大腳丫美術課件

　　大腳丫美術課件

　　教學目的:

　　1、欣賞造型各異的鞋,了解生活中的鞋的功能與結構,培養(yǎng)實用造型能力.

　　2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

　　3、在活動中激發(fā)學生對應用美術的興趣和生活的熱愛。

　　教學重點：制作紙拖鞋的方法和要求。

　　教學難點：紙拖鞋的制作方法。

　　教學設想：通過創(chuàng)作設計造型各異的紙拖鞋，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，想象能力創(chuàng)新能力。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　1、談話導入：今天我們的朋友大腳丫想換一雙新鞋了，她穿膩了旅游鞋、涼鞋、高跟鞋，想換一雙拖鞋。而且，還想換一雙特別的拖鞋。那我們今天就一起為大腳丫做一雙獨特的紙拖鞋吧!

　　2、板書課題。

　　二、制作方法

　　1、欣賞各種漂亮的拖鞋。

　　你們發(fā)現這些拖鞋共同的地方沒有?他們都有些什么部位?(鞋底、鞋幫)

　　2、制作鞋底

　　教師準備幾雙大小不一的鞋底。

　　師：哪雙鞋底更適合我們穿?

　　師：你有什么辦法可以制作一雙最適合自己大小的鞋底?

　　小結：照自己的腳稍大一點描出輪廓。

　　3、制作鞋幫

　　鞋幫都有些什么形狀呢?

　　小結：帶狀，有寬窄或多少之分。

　　4、教師示范制作步驟，并強調鞋底鞋幫的`粘貼方法。

　　⑴畫腳印。

　　⑵做鞋底鞋面。

　�、钦迟N鞋面和鞋底。

　　三、裝飾方法

　　1、師：鞋子的底部和鞋幫都做好了!可大腳丫拿到鞋以后并不是很高興，因為這雙鞋是白白的!接下來怎么辦呢?

　　2、欣賞一些有特色的鞋底鞋幫，教師提示：可以運用生活中的哪些花紋進行裝飾?還可以讓學生思考：制作的時候是先粘好鞋底與鞋幫再裝飾好些，還是先裝飾再把兩者粘貼起來好些?

　　四、創(chuàng)作表現

　　1、學生動手制作紙拖鞋并裝飾。

　　2、教師隨堂巡視指導。

　　五、評析交流

　　1、把制作好的紙拖鞋放到架子上展示，其他同學參觀、評價。

　　2、說一說：你覺得：大腳丫會喜歡哪雙拖鞋?為什么?

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