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中學(xué)美術(shù)課課件

時間:2021-07-08 17:44:27 課件 我要投稿

中學(xué)美術(shù)課課件

  中學(xué)美術(shù)課課件1

  教學(xué)目標(biāo):

中學(xué)美術(shù)課課件

 。ㄒ唬┲R與技能:通過列舉大量生活實例,幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。

 。ǘ┻^程與方法:引導(dǎo)學(xué)生參與探究,分組合作學(xué)習(xí),練習(xí)色彩搭配,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象,感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。

  (三)情感與價值觀:充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識與對美的追求,好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)

  教學(xué)重點(diǎn):

  幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象,并能從中體驗不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn):

  欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象,體驗文化藝術(shù)內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  用多媒體展示色彩搭配的圖片實例,引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受色彩(出示課題)

  1.欣賞圖片后最大的感受是什么?

  2.學(xué)生討論,分析,談自己的感受。

  3.教師歸納總結(jié),由圖片實例引導(dǎo)出色彩知識。

  二、新課展開

  好的色彩搭配能滿足人的情緒和審美兩方面的需求。每個人都有色彩感覺,

  但想要創(chuàng)造和諧的色彩效果,就要認(rèn)識和運(yùn)用色彩的三要素。

  1.色彩的三要素:色相、明度、純度

  色相:指色彩本來的相貌。

  明度:色彩的'明亮程度叫明度。在有色彩系列中,最深的顏色是藍(lán)紫色,最淺的顏色是檸檬黃。有色彩是以無色彩的明度為基準(zhǔn)來判斷的。

  純度:指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對純度取決于色彩中加入黑白的多少。

  2.色彩搭配方法

  色相對比:

  不同相貌的色彩被運(yùn)用到一起,會產(chǎn)生豐富的色彩效果,能夠引起人們的關(guān)注。(展示體現(xiàn)色相搭配的圖片)。

  明度對比:

  同一色相的色彩進(jìn)行變化統(tǒng)一,形成不同明暗層次的色彩,是只有明度變化的配色,給人以親和感。(展示體現(xiàn)明度搭配的圖片)。

  類似色的對比:

  色環(huán)上相鄰色的對比,如紅,橙,黃給人以融合,平靜的感覺。

  冷暖色的對比:

  如紅,橙,黃的搭配給人溫暖的感覺,綠,蘭,紫的搭配給人清冷的感覺。

  3.生活中色彩搭配實例的討論

  師生共同討論生活中色彩搭配的成功實例,學(xué)生思考生活中實例都運(yùn)用了哪些色彩知識。

  三、實踐與作業(yè)

  根據(jù)學(xué)生實際情況,用簡單的造型來根據(jù)色彩搭配知識來完成色彩的自由組合。

  以生活中的雨傘為例,把傘的簡單造型畫在黑板上,讓學(xué)生完成造型后,根據(jù)學(xué)習(xí)的色彩知識自由創(chuàng)作色彩的搭配。

  四、課堂總結(jié):

  生活中的色彩無處不在,好的色彩搭配體現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識和對美的追求,通過對色彩實例圖片的分析,有助于學(xué)生對色彩知識和色彩規(guī)律的掌握,提高了學(xué)生的審美情趣,開闊了學(xué)生的視野,增強(qiáng)了學(xué)生對生活和大自然的熱愛。

  中學(xué)美術(shù)課課件2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能目標(biāo):能夠運(yùn)用抽象的造型語言有意識地創(chuàng)作一幅具有抽象意味的繪畫作品。

  過程與方法目標(biāo):能夠發(fā)現(xiàn)生活中具有形式美感的事物,并遵循一定的形式原理進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)。

  情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):能夠?qū)Τ橄罄L畫表現(xiàn)方式建立基本認(rèn)識 ,提高審美情趣。

  教學(xué)重難 點(diǎn)

  掌握美術(shù)鑒賞的一般方法。

  如何理解、評價抽象藝術(shù)。

  教法學(xué)法

  欣賞分析、探索歸納、表現(xiàn)創(chuàng)作、評價展示

  教學(xué)活動設(shè)計

  一、對比引入

  1、呈現(xiàn)一組圖片,請學(xué)生嘗試找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)美。

  2、觀察水分子結(jié)構(gòu)的外形特征,引出抽象建筑水立方。

  二、欣賞認(rèn)知

  欣賞探索幾幅不同畫種的畫作,分析其形式美感。

  1、壁畫《蓮花三兔藻井》(隋代敦煌莫高窟第407窟),分析造型元素及其組合方式,畫面利用對稱、均衡、重復(fù)和韻律等形式原理體現(xiàn)了飽滿和諧的審美特點(diǎn)。

  2、重點(diǎn)分析:版畫《生命潭》。

  3、欣賞分析《舞蹈2號》,提問:你認(rèn)為舞蹈美在哪里?

  分析畫面造型元素(色彩等)及組合方式。

  三、協(xié)調(diào)探索

  1、通過對前三幅畫的分析,小結(jié):作品的形式美感是由形狀、色彩等造型元素依一定的組合方式形成的。組合方式不同,形式美感也不同。

  2、提問:生活中,你還發(fā)現(xiàn)哪些具有獨(dú)特形式美感的事物。

  四、嘗試表現(xiàn)

  作業(yè)要求:課本P16頁學(xué)習(xí)活動一,觀察周圍的環(huán)境,細(xì)心發(fā)現(xiàn)哪些地方表現(xiàn)出了某種形式美感,并嘗試用自己喜愛的工具描繪出來。

  五、作品評價與展示。

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