小班美術(shù)五彩路課件
通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。下面是小編整理的小班美術(shù)五彩路課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。
篇一:小班美術(shù)五彩路課件
教材分析:
本課是以“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉,初步嘗試應(yīng)用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)生作品中,包括天上、地下,水中的“五彩路”,其目的在于引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和大膽進(jìn)行創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)。
教學(xué)目標(biāo):
1、情意領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、操作領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、認(rèn)知領(lǐng)域:對(duì)路的新的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,制作各種不同的“五彩路”。
難點(diǎn):學(xué)生對(duì)路的新的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況,將學(xué)生分成小組的形式。
二、導(dǎo)入新課
教師和學(xué)生欣賞錄象——各種平坦寬敞的道路
教師引導(dǎo)學(xué)生想象道路變成五彩路將會(huì)是什么樣子?會(huì)有那些色彩?
三、講授新課
教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽講出自己內(nèi)心的聯(lián)想,教師根據(jù)學(xué)生的理解,講解制作五彩路的方法:
1、彩紙拼貼法:從舊報(bào)紙或搜集的廢舊掛歷紙中選擇自己所利用的顏色,然后通過(guò)剪、撕、卷、貼的方法進(jìn)行制作。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力以及創(chuàng)作思維,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)作內(nèi)容的具體認(rèn)識(shí)和想象。
2、普通的繪畫(huà)方法:利用線描、涂色等繪畫(huà)方法進(jìn)行繪制。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和想象能力。
四、學(xué)生分成小組形式進(jìn)行創(chuàng)作
提醒學(xué)生注意:
1、使用剪刀時(shí)注意安全,可采用撕的方法。粘貼時(shí),為避免學(xué)生將膠水、糨糊涂的到處都是,最好用膠棒之類(lèi)的粘貼劑,盡可能不用膠水或糨糊等材料。
2、啟發(fā)學(xué)生注意形狀大小搭配、色彩多少搭配得當(dāng)?shù)男Ч?/p>
小組形式培養(yǎng)了學(xué)生的合作和相互協(xié)作的集體主義精神。
五、小結(jié)
制作結(jié)束后,將學(xué)生的作業(yè)連接起來(lái)懸掛,鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和審美能力。
篇二:小班美術(shù)五彩路課件
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。
3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作。
三、教學(xué)難點(diǎn):
如何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
四、課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:
各種紙材或其它好造型的材質(zhì)。
2、教學(xué)器材:
電腦、實(shí)物投影、錄音機(jī)。
3、教學(xué)課件:
美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)配套課件。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課:
音樂(lè)導(dǎo)入:《雨花石》
師問(wèn):你們知道歌中唱的'是什么嗎?
小結(jié):小小的石頭有一個(gè)美麗的愿望,想要鋪成一條五彩路,讓人們?nèi)ビ永杳、迎接歡樂(lè)。這是一個(gè)多么好的愿望啊!
板書(shū)課題:五彩路
(二)講授新課
1、學(xué)生聯(lián)想:
師問(wèn):什么是五彩路
學(xué)生:說(shuō)出想象中的五彩路
2、啟發(fā)學(xué)生回憶:見(jiàn)到過(guò)的路。
3、欣賞生活中的路
課件演示:各種各樣的路,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
4、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想
把這些生活中的路變成五彩路會(huì)是什么樣子?
學(xué)生形容。
5、欣賞學(xué)生作品
引導(dǎo)學(xué)生欣賞天上、地下、水中的五彩路,擴(kuò)展學(xué)生思維,啟發(fā)學(xué)生想象。
6、學(xué)生設(shè)計(jì)
小組同學(xué)討論,怎樣利用手中的材料,用哪種方法設(shè)計(jì)什么樣的路。
匯報(bào)討論結(jié)果。
學(xué)生演示剪、撕、卷和粘貼的方法。
(三)學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)
學(xué)生分成大組合作完成作業(yè)。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,夸張表現(xiàn)。
啟發(fā)形狀大小搭配,色彩搭配。
可以制作成立體效果。
(四)展評(píng)作業(yè)
將各給作品懸掛展示,由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意。
(五)課后延伸
不但紙材可以制成美麗的五彩路,生活中還有很多材料都可以進(jìn)行拼拼貼貼。展示一些DIY作品,回去后,你們也可以試著做一做,來(lái)裝飾我們生活的環(huán)境。
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