幼兒學(xué)數(shù)學(xué)課件
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中分辨大與小
2.在游戲中感知大與小
3.體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:手偶小熊、大、小皮球、掛圖(大、小蘋果一蘋果樹)、大、小盒子
設(shè)計意圖:對托班幼兒來說體驗物體的相對性有一定困難,在認(rèn)識比較大小物體模糊,我設(shè)計了這節(jié)《說大小》
活動過程:
一.情景導(dǎo)入:
1.(出示小熊)誰來啦?今天小熊要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?
2.看小熊給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)
二.觀察初步認(rèn)識、感知大與小
1、 有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數(shù))帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學(xué)說大球、小球)
2、 誰會用手勢做一做大球的.樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))
3、 游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的速度由慢到快)
4、 比大小
。1) 老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的。
。2) 幼兒自由交流。
。3) 游戲《拍手、跺腳》
師:“大手拍”(老師拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(老師幼兒一起拍)
跺腳的方法同上
。ㄔO(shè)計意圖:幼兒看一看,做一做,比一比;通過觀察比較,讓幼兒初步認(rèn)識和感知大與。
三.游戲。
摘蘋果。
師:小朋友們的小手真能干,看看老師這里還有什么?(出示蘋果樹圖片)這是什么樹呀?樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果?紅紅的蘋果有大有小,想不想摘幾個帶回去呀? 師:但要按要求摘,大蘋果放進(jìn)大盒子,小蘋果放進(jìn)小盒子
幼兒按要求摘。
(設(shè)計意圖:通過操作,游戲的形式,讓幼兒在游戲的樂趣中進(jìn)一步感知大與。
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