《白衣天使》說課課件

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　　一、說教材：

　　1、教材分析

　　《白衣天使》是北師大版六年級下冊第六單元《英雄》中的第三篇主體課文。課文通過講述南丁格爾開拓護理事業(yè)，建立完善的護理制度以及創(chuàng)立護士學(xué)校的曲折故事，向我們展示了一位執(zhí)著堅毅，勇敢堅強，無私無畏，用愛心和恒心為傷者帶去福音的天使。課文按時間順序記敘了南丁格爾走上護士之路的經(jīng)歷，并通過這一過程中的典型事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。

　　2、教材的地位和作用

　　語文是人文性很強的學(xué)科，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課能感受白衣天使的偉大，并學(xué)習(xí)南丁格爾的精神品質(zhì)，進而理解英雄的內(nèi)涵。

　　3、 教學(xué)目標：

　　(1) 、理解課文，抓住重點句段感受南丁格爾的偉大精神。

　　(2) 、了解南丁格爾對醫(yī)療事業(yè)的巨大貢獻，簡要概述南丁格爾的事跡。

　　4、教學(xué)重點：

　　感受南丁格爾的偉大精神，了解南丁格爾對醫(yī)療事業(yè)的巨大貢獻。

　　5、教學(xué)難點：

　　理解課文，簡要概述南丁格爾的事跡。

　　二、說教法

　　語文新課標指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程，所以本節(jié)課我首先讓學(xué)生充分與文本對話，以讀為本，以學(xué)為主，給學(xué)生充分的時間和空間自學(xué)課文，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，運用讀書、勾畫、批注、想象等方法，讀中感悟，然后是全班對話和師生間的對話，學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果，教師對難點適時點撥。通過這一層又一層的對話，感受白衣天使的偉大，并學(xué)習(xí)南丁格爾的精神品質(zhì)。

　　三、說學(xué)法

　　“教是為了不教�！痹诮虒W(xué)中我緊扣教學(xué)目標，讓學(xué)生圍繞目標，深入文本，自主學(xué)習(xí)。目的是讓學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)自學(xué)能力.為了讓學(xué)生深入理解，感悟課文內(nèi)容，教師只作適當點拔、引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表自己的見解，各抒無見，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。在理解的基礎(chǔ)上，以讀為本，多讀多悟，培養(yǎng)語感，提高閱讀能力。

　　四、說教程

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入、整體回顧

　　1.、護士以她們的“愛心、微笑和科學(xué)的護理方法”被人們親切地稱為：白衣天使。(齊讀課題)

　　2、上節(jié)課我們認識了一位震驚世界的白衣天使，她就是：南丁格爾。通過學(xué)習(xí)，你對她有了那些了解?

　　3、揭示學(xué)習(xí)目標。

　　(二)走入文本，細讀感悟。

　　出示細讀感悟：

　　默讀課文3-13自然段，看看南丁格爾的那些精神讓你佩服，畫出感受最深的句子，批注自己的體會。

　　(三)、全班對話，師生對話(交流匯報，教師適時點撥)

　　學(xué)生匯報：

　　(1)她家境優(yōu)裕，受到良好的教育。她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂方面的.才能，躋身上流社會，而她卻對此興致淡薄。她在日記中寫道：擺在我面前的道路有三條：一是成為文學(xué)家;二是結(jié)婚當主婦;三是當護士。她不顧父母的反對，毅然選擇了第三條路。

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住“毅然”品詞析句，體會出南丁格爾對護士專業(yè)的執(zhí)著追求

　　(2)、南丁格爾主動申請擔任傷員的護理工作，率領(lǐng)三十八名護士奔赴前線，獨自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護理事業(yè)。

　　引導(dǎo)學(xué)生從這句話中體會出她不怕困難和危險。

　　出示：盡管她知道，去前線，將面臨……

　　盡管她也知道，去護理傷員，將面臨……

　　但是南丁格爾卻…….地奔赴前線。

　　讓學(xué)生想象南丁格爾奔赴前線，面對危險時表現(xiàn)出的勇敢和堅強。

　　(3)“不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說，“在我的眼里，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應(yīng)該得到護理和安慰。”

　　少校還想說什么，南丁格爾表情嚴肅地說:“對不起，少校先生，我現(xiàn)在沒有時間和你討論這個問題。”說完，她轉(zhuǎn)過身向病房走去。

　　(4)、南丁格爾建立了護士巡視制度，每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房，一夜間巡視的路程有七公里。每當她手持風(fēng)燈走過長街，身影所到，士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意，并親切地稱她為“提燈女士”。

　　5、她每天工作經(jīng)常超過二十個小時，由于操勞過度，雙目失明，但她還不斷接見來訪者，宣傳她的思想和主張。

　　師引導(dǎo)：生命不息、奮斗不止，南丁格爾憑著自己的愛心和執(zhí)著創(chuàng)造了歷史的奇跡，成了人們心目中的英雄。板書：英雄

　　(四)課堂檢測、及時反饋

　　1、簡要概述南丁格爾的事跡。

　　2、完成“我的視角”。

　　(五)拓展延伸，升華情感

　　課件出示一些白衣天使的資料，播放《白衣天使》歌曲。

　　(六)總結(jié)全文、學(xué)習(xí)英雄

　　孩子們，愿英雄的精神照亮我們前進的腳步，為了自己崇高的理想而努力奮斗吧!

　　五、說板書設(shè)計：

　　白衣天使 ————南丁格爾

　　開拓護理事業(yè)。 執(zhí)著堅毅

　　建立巡視制度 勇敢堅強

　　創(chuàng)立護士學(xué)校。 無所畏懼

　　完善護理制度 無私奉獻

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