民間玩具美術(shù)課件
導(dǎo)語(yǔ)：本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于民間玩具美術(shù)課件，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
一、教學(xué)目標(biāo)
1、簡(jiǎn)單地了解面具的知識(shí)。
2、體驗(yàn)用紙漿馬勺為載體設(shè)計(jì)圖案夸張的面具，進(jìn)一步提高創(chuàng)作能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：對(duì)面具（社火馬勺臉譜）有一定的了解并能在紙漿馬勺上作畫(huà)。 難點(diǎn)：在面具（紙漿馬勺）上設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的花紋圖案。
三、教具準(zhǔn)備
課件、面具兩個(gè)、紙漿馬勺若干、馬勺臉譜范作、水粉顏料、水桶、水粉筆、
抹布、記號(hào)筆等。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們平時(shí)喜歡玩玩具嗎？
生：喜歡。
師：老師今天帶來(lái)了一樣同學(xué)們比較熟悉的玩具（,出事面具）瞧，是什么呢？ 生：面具
教師出示完后馬上把面具戴到2位同學(xué)頭上，并讓其他學(xué)生觀察戴上面具之后的同學(xué)給你什么感覺(jué)。
生：……（及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)）
2、師小結(jié)：面具的歷史非常的悠久，早在幾千年前，在古代的原始部落里，人用會(huì)戴上這種面具，用來(lái)威嚇敵人、驅(qū)魔降妖。面具發(fā)展到現(xiàn)代，戴上面具可以使我們變得更加神秘，更加漂亮，有了一種裝飾性的作用。今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)非常有魅力的中國(guó)民間玩具——面具的世界。
引出課題《獨(dú)具魅力的面具》
（二）欣賞面具，探索方法
師：知道了面具的作用，不妨去欣賞一下各種各樣的面具，看看他們有什么特色，哪些地方最吸引你？
1、欣賞世界各國(guó)的面具
尼泊爾面具、非洲面具、斯里蘭卡面具、印度尼西亞面具
學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些面具的特點(diǎn)，教師進(jìn)行小結(jié)。
尼泊爾面具：顏色鮮艷
非洲面具：古樸醇厚
斯里蘭卡面具：
印度尼西亞面具：
2、重點(diǎn)欣賞中國(guó)的面具
師：以上都是國(guó)外的一些面具，中國(guó)的面具文化更是歷史悠久、種類多樣， 比如有非常有名的`儺戲面具、藏戲面具、以及由面具慢慢演變而來(lái)的京劇臉譜(課件出示圖片)、社火馬勺臉譜。那么我們今天就重點(diǎn)欣賞一下來(lái)自中國(guó)陜西的社火馬勺臉譜，請(qǐng)看大屏幕。
3、課件欣賞社火馬勺臉譜，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)馬勺臉譜的特點(diǎn)。
師小結(jié)：色彩鮮艷，大膽地進(jìn)行變形、夸張，使面具形象突出，個(gè)性鮮明。
4、探索馬勺上花紋圖案的繪制
師：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路
生：……
師小結(jié)：可以在一個(gè)形象的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張、變形，顏色要鮮艷。
（三）個(gè)性創(chuàng)作
1、同桌2人合作，運(yùn)用夸張、變形的方法設(shè)計(jì)一個(gè)造型獨(dú)特、色彩鮮艷的馬勺臉譜。
2、學(xué)生自由創(chuàng)作。
3、教師巡回輔導(dǎo)。
（四）展示
（五）小結(jié)拓展
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