小學(xué)生節(jié)能環(huán)保課件資料
小學(xué)生節(jié)能環(huán)保課件資料1
教學(xué)目的和要求：
1、讓學(xué)生了解電對(duì)我們生活的重要意義，了解電的來(lái)源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，從而增強(qiáng)節(jié)電意識(shí)；
2、讓學(xué)生進(jìn)一步懂得，我們不僅要節(jié)約用電，一切和我們的生活息息相關(guān)的有用資源都值得珍惜。
3、教育學(xué)生節(jié)約能源，從我做起，從身邊的小事做起。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存。
2、學(xué)生談感受。
3．教師總結(jié)：看完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!
二、學(xué)生討論：
1、在我們?cè)趯W(xué)校、在家中有哪些需要用能源、用電的地方?
能源：煤氣、汽車、摩托車
電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
2、那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用能源、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象？ 學(xué)生舉例：
（1）有時(shí)下課忘了關(guān)燈和關(guān)電風(fēng)扇，一天沒(méi)人，會(huì)浪費(fèi)很多電。
�。�2）家里的冰箱很費(fèi)電。
�。�3）睡覺(jué)時(shí)不關(guān)燈睡覺(jué)也浪費(fèi)很多電。
�。�4）電視--開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著，白白費(fèi)電。
�。�5）洗澡時(shí)，洗很長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)浪費(fèi)很多煤氣。
�。�6）爸爸整天開(kāi)私家車出去上班或玩，很少坐公交車，這樣很浪費(fèi)石油。 教師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)電和能源的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，13億人一年浪費(fèi)多少?
(0．5×13億× 365天＝2372億度)
總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1度電，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?
三、請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎�，�?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
1、做到隨手關(guān)燈。
2、買(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。
3、開(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。
4、從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
5、提醒爸爸、媽媽少用私家車，多坐公交車。
6、人走關(guān)燈和關(guān)電視。
四、教師總結(jié)：
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生節(jié)能環(huán)保課件資料2
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)：知道節(jié)約能源的方法
能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決生活中的問(wèn)題以及設(shè)計(jì)方案的能力 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)
探究：
1、通過(guò)資料分析能找出我國(guó)能源存在的問(wèn)題并提出解決策略
2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)一種節(jié)能產(chǎn)品
3、能利用圖表記錄、表示自己家中用電的情況并從而用電多的原因
[重點(diǎn)]指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)能的重要性
[難點(diǎn)]指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)能方案
[課前準(zhǔn)備]：
1、搜集我國(guó)的能源問(wèn)題。
2、搜集和記錄生活中的能源浪費(fèi)現(xiàn)象。
[課程實(shí)施過(guò)程]：
一、利用數(shù)據(jù)揭示課題：
師：通過(guò)對(duì)以上資料的對(duì)比分析，你可以得到哪些啟示？
生：煤、石油、天然氣的數(shù)量有限，它們都是不可再生的，因此，我們要節(jié)約能源。
師根據(jù)學(xué)生的口述板書(shū)《15節(jié)約能源》
二、學(xué)習(xí)新知：
1活動(dòng)一----我國(guó)的能源問(wèn)題
師：從剛才的圖表中我們已經(jīng)知道，我國(guó)面臨著十分嚴(yán)峻的`能源問(wèn)題，這是為什么呢？
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，尋找原因。
�。�2）小組討論：
a選定能源問(wèn)題
b制定本組的解決方案
(3)匯報(bào)交流,全班完善方案
2生活中的能源浪費(fèi)
小組活動(dòng):
(1)讓學(xué)生將課前收集的能源浪費(fèi)現(xiàn)象在組內(nèi)交流
(2)填寫(xiě)記錄卡
(3)針對(duì)每一種具體的現(xiàn)象提出節(jié)能措施
(4)組際交流
教師小結(jié):能源與我們的生活息息相關(guān),在我們的一些不經(jīng)意的舉動(dòng)中也許我們就浪費(fèi)了許多的能源.大家可以算一比帳,但是全中心有將近13億的人口,倘若每個(gè)人都節(jié)約一度電,少扔一張廢紙,相信我們的生活將會(huì)更加美好.節(jié)約能源人人有責(zé).
3節(jié)能作品”大賽
(1)從海報(bào)中明確制作要求
(2)教師提出具體要求:
a有能力的同學(xué)獨(dú)立完成
b可以采用小組合作的形式
確立主題;
確立內(nèi)容;
完善方案;
設(shè)計(jì) 制作完成作品,并設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
(3)展示 評(píng)價(jià)作品,交流感受
三課后拓展:
1調(diào)查家中的用電量,學(xué)生參照p72作好記錄,制作統(tǒng)計(jì)圖并分析用電多的原因. 2學(xué)生之間進(jìn)行交流,向全體同學(xué)發(fā)出倡議;
3可以在校內(nèi)張貼倡議書(shū)------節(jié)約能源,從身邊做起.
創(chuàng)造更美好的明天。
四、師宣布中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。
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