小學音樂盧溝謠課件
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教學目標
1. 能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲，感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，以音樂豐富的情感陶冶學生。
2. 了解歌曲段落結(jié)構(gòu)，感受音樂情緒。
3. 掌握“漸強，反復跳躍，結(jié)束句，倚音”等音樂記號。
教學重點
1. 用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛之情。
2. 準確表達“漸強，倚音”等音樂記號的演唱方式。
教學難點
音域較寬，從1到低一個八度5。
教學準備
多媒體課件、樂譜。
教學過程
一、導入新課
1. 師出示“盧溝橋”的高清風景圖片。
2. 生觀看圖片，感受盧溝橋美麗的風景。
二、朗讀歌詞
1. 師播放伴奏音樂，并朗讀第一段的歌詞（PPT歌詞滾動出現(xiàn)）
2. 師帶生一起朗誦第一段歌詞。
三、學唱第一段
1. 師范唱第一段歌詞，生聆聽。
2. 生嘗試用聲音表現(xiàn)盧溝橋的美景。
四、解決第一段難點
1. 師逐句示范“元明清，七百年”，讓生感受音與音之間的`跨度，將聲音大膽沉下。
2. “盧溝渡，擺渡船”，要唱得連貫。
五、處理歌曲
1. 師再次范唱第一段，并在強調(diào)的地方加上手勢。
2. 生復唱歌曲，著重注意師強調(diào)的地方。
3. 師小結(jié)：盧溝橋的景色非常美，你們的歌聲也非常美，老師真的很滿意。
六、學唱第二段
1. 師范唱第二段（憤怒的），讓生聆聽并談?wù)勔魳繁憩F(xiàn)了什么情感？
2. 請生用憤怒的情緒，唱第二段的歌詞。
3. 比較兩段的結(jié)束句：
萬古盧溝佑安瀾（二段）——清唱——起伏較大
盧溝曉月照大川（一段）——清唱——平緩
4. 講解結(jié)束句
5. 出示樂譜，讓生掌握反復跳躍記號，并整理歌曲結(jié)構(gòu)：
B—B（加一句）—結(jié)束句。
七、處理歌曲
1. 師引導生用隱忍、壓抑——憤怒——宣泄的方式來演唱第二段。
2. 師前兩句動作提示生感情，后指示樂譜注意反復與結(jié)束句
八、表演歌曲
有感情地演唱歌曲，并用生喜歡的動作表達。
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