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漢語說課課件
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生熟練掌握生字詞的音形義。
2、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，能運用課文的重要句型交流（這件衣服不長不短，很合適；我試試這條裙子，可以嗎；這條有點兒小，有沒有大一點兒的；你要黃色的還是要紅色的）。
3、重點學(xué)習(xí)課文中的重要用法：……，不過……；有點+Adj.,Adj.+一點兒；還是 教學(xué)重點
1、生字詞的讀音教學(xué)。
2、課文理解，朗讀與對話。
3、重點句型、詞語的用法。
教學(xué)難點
重點句型和詞語的理解，課文的理解。
教學(xué)方法
1、 跟讀法 2、圖片法
所需課時：4課時
課前準(zhǔn)備：PPT,一件大一點兒的衣服，一件小一點兒的衣服，一張信用卡，一些現(xiàn)金 教學(xué)過程：
（一） 復(fù)習(xí)
詢問學(xué)生“昨天睡得好不好？”復(fù)習(xí)“助詞得”。
展示世界杯圖片，詢問學(xué)生“他們正在干什么？”動作展示“踢”，問學(xué)生“你們國家踢得怎么樣？”“巴西踢得好不好？”“你們想去巴西看足球比賽嗎？”“我們班誰會踢足球？”“你會踢足球嗎？”“我想學(xué)習(xí)踢足球�！睆�(fù)習(xí)“助詞得”“副詞正在/在”“要/會/想”的用法。
�。ǘ┬抡n預(yù)熱
師：好的，我們開始學(xué)習(xí)第15課—我試試這條裙子，可以嗎？
指著15課題目，請學(xué)生讀，然后領(lǐng)讀2遍“我試試這條裙子，可以嗎”在PPT上展示這句話。
師：老師今天的衣服怎么樣？長嗎？
生：不長。
師：短嗎？
生：不短。
師：對，不長不短，很合適。
領(lǐng)讀2遍“我的衣服不長不短，很合適”,在PPT上展示這句話。 師拿出一件大一點兒的紅色衣服，問：這件衣服我穿怎么樣？
生：有點兒大。
師：對，有點兒大，有沒有小一點兒的？
老師領(lǐng)讀2遍“這件有點兒大，有沒有小一點兒的�！痹赑PT上展示這句話。拿出小一點兒的一件衣服，有黃色和紅色，問：這件小一點兒，有兩種顏色，
你要黃的還是要紅的？
生：黃色/紅色。
領(lǐng)讀2遍“你要黃的還是要紅的？”在PPT 上展示這句話。
拿出一張信用卡，再拿出現(xiàn)金，問：一樓的商店用“信用卡”還是“現(xiàn)金”？ 生：現(xiàn)金。
師：那兒可以刷信用卡嗎？
生：不可以。
領(lǐng)讀2遍那兒可以刷信用卡嗎？在PPT上展示這五句話。
看PPT，師：什么時候說這些話？生：買衣服。
�。ㄈ┬抡n教學(xué)：
1、生字詞教學(xué)：
（1）認讀
老師領(lǐng)讀生詞，一個3遍。之后，請學(xué)生依次認讀，糾正發(fā)音。重復(fù)多次請學(xué)生讀。
�。�2）講解
a.件、條：一件衣服。兩件衣服。一條裙子/褲子。
襯衫、裙子、褲子、衣服、鏡子：看圖片。
顏色、白色、黃色、紅色：看圖片，看班里學(xué)生的衣服顏色。白襯衫，黃裙子，紅褲子。
不過：拿出一件有點兒大的衣服，說，這件衣服很漂亮，不過有點兒大。 漢語有點兒難，不過________。
有點兒：有點兒+adj.
