欣賞課件中的世界各地的節(jié)日照片。

 。ê(jiǎn)單講述人物的衣著打扮、背景色彩及構(gòu)圖。)

  4.揭示課題

  二、技法探究

  1.欣賞油畫(huà)棒刮畫(huà)作品

  介紹新的繪畫(huà)技法——油畫(huà)棒刮畫(huà)

  2.嘗試練習(xí):在10厘米左右的紙張范圍內(nèi)進(jìn)行操作。

 。ń處熆梢匝菔井(huà)人物或樂(lè)器,學(xué)生跟著做)

 、僭诎准埳贤可献约合矚g的任何一種顏色

  ②用刮刀刮去剛涂上的顏色

 、塾煤谏彤(huà)棒涂蓋住原來(lái)的顏色

 、苡霉蔚对谏厦孢M(jìn)行刮畫(huà)

  3.學(xué)生作品交流:(介紹創(chuàng)作心得)

 、倌阌X(jué)得自己完成得怎樣?是否滿(mǎn)意?

 、谌绻粷M(mǎn)意,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)為什么?

 、勰阆矚g誰(shuí)的作品,為什么?

  4.小結(jié):選用恰當(dāng)?shù)念伾珌?lái)表現(xiàn)節(jié)日氣氛,涂色時(shí)確保下一層的顏色能清晰的顯現(xiàn)出來(lái)。

  5.欣賞部分例畫(huà)

  6.嘗試創(chuàng)作:完成一幅完整的奇妙的表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫(huà)。

  三、評(píng)價(jià)

  1.組織學(xué)生展示,交流,評(píng)價(jià)。

  2.欣賞同學(xué)作品,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種色彩效果的作品,交流自己對(duì)畫(huà)面表現(xiàn)的感受。

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