認識地球課件小學(xué)

　　認識地球課件小學(xué)

　　第一節(jié) 認識地球

　　教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。

　　2．學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

　　3．通過對地球形態(tài)認識過程的學(xué)習，使學(xué)生了解人類對事情的認識是一個 不斷發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。

　　教學(xué)重點

　　地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。

　　教學(xué)難點

　　地球上經(jīng)緯度的劃分。

　　教學(xué)過程

　　【引入新課】  人類居住和生活在地球上，但是，地球的形狀是個什么樣的，地球有多大呢?我們今天就來學(xué)習這些知識.

　　第一節(jié)  地球和地球儀

　　一、 地球的形狀和大小

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“讀一讀”，思考人類對地球的認識經(jīng)歷了幾個階段？舉出生活中的實例，來證明地球是一個球體。

　　學(xué)生活動。

　　【教師指導(dǎo)】  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對地球的認識愈來愈正確。特別是通過人造地球衛(wèi)星的精確測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“地球的半徑和赤道周長”圖， 計算極半徑比赤道半徑少多少千米？如果我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個差值還有多少？

　　學(xué)生活動：經(jīng)過計算得出，極半徑比赤道半徑少21米，如果縮小到地球儀那么大小時這個差別幾乎就看不出來了。因為差別很小，通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。

　　【板書】  1 地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體

　　運用課本的“地球的半徑和赤道周長”圖，讓學(xué)生觀察地球的赤道半徑、極半徑，并計算地球的平均半徑， 運用地球的赤道半徑，計算赤道的周長，它約為4萬千米。

　　【板書】  2 赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長 我們知道了地球的.形狀和大小，再來 觀察地球儀，地球儀是人們仿照地球的形狀，按照一定比例縮小而制作的地球的模型。

　　【板書】  二、地球儀----地球的模型

　　【提問討論】（1）地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的？

　　（2）地球儀的球面上有那些地理事物？

　�。�3） 在地球儀上找到南北極點。

　　（4）南北極點是如何確定的？

　　學(xué)生活動并回答問題：

　�。�1） 地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。

　�。�2） 球面上繪著地圖，地圖上標有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號、文字、表示陸地、 山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。

　�。�3） 地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點。

　�。�4） 指向北極星附近（即北方）的一點為北極；與北極相反一點為南極。

　　【板書】  三、地軸和兩極

　　【教師演示】  自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動自己的小型地球儀，讓學(xué)生領(lǐng)會“一軸兩點” 并領(lǐng)會地球上東西方向的確定。

　　【板書】  四、經(jīng)線和緯線

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，提問：

　　（1）地球儀上連接南北極的線稱為什么線？（經(jīng)線）在地球儀上沿著東西方向， 環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線？（緯線）

　�。�2）觀察地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個是半圓，哪個是圓？

　�。�3）所有經(jīng)線長度是否相等？所有緯線長度是否相等？

　�。�4）緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個經(jīng)線圈？

　�。�5） 經(jīng)線和緯線各指示什么方向？

　　學(xué)生小組討論 以后，代表 發(fā)言，全班總結(jié)。

　　學(xué)生填表：

　　經(jīng)  線 緯  線

　　定 義 在地球儀上，連接南北兩極并 同緯線垂直相交的線 在地球儀上，沿著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈

　　圓弧狀況 半圓，兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈 圓，每一條緯線自成緯線圈

　　長 度 每一條經(jīng)線長度都相等 就半球來說，每一條緯線長度都不相等；就全球來說，緯度相同的緯線，長度相等

　　指示 方向 南北方向 東西方向

　　【板書】 五、經(jīng)度和緯度

　　繼續(xù)觀察地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線？學(xué)生說有無數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出 180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。 觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個 經(jīng)線圈穿過的陸地面積大？ 哪一個��？（西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積小）。

　　【教師講解】 國際上習慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個半球。

　　學(xué)生活動：觀察地 球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀察課本“低、 中、高緯度的劃分”圖，說出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學(xué)校所在的緯度，說出它大致位于哪個緯度 帶。觀察課本“南、北半球的劃分”圖和“東、西半球的劃分”圖，南、北美洲和南極洲在哪個半球？亞 洲主要在哪個半球？南北半球中哪個半球的陸地面積大？東西半球中哪個半球的海洋面積大？

　　學(xué)生活動

　　學(xué)生根據(jù)下表提供的內(nèi)容，分小組討論，完成下表：

　　經(jīng)  度 緯  度

　　度數(shù)起點線 本初子午線（0度經(jīng)線） 赤道（0度緯線）

　　度數(shù)劃分 向東、向西各分作180度 向南、向北各分作90度

　　代  號 東經(jīng)（E）、西經(jīng)（W） 南緯（S）、北緯（N）

　　半球劃分 西經(jīng)20度，東經(jīng)160度的經(jīng)線圈，是東西半球的分界線 赤道把地球分為南、北兩個半球

　　教學(xué)后記：經(jīng)緯線的判定是難點，在下節(jié)課時應(yīng)再做充分練習。

【認識地球課件小學(xué)】相關(guān)文章：

認識地球課件03-30

小學(xué)認識除法課件04-07

小學(xué)認識水果課件03-26

小學(xué)認識方程課件內(nèi)容06-10

小學(xué)音樂認識節(jié)奏課件04-01

小學(xué)乘法的初步認識課件04-03

地球的運動課件06-11

除法的認識課件03-17

圓的認識課件03-18