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幼兒園風(fēng)兒找媽媽音樂課件

時(shí)間:2021-03-17 09:00:27 課件 我要投稿

幼兒園風(fēng)兒找媽媽音樂課件

  音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型,又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂(包括流行音樂)等。在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)課件都不陌生吧,下面是小編精心整理的幼兒園風(fēng)兒找媽媽音樂課件,歡迎大家分享。

幼兒園風(fēng)兒找媽媽音樂課件

  教學(xué)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)歌曲中思念媽媽的情感。

  2、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

  3、學(xué)習(xí)在配樂朗誦的基礎(chǔ)上,自然地將歌詞填入旋律中唱出。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)會(huì)有表情地朗誦歌詞,(注意句子和呼吸)。兩首樂曲:一首歌曲的伴奏,一首活潑的樂曲。

  教學(xué)過程

  1、發(fā)聲練習(xí)

 。1)喊嗓:嘿、哈!

  (2)半音模進(jìn):我的小娃娃。提醒幼兒正確的呼吸。

  2、復(fù)習(xí)歌詞

 。1)有表情地朗誦歌詞

  (2)選擇合適的音樂為歌詞朗誦配樂。指導(dǎo)語(yǔ):"請(qǐng)小朋友聽兩首樂曲,選擇一首為詩(shī)歌朗誦配樂。"

  (一首為活潑歡快的旋律,一首為歌曲的旋律。)

 。3)隨音樂朗誦歌詞。

  3、學(xué)習(xí)歌曲。

 。1)先傾聽伴奏音樂。

 。2)幼兒在老師的帶領(lǐng)下哼唱。

 。3)嘗試將歌詞填入旋律中唱出。

 。4)教師范唱,引導(dǎo)幼兒從欣賞入手感受歌曲中思念媽媽的情感:"你聽了之后什么感覺?"(感動(dòng)、優(yōu)美、思念)

 。5)學(xué)習(xí)有表情地演唱。

  A、第一段前半部分有幾個(gè)附點(diǎn)音符?進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

  B、指導(dǎo)語(yǔ):"風(fēng)兒?jiǎn)栠^誰(shuí)?"(重點(diǎn)學(xué)唱第9、第11小節(jié)休止符與弱起拍處,可用比較傾聽的方法。)

  C、指導(dǎo)語(yǔ):"風(fēng)兒捎給媽媽什么話?"(重點(diǎn)學(xué)唱最后一句漸慢結(jié)束。)

  4、練唱歌曲

 。1)分小組練習(xí)演唱,其它幼兒傾聽。

 。2)可以用師幼對(duì)唱形式練習(xí)以提高幼兒的興趣。(最后一句合唱)

  音樂按旋律風(fēng)格

  古典音樂

  "Classic"一詞來源于拉丁語(yǔ),原指羅馬社會(huì)上等階層,后轉(zhuǎn)義為人類具有普遍性和永恒性價(jià)值的業(yè)績(jī)。在國(guó)外,這種音樂類型被稱之為“classical music”,“classical”有“古典的、正統(tǒng)派的、古典文學(xué)的”之意,所以我們國(guó)人將之稱為“古典音樂”,確切地說應(yīng)該是“西洋古典音樂”。首先從概念上解釋,“古典音樂”是一種音樂類別的.名稱。然而即使在國(guó)外,對(duì)于“classical music”一詞的具體意義,也有諸多不同的解釋,其中主要異議來自于對(duì)“古典音樂”時(shí)代劃分理念的不同:

  1、以超時(shí)代的普遍性、永恒性的藝術(shù)價(jià)值和音樂藝術(shù)最高業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),將那些能作為同時(shí)代,后代典范的,具有具有永久藝術(shù)價(jià)值的音樂統(tǒng)稱為“古典音樂”。根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn),古典音樂又被稱為“嚴(yán)肅音樂”或“藝術(shù)音樂”,用以區(qū)分通俗音樂(流行音樂)。

  2、特指1750~1820年左右的古典樂派時(shí)期。

  古典樂派的風(fēng)格形成于巴洛克時(shí)期音樂的逐漸消失之中,消融于浪漫樂派風(fēng)格的逐漸形成之中,經(jīng)歷了巴洛克音樂向早期古典樂派的過度。眾多樂派中,維也納古典樂派代表人物有:海頓、莫扎特,貝多芬。

  流行音樂

  流行音樂(pop music)是根據(jù)英語(yǔ)popular music翻譯過來的。按照漢語(yǔ)詞語(yǔ)表面去理解,所謂流行音樂,是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯,并被廣大群眾所喜愛,廣泛傳唱或欣賞,流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲,植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此,又有“大眾音樂”之稱。但是,這樣的界定有可能使那些本不屬于流行音樂的音樂如《國(guó)際歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《馬賽曲》、《洪湖水浪打浪》、《歌唱祖國(guó)》、《東方紅》《南泥灣》等,僅僅因?yàn)樗鼈円苍谌罕娭袕V泛流傳而都可被劃歸為流行音樂。

  另一方面,又把那些分明是流行的音樂,由于它們流傳不開(這在流行音樂中也為數(shù)不少)而排除在流行音樂之外。顯然,流行音樂不一定都流行,流行的音樂也不只是流行音樂。流行音樂準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂,是指以贏利為主要目的而創(chuàng)作的音樂。它是商業(yè)性的音樂消遣娛樂以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象。(見前蘇聯(lián)《音樂百科詞典》1990年版)它的市場(chǎng)性是主要的,藝術(shù)性是次要的。

  民族音樂

  廣義指浪漫浪漫主義中后期興起的富有民族色彩的,或是宣揚(yáng)民族主義的樂派。

  狹義地講,指中國(guó)民族音樂。所謂中國(guó)民族音樂就是祖祖輩輩生活、繁衍在中國(guó)這片土地上的各民族,從古到今在悠久歷史文化傳統(tǒng)上創(chuàng)造的具有民族特色,能體現(xiàn)民族文化和民族精神的音樂。而廣義上,中國(guó)音樂是泛指世界上具有五聲調(diào)式特征的音樂。

  中國(guó)的民族音樂藝術(shù)是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂文化,形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。這一體系在世界音樂中占有重要的地位。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂,不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,聽?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂曲,還必須從民族的、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂,了解中國(guó)音樂,從而真正理解中國(guó)音樂的內(nèi)涵,了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價(jià)值。中國(guó)民族音樂分為:民間歌曲、民間歌舞音樂、民間器樂、民間說唱音樂和民間戲曲音樂。

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