二等分大班數(shù)學課件

　　二等分大班數(shù)學課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　　設計背景

　　二等分是大班下學期的內(nèi)容。本周我班進行圖形拼畫、添畫等活動，許多小朋友想拼火車、汽車、機器人，但是沒有完全一樣大小的半圓形和三角形。問我去哪里找，我讓他們自己剪，但發(fā)現(xiàn)不少小朋友隨讓見得出來，但一樣大小的沒有幾個會剪，不能掌握二等分的真正含義，多以我就嘗試選這個內(nèi)容來上。大家都知道數(shù)學本身具有較強的邏輯性，在教學中容易讓孩子覺得枯燥、乏味，從而影響到孩子學習的自主性和積極性。而《綱要》中明確指出：數(shù)學教育的目標是，“能夠從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣�！痹谶@一精神的指導下，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學活動，是抽象的概念與具體的實物產(chǎn)生聯(lián)系，這樣，孩子學的活、易掌握。不僅將一般的認識遷移到具體的事物上，加強知識的橫向聯(lián)系，擴大認知面，而且對開拓孩子思維，培養(yǎng)思維的準確性及激發(fā)學數(shù)學的興趣也極為有益。

　　活動目標

　　1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關系。

　　2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力。

　　重點難點

　　1、引導幼兒用二等分的方法理解圖形間的簡單變化關系。

　　2、引導幼兒嘗試探索不同的分割方法，提高動手能力。

　　活動準備

　　1.材料：綢帶，紙（圓形，正方形，長方形），等分練習紙。

　　2.工具：筆,剪刀,直尺。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┲v解演示：

　　1.“小朋友，今天老師的頭發(fā)有什么特點？（扎兩個辮子）我還要給兩條小辮扎上漂亮的綢帶，現(xiàn)在只有一根綢帶，怎么辦才能扎兩根小辮呢？”

　　2. 組織幼兒討論，等充分表達意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。

　　3. 把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。

　�。ū敬苇h(huán)節(jié)以形象直觀的具體事物——綢帶為材料，吸引了幼兒的注意力；并提出問題，讓幼兒開動腦筋，幫助分綢帶。通過把操作的過程與結(jié)果展現(xiàn)給幼兒，使幼兒初步認識“二等分”這一概念。）

　�。ǘ�）操作探索操作一：

　　1. 為幼兒提供圓形材料，幼兒動手操作，教師巡回指導等觀察。

　　2. 組織幼兒討論等分方法。

　　3. 小結(jié)：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。

　　4. 操作驗證材料的二等分�！霸鯓幼寗e人相信你的兩份紙是一樣大的呢？”（疊在一起比較）“這兒有個好聽的詞，叫“重疊””。學習詞：“重疊”

　　5. 討論整體與部分的關系。

　�。�1）請幼兒把剪開后的兩部分與原來的材料作比較，看它們有什么不同。比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個��？

　�。�2）總結(jié)：二個部分合起來是原來的'一份。（此環(huán)節(jié)讓幼兒開動腦筋想出對折的折法來二等分圓形，得到一樣大小的兩份，然后通過驗證來證實二等分和理解整體和部分的關系，充分感知二等分的實際含義。）

　　操作二：

　　1. 為幼兒提供正方形，長方形材料，考慮有沒有其它對折的辦法來二等分正方形、長方形。

　　2. 幼兒操作探索，教師觀察指導。

　　3. 請幼兒介紹新方法。

　　4. 教師小結(jié)：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。（此環(huán)節(jié)提供正方形和長方形的紙，讓幼兒操作，探索多種二等分的方法，給幼兒增加了難度，有個別能力強的幼兒能想出對角線折的方法二等分，教師應及時給予表揚、鼓勵，能激發(fā)幼兒積極性和獨創(chuàng)精神。教師讓沒有嘗試對角線折和對角折的幼兒一個充分學習的機會，再次鞏固新的二等分方法。）

　�。ㄈ�）鞏固練習：

　　游戲方法：教師把各種幾何圖形等份成二份，一份在桌子上，一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形，并把兩份圖形拼成一個整體，看誰找的又快又對。

　　⒈教師講評幼兒的活動結(jié)果。

　�、灿變赫故咀约浩促N的圖形

　　（此環(huán)節(jié)為幼兒鞏固二等分的知識而設計，在活動中幼兒通過判斷，選擇正確的二等分圖形。）

　　活動延伸

　　正方形的紙能二等分，它還可以進行四等分，八等分呢，怎么分呢？開動腦筋想想辦法。

　�。ù谁h(huán)節(jié)給幼兒思維拓展的空間，為學習四等分作鋪墊。）

　　教學反思

　　隨著年齡的提高，大班幼兒對圓形，正方形，長方形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發(fā)了幼兒學習探索的欲望，接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難，循序漸進地原則，并通過幼兒自己動手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環(huán)節(jié)提供圓形可學習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關系。第二環(huán)節(jié)提供長方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法，在講解中學習多種二等分地方法。第三環(huán)節(jié)，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行練習，加以鞏固。第四環(huán)節(jié)，使知識能力得到提高。這節(jié)課師生、生生合作都很好，所以以平等的方式教學是每一位教師都應做到的。

【二等分大班數(shù)學課件】相關文章：

大班數(shù)學《等分》課件03-28

大班數(shù)學：二等分、四等分01-08

二等分數(shù)學大班教案09-26

大班數(shù)學《二等分》01-08

大班數(shù)學：二等分01-09

大班數(shù)學：學習“二等分”08-26

大班數(shù)學：二等分通用11-07

大班數(shù)學活動：《二等分》11-25

大班數(shù)學《學習二等分》01-08