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小學(xué)音樂微課課件
課件逐漸普及后，教師以生動的語言加上有聲有色的課件，使學(xué)生對知識掌握更加容易，普通提高學(xué)生家長對教師的信任。下面小編為大家?guī)硇W(xué)音樂微課課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)音樂微課課件
教學(xué)目標：
1、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)七個基本音符，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，啟發(fā)孩子們對音樂的認知，感受七個快樂的小音符帶來美妙的音樂體驗和感受。
2、過程與方法：通過體驗、模仿、聆聽、演唱等多種教學(xué)形式，運用游戲、動畫、圖譜等音樂活動，學(xué)習(xí)七個基本音符的唱名。
3、知識與技能：能認識并能模唱1 2 3 4 5 6 7 七個音符的唱名，初步建立學(xué)生的音高概念，通過學(xué)習(xí)能看簡譜視唱簡單的旋律。
教學(xué)重點：認識并模唱1 2 3 4 5 6 7 七個音符的唱名
教學(xué)難點：能看簡譜視唱簡單的旋律
教學(xué)過程：
一、 認認唱唱(音樂知識)
1、講解音樂知識：簡譜 七個音符
師：同學(xué)們，你們好，我是音樂精靈，生活在音樂王國里。你愛唱歌嗎?你想學(xué)會演奏樂器嗎?想拿到一首歌曲，不用老師教就能唱出來嗎?請跟我來到音樂王國認識一些好朋友。
師：這些好朋友就是七個快樂的小音符，那么多優(yōu)美的樂曲都是作曲家們用七個小音符組織起來，用簡譜或五線譜記錄下來。不管是彈琴還是唱歌都離不開七個音符，今天我們要認識的是簡譜中的七個音符。
師：哪七個音符呢?很簡單，用七個阿拉伯數(shù)字(1 2 3 4 5 6 7 )看成七個音符，并唱成do 、re、 mi、 fa、sol、 la 、si，我們把它們稱為簡譜中的七個音符。
2、七個音符的唱名
師：這7個音符是由低到高的順序排列的，就像爬樓梯，由低到高形成7個音樂臺階，我們依次來唱一唱吧，
(唱) 1 2 3 4 5 6 7 1
do re mi fa sol la si do
師：站在最高處的是高音do，它頭上帶紅花。
3、C大調(diào)音階練習(xí)
師：你瞧，彩虹下的音階泡泡特別有趣，聽我唱一唱(第一遍)能跟隨我的小魔法棒唱唱泡泡音符嗎?試試看吧!(第二遍)
1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1
師：你唱得非常準確
【設(shè)計意圖】：認認唱唱七個音符的唱名，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用最簡潔明了的語言講解簡譜中七個音符的唱名。再用樓梯音階圖譜讓學(xué)生了解7個音符的排列順序以及音高特點。最后以彩虹音符泡泡的形式老師范唱C大調(diào)音階，學(xué)生跟鋼琴音高模唱C大調(diào)音階。采用循序漸進、形象直觀地方法講解音樂知識，讓學(xué)生初步認識七個音符的唱名，為以下的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，充滿趣味性和故事性，符合低年級學(xué)生的認知特點和心理特性。
二、 學(xué)學(xué)唱唱(音樂感受)
1、 學(xué)唱《哆來咪》創(chuàng)編歌曲
師：同學(xué)們你們都記住7個音符的唱名了嗎?如果還不夠熟練，沒關(guān)系，跟我一起唱唱下面這首兒歌，你很快會記住7個音符的唱名的。
歌詞：do 像一支小鉛筆，re 像一只扁嘴鴨， mi 像一只人耳朵，fa 像一個三角叉
sol像一把小鑰匙 ，la 像一個歪梨把 ，si 像一根小拐杖， 然后我們再唱do，
Do re mi fa sol la si do sol do
師：你唱得真不錯!
【設(shè)計意圖】： 采用音樂之聲《哆來咪》的旋律創(chuàng)編兒歌，通過形象生動的歌詞讓學(xué)生理解七個音符的形象和唱名，通過模唱歌曲熟悉七個音符的音高唱名。
三、 玩玩唱唱(音樂體驗)
1、看氣球唱唱名
師：你已經(jīng)認識了7個音符的音階唱名，如果我把7個小音符的順序打亂，你能唱出每個音符的唱名嗎?試試看吧。
氣球順序：1 3 5 2 4 6 7 5 3 1
師：你真了不起，很快記住了7個音符的唱名。
2、看喇叭花唱唱名
師：同學(xué)們，圖中每朵喇叭花代表一個音符，它的高低位置象征音的高低關(guān)系，你能跟隨我的魔法棒把音符的唱名唱出來嗎?
喇叭花順序：2 5 7 6 5 3 1 6 4 3 1 2 5 1
師：你真聰明，很快掌握了七個音符的音高唱名。
【設(shè)計意圖】：為了讓學(xué)生更加熟悉并記憶七個音符的唱名，采用了看氣球和喇叭花唱唱名兩個有趣的音樂游戲來加強學(xué)生的對七個音符的音樂體驗，通過游戲訓(xùn)練學(xué)生的音樂認知能力，熟唱七個音符的音高唱名。
四、練練唱唱(音樂實踐)
1、《小蜜蜂》
師：在音樂王國的花園里，開著許多美麗的音符花朵，你能跟隨音樂把音符旋律唱出來嗎?你很有天分，再加再勵
2、《青蛙唱歌》
師：在音樂王國的池塘里，有一群活潑可愛的小青蛙在開音樂會，它們唱了一段優(yōu)美動聽的旋律，你能和青蛙一起唱唱嗎?你太了不起了，唱得非常棒
3、《閃爍的小星星》
師：同學(xué)們，當你學(xué)會了(1234567)七個小音符后，你幾乎可以唱任何歌了。相信《閃爍的小星星》這首歌曲一定難不到你，試著唱一唱吧。
師：恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會視唱簡譜，甚至已經(jīng)學(xué)會唱歌了。
【設(shè)計意圖】：在認識熟唱七個音符的唱名后，采用生動形象的音樂圖譜，出示簡短的《小蜜蜂》、《青蛙唱歌》、《閃爍的小星星》旋律讓學(xué)生跟著鋼琴音高模唱音符唱名.通過看簡譜視唱簡單的旋律，讓學(xué)生建立音高概念、形成旋律感，讓學(xué)生在音樂實踐中基本學(xué)會視唱簡譜，學(xué)唱簡單的歌曲。
五、 課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，我們在音樂王國的音樂之旅即將結(jié)束了，希望你和我一樣，成為一個愛唱歌、愛音樂的孩子，我們下次再見咯!
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