釣魚美術(shù)課件
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釣魚美術(shù)課件
一、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用材料制作、表現(xiàn)魚。
教學(xué)難點(diǎn)：魚的制作及裝飾。
二、教學(xué)目的
1、知識目的：對材料的認(rèn)識，能利用材料進(jìn)行創(chuàng)造性的組合。
2、能力目的：學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法，培養(yǎng)學(xué)生對材料的認(rèn)識、運(yùn)用能力以及設(shè)計(jì)、制作能力。
3、情感目的：體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的喜悅，激動自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
�。�1）情境導(dǎo)入階段。
�、俳處熣故尽缎∝堘烎~》連環(huán)卡通圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
�、诮處煾鶕�(jù)圖片，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生回答。如你知道小貓最后的釣上的魚是什么樣的嗎？教師從魚的形狀、顏色等方面進(jìn)行引導(dǎo)。
本環(huán)節(jié)通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生明白一個道理：做事要一心一意，不能三心二意，否則只會一事無成。
�。�2）觀察、賞析、感受階段。
�、俨シ藕驼故爵~的錄像、圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析魚的顏色、外形、動態(tài)，感受魚的美和可愛之處。
�、趯W(xué)生分組討論及匯報：最喜歡哪種魚？為什么？學(xué)生可以模仿一下魚游動的姿態(tài)。 ③賞析課本中學(xué)生制作的作品。（從形、色、花紋、動態(tài)、材料方面引導(dǎo)。）
本環(huán)節(jié)通過賞析、小組討論等活動，認(rèn)識魚的.結(jié)構(gòu)、形狀、色彩、感受魚的美麗、可愛。
�。�3）思考、探索、創(chuàng)作階段。
�、俟膭顚W(xué)生拆分教師用彩泥制作的魚，探索如何巧妙地運(yùn)用彩泥制作，如何將魚打扮得更漂亮。
�、趯W(xué)生自由組合分工。
�、蹖W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生將自己的制作小竅門向大家介紹，鼓勵完成制作的小組幫助制作能力較差的小組。
本環(huán)節(jié)意在通過小組分工合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
�。�4）展示、競賽、評價階段。
�、賹W(xué)生戴上小貓頭飾，分小組進(jìn)行“小貓釣魚”的游戲或比賽。
②從制作方法、形狀等方面引導(dǎo)學(xué)生說一說釣上的是什么樣的，最喜歡哪條，為什么。 本環(huán)節(jié)讓學(xué)生以游戲、競賽活動的方式感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅；大膽發(fā)表自己的感受，學(xué)會評價。
�。�5）收拾整理、知識延伸階段。
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生收拾好學(xué)習(xí)用具和材料，將桌面、地面清理干凈，把剩余的彩泥收集放好。
�、谛〗Y(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�、壅n后延伸：你還知道更多的關(guān)于魚的知識嗎？你是從哪里了解到的？說說你知道的魚以外的動物，動物與人類、與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生對課外學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
板書設(shè)計(jì)：
釣魚真快樂
外形
色彩
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