長、短、大、�。河檬謩�。
合適、價格：衣服不大不小很合適。這件衣服不貴，價格合適。
可以：上課可以睡覺嗎?“不可以�！薄跋旅娴纳痰昕梢运⑿庞每▎幔俊薄安豢梢浴�。
穿：今天他穿了什么顏色的衣服？
打折：100塊錢。打八折。
刷：動作展示。
顧客：我去買東西，就是顧客。
不用：不用謝。
b.請學(xué)生朗讀第219頁的第一題和第二題，并且糾正發(fā)音。
c.完成P216頁的第一、二、三、四題聽力練習(xí)。
2、擴展練習(xí)
1.這件衣服 不 長 不 短。
天氣 冷 熱
這條褲子 大 小
這兒的顧客 多 少
圖書館離這兒 遠 近
2.我 試試 這條裙子，可以嗎？
試試 這件衣服
看看 這本小說
用用 你的電腦
聽聽 音樂
試試 這條褲子
3.這條 有點兒 小，有沒有 大 一點兒的？
這件衣服 大 小
這條褲子 長 短
這條裙子 短 長
這件襯衫 貴 便宜
這雙鞋 大 小
4.你 要黃的 還是 要紅的？
要大的 要小的
要便宜的 要貴的
買蘋果 買香蕉
喝茶 吃餅干
去圖書館 回家
3、課文教學(xué)
課文（一）
�。�1）首先，領(lǐng)讀課文兩遍。
�。�2）請所有學(xué)生一起讀，男同學(xué)和女同學(xué)分讀，隨便點兩名同學(xué)分角色讀。請同學(xué)上到講臺前表演。
�。�3）講解練習(xí)“不過”和“有點兒、一點兒”
a. 不過：…….，不過……。
“不過”用在兩個分句之間，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，對前分句加以限制或修正。 這件顏色很好看，不過有點兒長。
這個菜很好吃，不過_________。
漢語很難，不過_____________。
這個商店很小，不過_________。
我喜歡吃上網(wǎng)，不過我不喜歡上網(wǎng)玩兒游戲。
我喜歡中國菜，不過___________________。
我常常去圖書館，不過_________________。
圖書館人很多，不過___________________。
b.有點兒和一點兒： 有點兒+Adj. Adj.+一點兒
“有點兒+Adj.”“Adj.+一點兒”都表示程度不深，但它們在句中的位置、意思都不同�！坝悬c兒”用在形容詞前面，作狀語，用來表達說話人對事物的評價，而且多表達不如意，“一點兒”用在形容詞后面， 表示比較。
有點兒 表示不喜歡，不適合自己的意
一點兒 表示比較。 如：
這個菜有點兒辣，我不吃。
寫漢字有點兒難，說漢語容易點一點兒。
這條褲子有點兒大，有沒有小一點兒的？
這件衣服有點兒貴，我想要便宜一點兒的。
這個飯店______________________，那個________________________。 這條褲子__________________________，那條________________________。 這種蘋果_______________________________，我想買__________________。 這個房間_____________________________，那個_______________________。 今天_______________。
這條裙子________________，我想要__________________________________。 完成P221第四（二）題
�。�4）復(fù)述課文
a.給出關(guān)鍵詞，復(fù)述。
襯衫 顏色 不過 有點兒 一點兒 試試 鏡子 合適 價格 逛逛
b.以李娜的口吻復(fù)述課文（一）P220。
課文（二）
�。�1）首先，領(lǐng)讀課文兩遍。
�。�2）請所有學(xué)生一起讀，男同學(xué)和女同學(xué)分讀，隨便點兩名同學(xué)分角色讀。請同學(xué)上到講臺前表演。
（3）講解練習(xí)“還是”
還是用于選擇問句。
S+VO1還是VO2?
你上聽力課還是上口語課？
你是學(xué)生還是老師？
你喜歡米飯還是餃子？
S+V1O1V2O2?
你去銀行還是回教室？
你回宿舍還是去教室？
S+狀語1+V還是+狀語2+V?
你坐飛機去還是坐火車去？
他今天來還是明天來？
完成P220練習(xí)第四（一）題。
�。�4）復(fù)述課文。
a.給出關(guān)鍵詞，復(fù)述。
試試 可以 有點兒 一點兒 不大不小 不想要 三種 等 怎么樣 皮膚 漂亮 兩百八 打折 刷信用卡 別的 褲子 不用了 b.以馬麗的口吻復(fù)述課文（二）P220。
（如果時間充足）綜合練習(xí)：1.兩人一組，評價自己的衣服。
2.兩人一組，以“買衣服”為主題，進行對話。
完成P217和P218第五六七八題聽力練習(xí)。
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)
1.重要句子：這件衣服不長不短，很合適；我試試這條裙子，可以嗎；這條有點兒小，有沒有大一點兒的；你要黃色的還是要紅色的
2.重要詞語重要用法：……，不過……；有點+Adj.,Adj.+一點兒；還是
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1. 復(fù)習(xí)生詞和課文
2. 完成課本P221第五題和P222第六（3）題。
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