幼兒園舞蹈老師課件
幼兒園舞蹈老師的職責(zé)在于引導(dǎo)幼兒體會(huì)舞蹈的美妙之處。以下是幼兒園舞蹈老師課件，歡迎參考!
幼兒園舞蹈老師課件【1】：毛毛蟲跳舞
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解毛毛蟲的生長過程。
2、感受音樂優(yōu)美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。(重點(diǎn))
3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點(diǎn))
4、體驗(yàn)合作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣
1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲)
師：我可愛的寶貝們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最后扭扭我們的小屁股……伸個(gè)懶腰!恩，真舒服!(課前熱身)
2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程。
師：媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上，你們開心呀嗎?
幼：開心!
師：現(xiàn)在寶貝們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告訴我這是為什么呢?
幼：因?yàn)槲覀冞�沒長大呢……
師：那寶寶們?cè)趺床拍荛L大呢?
幼：各抒己見
3、出示成長圖片，幫助幼兒了解。
師：請(qǐng)小蟲蟲們仔細(xì)看，你們到底是怎樣長大的?
4、教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、欣賞音樂
1、師：咦?是什么聲音?
2、幼兒欣賞。
師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?
幼：開心，快樂……/像一個(gè)故事。
師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們?cè)賮砺犚淮我魳贰＿@次啊，媽媽要和著音樂給你們講個(gè)故事。
師：當(dāng)你們還是卵的時(shí)候，你們使勁地?fù)u晃自己的身體，可就是動(dòng)不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己能動(dòng)了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……終于，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了安全，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹……過了一段時(shí)間，當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時(shí)候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會(huì)飛的`蝴蝶……于是，你們又開心的起舞了……
3、第三次傾聽音樂，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作
1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。
2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。
3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最后示范，再逐一分解教授給幼兒。
4、集體練習(xí)。
四、集體表演
五、結(jié)束活動(dòng)：
師：森林里要召開文藝晚會(huì)了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩�，你們�(cè)敢馊?
幼：愿意!
師：那好!我們現(xiàn)在出發(fā)吧!
活動(dòng)延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人
幼兒園舞蹈老師課件【2】：《歡樂頌》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗(yàn)歡樂的氣氛。
2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機(jī)。
2、五個(gè)小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動(dòng)室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)
3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。
【活動(dòng)過程】
1、隨《母鴨帶小鴨》律動(dòng)音樂幼兒愉快地進(jìn)活動(dòng)室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動(dòng)作)
2、練生曲《你好，你早》(模仿小動(dòng)物的叫聲，能與同伴自然地面對(duì)面表演唱，聲音整齊動(dòng)聽)
3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂頌〉
請(qǐng)外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時(shí)候聲音要整齊和諧。
4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉
(1)幼兒聽音樂想動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動(dòng)作)
師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請(qǐng)你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動(dòng)作，首先請(qǐng)大家仔細(xì)地聽音樂想動(dòng)作�！�
(2)幼兒分組商量討論，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作)
師：“接下來要請(qǐng)每隊(duì)小朋友站到標(biāo)記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動(dòng)作，開始�！�
(3)引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，教師及時(shí)記錄動(dòng)作——畫在圖譜上。(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動(dòng)作，并著重表揚(yáng)動(dòng)作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時(shí)能與同伴合作表演的幼兒)
師：“剛才小朋友都編得很認(rèn)真，現(xiàn)在哪一隊(duì)先來試試，把你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)作表演給大家看�！�
(4)回憶創(chuàng)編動(dòng)作，為連貫舞蹈作準(zhǔn)備。(引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察圖譜，想象動(dòng)作)
師：小朋友真能干，我們的舞蹈動(dòng)作已經(jīng)全部編好了，先請(qǐng)大家看著圖譜來回想一下動(dòng)作。(播放音樂)
(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照?qǐng)D譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí))
師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家找好舞伴一起來跳。”(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時(shí)兩人能互相配合好)
音樂連續(xù)播放兩遍。
(6)小朋友跳得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)贤蠡▉硖�，你可以學(xué)圖譜上的動(dòng)作，也可以自己想動(dòng)作。(幼兒集體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演)
5、結(jié)束。
小朋友的舞跳得真美，以后我們?cè)俚叫∥枧_(tái)上去表演，好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動(dòng)室。)
【幼兒園舞蹈老師課件】相關(guān)文章：
幼兒園舞蹈課件03-09
舞蹈課件模板03-31
有關(guān)幼兒園的舞蹈課件資料06-10
幼兒舞蹈教學(xué)課件03-29
少兒舞蹈課件模板03-25
快樂的舞蹈美術(shù)課件06-12
體育舞蹈說課課件06-10
舞蹈基本功教學(xué)課件03-31
舞蹈基本功教學(xué)課件08-26