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幼兒園三只小豬課件

時(shí)間:2021-06-09 18:07:32 課件 我要投稿

幼兒園三只小豬課件

  三只小豬,是著名的英國(guó)童話。以會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物為主角,出版時(shí)間可能是18世紀(jì)或更早,由于1933年5月27日迪士尼所制作的三只小豬長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà),目前三只小豬已是全球兒童所熟知的童話之一。

幼兒園三只小豬課件

  幼兒園三只小豬課件

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,理解故事內(nèi)容,感受三只小豬的可愛(ài)形象,懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

  2,能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖、幼兒用書(shū)、多媒體,簡(jiǎn)筆畫(huà)草房子、木房子、磚房子的圖片,教師示范的草、木、磚三種材質(zhì)的實(shí)物

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,引出話題。

  教師出示掛圖進(jìn)行講述:有三種房子:一是草房子,而是木房子,三是磚房子,你認(rèn)為哪種房子最結(jié)實(shí)?為什么?

  2,引出故事。

  豬媽 媽有三個(gè)孩子,呼呼,嚕嚕和嘟嘟。有一天,豬媽 媽說(shuō):孩子們,你們都長(zhǎng)大了,每個(gè)人出去造一間房子,看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大。小豬們會(huì)造哪種房子呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬造房子》

  教師講述故事。

  提問(wèn):三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)?

  呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢?

  大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅(jiān)固,建造認(rèn)真)

  呼呼和嚕嚕很慚愧,決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么?

  幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖,邊聽(tīng)故事錄音。

  提問(wèn):呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了那里?

  嚕嚕的木房子被吹散了,它們?cè)趺崔k?

  嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的?

  3,幼兒跟著錄音邊看掛圖,邊學(xué)講故事。

  4,游戲“三只小豬造房子”。

  用草房子,木房子,磚房子圖片布置場(chǎng)景,教師扮演大灰狼,幼兒扮演豬媽 媽與小豬,邊聽(tīng)錄音學(xué)講故事邊游戲。

  5、三種材料模擬三種房子,教師示范,個(gè)別幼兒操作,體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度,進(jìn)行比較。

  6、幼兒討論。

  提問(wèn):你喜歡那只小豬?如果是你,你會(huì)造什么樣的房子?為什么?

  教師總結(jié)故事內(nèi)容!

  教學(xué)反思

  這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)故事的進(jìn)展,圍繞三種材料來(lái)探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí)。大灰狼一撞草房子,二撞木房子,三撞磚房子,一次比一次費(fèi)得力氣大,并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的.三次撞房子的結(jié)果,這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話,這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思:1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題,然后通過(guò)一吹草房,二吹木房,三吹磚房進(jìn)行提問(wèn)來(lái)理解故事內(nèi)容,再到分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因,這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料,讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受它們的不同,這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果,而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴,從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話,為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路,運(yùn)用多種教學(xué)手段,設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答等,借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事,期間的種種疑問(wèn)在自我操作實(shí)踐中迎刃而解,這是至關(guān)重要的。

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