幼兒園中班科學(xué)課件

　　關(guān)于幼兒園中班科學(xué)課件 大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的幼兒園中班科學(xué)課件范文，一起來(lái)看一下吧。

　　幼兒園中班科學(xué)課件篇一

　　活動(dòng)背景：

　　本學(xué)期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一天天長(zhǎng)大了，每次路過(guò)自然角孩子們都會(huì)討論："這是什么呀？""它長(zhǎng)的好大��！""怎么都是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？"于是我生成了這一活動(dòng)，幫助幼兒了解蠶豆。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)蠶豆，了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2.會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，對(duì)種植活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)蠶豆，了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，對(duì)種植活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在自然角看過(guò)蠶豆生長(zhǎng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友們，你們還記得我們自然角的植物嗎？

　　二、互動(dòng)學(xué)習(xí)：

　　1.了解蠶豆師：這是什么？它是什么樣子的？（葉子，莖，蠶豆）你知不知道蠶寶寶躲在哪里？它是什么樣子的？

　　小結(jié)：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來(lái)可愛極啦。

　　2.了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程師：蠶豆從哪里來(lái)的的呢？怎樣長(zhǎng)大的？

　　小結(jié)：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長(zhǎng)越高，一段時(shí)間后會(huì)開出漂亮的小花，小花落了之后就會(huì)長(zhǎng)出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時(shí)候就三、交流討論：

　　師：種蠶豆要準(zhǔn)備哪些工具？

　　小結(jié)：小鏟子和澆水壺。

　　師：怎樣種蠶豆呢：

　　幼兒討論。

　　小結(jié)：1.先把菜地的周圍的雜草和石頭清理干凈。

　　2.用鐵鍬挖個(gè)洞，這個(gè)洞不能太深，也不能太淺。

　　3.在洞底放入兩三粒種子。

　　4.蓋上土，把種子藏起來(lái)，5.澆水。

　　6.觀察記錄。

　　四、拓展延伸教師：今天我們學(xué)會(huì)了種蠶豆，現(xiàn)在我們就去試一試吧，今后我們要經(jīng)常去看看他們，關(guān)心他們，看看他們有哪些變化，并把他們的變化一一記錄下來(lái)。

　　幼兒園中班科學(xué)課件篇二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡玩變色游戲，感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2.能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化；3.能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，積極參與交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三色紙粘土、 透明飲料瓶若干個(gè)、塑料筐數(shù)個(gè)、瓶蓋數(shù)個(gè)、油畫棒、記錄卡、抹布、水粉顏料活動(dòng)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合， 感受色彩的變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能清楚的表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能在記錄卡上記錄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天，有三個(gè)好朋友也來(lái)我們教室了，他們就藏在你們的.椅子下面，請(qǐng)你們把好朋友找出來(lái)吧。（紅黃藍(lán)三色紙粘土）他們也喜歡抱一抱，教師示范：紅色和黃色紙粘土抱在一起變成橙色。現(xiàn)在請(qǐng)你給他們找好朋友抱一抱吧。

　　兒歌：小紅和小黃，抱在一起，擰呀擰呀擰，變成橙色畫橘子。

　　二、展開：神奇的魔法瓶1.老師今天給還給小朋友們帶來(lái)了神奇的魔法瓶，讓我們一起來(lái)看一看。

　　教師和幼兒拿礦泉水瓶（瓶蓋上有顏料），晃動(dòng)，出現(xiàn)顏色。

　　2.教師偷換放有其他顏色顏料的瓶蓋，再次晃動(dòng)，變色。

　　師：誰(shuí)知道是怎么回事？我的魔法瓶里的水怎么變顏色了呢？細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，剛才老師換了一個(gè)瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那么，秘密到底在哪兒呢?

　�。�1）觀察瓶蓋秘密（2）談?wù)撍�的顏色和瓶蓋里的顏色之間的關(guān)系（教師示范在記錄卡上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紅色+？==橙色，給幼兒留一個(gè)疑問(wèn)。）討論：水的顏色和瓶蓋里的顏色不同，會(huì)怎么樣？

　　3.幼兒玩變色游戲，并記錄。

　　師：請(qǐng)小朋友們選一個(gè)和自己瓶子里的水顏色不一樣的瓶蓋，再次晃動(dòng)，看一看水變成什么顏色了，并記錄。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師總結(jié)：色彩真神奇。教師請(qǐng)幼兒完成大的記錄卡，并選取個(gè)別幼兒的記錄卡進(jìn)行展示，總結(jié)變色的秘密，再次激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

　　三、結(jié)束教師提供一幅簡(jiǎn)筆畫和紅、黃、藍(lán)三原色的畫筆，請(qǐng)幼兒想辦法按教師的要求給正確涂色。

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