八年級《人口》地理課件

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解我國人口多、增長快這一基本國情；

　　2、認(rèn)識實行計劃生育的必要性和正確性；

　　3、了解我國人口分布的特點，并探究其形成的原因；

　　4、會解讀人口分布圖、人口增長圖；能用計算、比較的方法認(rèn)識我國的人口問題，會做人口資源調(diào)查。

　　【學(xué)習(xí)重點】

　　1、我國人口的數(shù)量及增長趨勢。

　　2、我國人口分布特點。

　　【學(xué)習(xí)難點】

　　我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。

　　【學(xué)法指導(dǎo)】

　　1、 預(yù)習(xí)時，基礎(chǔ)知識用藍(lán)筆標(biāo)記，有疑問的或不能解決的用紅筆標(biāo)記，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　2、按要求積極互動，積極思考，展示規(guī)范，點評到位，大膽質(zhì)疑。

　　【知識鏈接】

　　計劃生育

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　自主學(xué)習(xí)

　　1、根據(jù)2010年第五次人口普查，我國總?cè)丝跒?     億，占世界      以上，居世界第     位。

　　2、目前，由于            ，每年新增人口           。

　　3、為了使人口數(shù)量的增長同       和      相適應(yīng)，我國把實行           作為一項基本國策。

　　4、據(jù)2010年第五次人口普查結(jié)果統(tǒng)計，我國平均人口密度為每平方千米        人，是世界平均人口密度的        倍多。

　　5、我國人口分布特點：分布不均勻，東部地區(qū)人口密度        ，西部地區(qū)人口密度        。

　　合作探究

　　1、結(jié)合圖1.11討論實行計劃生育和晚婚晚育對控制人口增長的影響：

　　2、算一筆賬，假設(shè)你們是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一個弟妹，你們家的人均收入又是多少，對你的成長有無影響？

　　【當(dāng)堂檢測】

　　1、2010年，我國人口總數(shù)為          ，約占世界人口的       以上，是世界上人口最多的國家。

　　2、我國著名的人口地理分界線是從        到       。

　　3、我國人口的突出特點是（    ）

　　A、城鎮(zhèn)人口比重大，農(nóng)村人口比重小

　　B、人口基數(shù)大、人口增長快

　　C、我國人口平均密度小于世界人口平均密度

　　D、我國東部人口密度小于西部人口密度

　　4、我國把實行計劃生育作為基本國策的原因是（    ）

　　A、東部人口密度大，西部人口密度小

　　B、農(nóng)村人口多，城市人口少

　　C、我國是世界上人口最多的國家

　　D、人口增長過快，同經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)

　　5、我國人口分布的特點是（    ）

　　A、盆地多，高原少               B、東南多，西北少

　　C、西南多，東北少               D、城市多，農(nóng)村少

　　6、我國東部人口稠密的自然原因是（    ）

　　A、地形多種多樣                 B、氣溫高、適合人們生存

　　C、城鎮(zhèn)多，交通便利             D、耕地多，氣候適宜

　　教師如何備課

　　作為新教師，剛剛登上三尺講臺，面對新的工作和生活，我們可能會有一些興奮和緊張，很多以前看來很簡單的問題此時也許會讓我們有些“招架不住”，如：維持良好的課堂紀(jì)律、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、花費大量的時間備課、上課時不敢偏離預(yù)定的方案、不能根據(jù)學(xué)生的需要和興趣靈活地做出反應(yīng)、不知道怎樣融入到教師群體中……所有這些問題在教師新入職伊始都擺在了我們的面前。很高興教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給大家安排了今天的培訓(xùn)，因為備課、上課是常規(guī)教學(xué)五個環(huán)節(jié)中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，也是教師五課功的最基本的一部分，同時也是新教師上崗伊始必須天天面對的最基本的工作。今天我為大家培訓(xùn)的內(nèi)容是：新教師如何備好課，主要分五部分內(nèi)容：

　　一、新教師的優(yōu)勢和劣勢

　　二、什么是備課？備課的形式、種類

　　三、教師為什么要進(jìn)行備課，備好課的.重要意義是什么？

　　四、備課都要備哪些內(nèi)容

　　五、新教師應(yīng)該怎樣去備課

　　從教育哲學(xué)上來看，教育的根本目的是什么，實際上就是培養(yǎng)人。這個“人”包括學(xué)校里所有的人：即學(xué)生、教師和學(xué)校管理者（包括校長）。人們常說，教學(xué)相長，即教師在培養(yǎng)、教育學(xué)生的同時，實際上也促進(jìn)了自己成長。人生哲學(xué)論告訴我們：人的成長基本上有三個層次：自我認(rèn)識---自我實現(xiàn)—自我超越。實際上我們很多人都在自我實現(xiàn)，但是結(jié)果不一樣，舉例來說，今天我們來培訓(xùn)的這些人，客觀的講，大家都在同一個起跑線上，同樣是大學(xué)剛畢業(yè)，沒有太多的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，但是3年、5年之后，在我們當(dāng)中一定會涌現(xiàn)出優(yōu)秀教師，10年之后一定會有教導(dǎo)主任、甚至是校長，與此同時，也會有一些人教學(xué)成績一般，甚至還會出現(xiàn)更大的差距。當(dāng)然，我們說在促進(jìn)教師成長的過程中會有很多因素，如外因和內(nèi)因，但外因也是通過內(nèi)因起作用，關(guān)鍵在于自己，而關(guān)鍵的關(guān)鍵是對自我的認(rèn)識，如果自我認(rèn)識不足或有偏差，目標(biāo)定位便不準(zhǔn)，繼而影響到自我實現(xiàn)也一定會跑偏，也就不能更好地自我完善，自我超越。

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