周敏的美術(shù)唱大戲課件

　　下面是小編整理的周敏的美術(shù)唱大戲課件，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)、了解我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的種類(lèi)及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。

　　過(guò)程與方法：初步掌握畫(huà)臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、了解我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的種類(lèi)及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握畫(huà)臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)、了解我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的種類(lèi)及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的.魅力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、欣賞京劇唱腔片斷，播放《包龍圖打坐在開(kāi)封府》。

　　(1)提問(wèn)：你們知道這是什么藝術(shù)?

　　(2)展示圖片：包拯

　　提問(wèn)：為什么包拯臉上都有許多的圖案和顏色?

　　(3)教師總結(jié)：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來(lái)化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。我們根據(jù)劇中人物的性格、容貌、身份等特征，運(yùn)用藝術(shù)夸張的手段，以不同的色彩和圖形描繪臉部，來(lái)塑造忠奸、善惡、美丑等人物形象。

　　二、賞析

　　板書(shū)課題——《唱大戲》

　　欣賞、感受，創(chuàng)設(shè)情境。

　　臉譜欣賞介紹

　　CAI課件展示：京劇——舞臺(tái)化妝——臉譜

　　思考：臉譜美不美?美在何處?

　　色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，造型夸張，人物性格特征鮮明。

　　三、親授

　　1、了解臉譜繪制方法

　　提問(wèn)：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來(lái)?那怎么畫(huà)呢?

　　2、介紹臉譜畫(huà)法：(師示范)

　　(1)先畫(huà)出人物的臉形。在畫(huà)好的臉譜外形上定出左右的中軸線。

　　(2)畫(huà)出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。

　　(3)分塊勾畫(huà)出花臉各部位的圖形。

　　(4)涂色。

　　學(xué)習(xí)臉譜制作方法，初步了解戲劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　四、嘗試

　　學(xué)生嘗試體驗(yàn)。本環(huán)節(jié)要求學(xué)生自主隨意地進(jìn)入體驗(yàn)活動(dòng)，將經(jīng)歷賞析、觀摩所獲得的認(rèn)識(shí)從圖形中反映出來(lái)。具體做法為：

　　(1)用線條畫(huà)一臉譜形象。

　　(2)學(xué)生相互交流評(píng)議。

　　(3)教師根據(jù)反饋有針對(duì)性地進(jìn)行小結(jié)。

　　五、學(xué)生作業(yè) 教師輔導(dǎo)

　　1、作業(yè)要求：運(yùn)用畫(huà)臉譜的方法繪制一幅與眾下同的戲劇臉譜。

　　2、教師巡視指導(dǎo)。

　　六、評(píng)價(jià)總結(jié)

　　1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

　　2、教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，布置第二課時(shí)任務(wù)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　唱大戲

　　臉譜畫(huà)法：

　　(1)先畫(huà)出人物的臉形。在畫(huà)好的臉譜外形上定出左右的中軸線。

　　(2)畫(huà)出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。

　　(3)分塊勾畫(huà)出花臉各部位的圖形。

　　(4)涂色。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　初步掌握畫(huà)臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　教師：戲劇是我國(guó)四大精粹藝術(shù)之一，是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶。它有著自己獨(dú)特的藝術(shù)形式和特點(diǎn)。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)戲劇臉譜，這一節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)戲劇人物。

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1、提出問(wèn)題。

　　說(shuō)說(shuō)自己知道的戲劇，有什么特點(diǎn)?和現(xiàn)代人比較有什么區(qū)別?

　　2、學(xué)生交流。

　　3、欣賞短片。注意仔細(xì)觀察短片中戲劇人物服飾、裝扮、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。看從短片中你能學(xué)到一些什么。

　　4、 學(xué)生總結(jié)。

　　師：好，看完了短片，大家一定又有新的收獲。誰(shuí)來(lái)意給殘留人物裝扮、服飾的特點(diǎn)?

　　學(xué)生回答。教師小結(jié)。

　　板書(shū)：

　　化妝的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)人物特征，夸張，程式化。

　　服飾的特點(diǎn)：寬松.修長(zhǎng)，色彩艷麗。

　　5、觀看戲劇，模仿表演。

　　師：自由模仿唱腔、動(dòng)作，體會(huì)戲劇中人物的亮相、身段、眼神。

　　6、學(xué)習(xí)畫(huà)法。

　　(1)構(gòu)思：確定畫(huà)什么類(lèi)型的戲劇人物。

　　(2)畫(huà)形：抓住戲劇人物的特征、神態(tài)、比例，線條流暢。

　　(3)涂色：根據(jù)戲劇人物的性格特征，力求色彩鮮明生動(dòng)。

　　(4)整體調(diào)整：可加入主觀想像，適當(dāng)修改添畫(huà)完成。

　　(板書(shū)：l、構(gòu)思2、畫(huà)形3、涂色4、調(diào)整)

　　7、作品賞析。

　　你覺(jué)得這幾幅戲劇人物繪畫(huà)作品感覺(jué)怎么樣?

　　學(xué)生討論。教師小結(jié)。

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　作業(yè)要求：

　　1、根據(jù)記憶畫(huà)1—2個(gè)較熟悉的不同動(dòng)態(tài)的戲劇人物：抓住人亮相、身段、眼神和服裝道具的特點(diǎn)，表現(xiàn)出戲劇的韻味。

　　2、分組開(kāi)展比賽，評(píng)選“最佳作品組”。

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評(píng) 分組展示

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的作品。

　　2、評(píng)評(píng)別人的作品。

　　五、總結(jié)拓展

　　1、教師小結(jié)。宣布“最佳作品組”。

　　2、介紹各地傳統(tǒng)戲劇的種類(lèi)。

　　六、布置作業(yè)

　　課后將教材上的填空題和問(wèn)答題完成，下課。

【周敏的美術(shù)唱大戲課件】相關(guān)文章：

賈志敏作文教學(xué)課件03-21

美術(shù)折紙課件03-18

美術(shù)教學(xué)課件03-28

美術(shù)說(shuō)課稿課件06-11

美術(shù)賀卡課件06-12

關(guān)于美術(shù)的課件06-12

美術(shù)繪畫(huà)課件06-12

美術(shù)素描課件06-12

幼兒美術(shù)的課件06-12