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五年級(jí)科學(xué)根和莖課件

時(shí)間:2021-04-10 17:57:55 課件 我要投稿

五年級(jí)科學(xué)根和莖課件

  觀察多種植物的根和莖,了解它們的作用。以下是小編為您整理的五年級(jí)科學(xué)根和莖課件相關(guān)資料,歡迎閱讀!

五年級(jí)科學(xué)根和莖課件

  科學(xué)探究

  1.觀察根的兩種不同形態(tài)類型,用自己喜歡的方式進(jìn)行描述。

  2.實(shí)驗(yàn)時(shí)懂得運(yùn)用一定的方式能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,更有利于觀察。

  3.培養(yǎng)學(xué)生制定、完善實(shí)驗(yàn)方案的能力,能做植物根吸收水和莖運(yùn)輸水的實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行觀察記錄。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1.培養(yǎng)探究植物奧秘的科學(xué)興趣。

  2.認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察,促進(jìn)認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的形成。

  科學(xué)知識(shí)

  4.認(rèn)識(shí)直根和須根。

  5.知道植物用根吸取生長(zhǎng)需要的水分。

  6.知道植物的莖有輸送水分的作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.用錐形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油組裝“根有吸水作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。

  2.分組:把芹菜或常見(jiàn)植物的嫩枝下部浸在裝有紅水的容器中。

 。ㄒ陨蠝(zhǔn)備需提前一天,保證課堂上有可供觀察的材料。)

  實(shí)驗(yàn)器材:刀片、放大鏡。

  3.一顆盆栽植物---——鳳仙花,提前1~2小時(shí)澆足水。

  學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備豆苗、蔥等植物的根。

  4.有關(guān)莖的教學(xué)課件。

  教學(xué)過(guò)程

  一.教學(xué)導(dǎo)入

  小朋友,我這里有一截植物,你們猜猜是什么?這是我近段精心培養(yǎng)的芹菜寶寶,你們看它是什么顏色的,我呀,給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——粉紅女郎,你們知道綠綠的芹菜是如何變成粉紅女郎的嗎?

  為了弄清楚這個(gè)秘密,讓我們從觀察植物的根開(kāi)始吧!

  二.活動(dòng)觀察植物的根

  1.(出示示兩種不同植物,豆苗、蔥)老師這兒有兩種植物,請(qǐng)小朋友看看他的根。

  2.學(xué)生仔細(xì)觀察:

  3.提問(wèn):這些根的形態(tài)有什么不同?(認(rèn)識(shí)直根和須根)

  三.活動(dòng)植物的'根真能吸水嗎

  1.我們認(rèn)識(shí)了根的種類,你們知道根有什么作用嗎?(學(xué)生猜測(cè))

  2.提出問(wèn)題:植物的根真能吸水嗎?

  3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根能吸水。

  4.交流、完善實(shí)驗(yàn)方案。

  5.組裝實(shí)驗(yàn)裝置。

  6.教師出示預(yù)先組裝的裝置,觀察結(jié)果,植物的根有吸水的作用。

  四.植物怎樣運(yùn)輸水

  1.引發(fā)矛盾:根吸上來(lái)的水是不是全存根內(nèi),根怎么沒(méi)脹大,水到哪去了?

  2.學(xué)生猜測(cè)。

  3.教師出示提前2個(gè)小時(shí)澆水的盆栽植物,觀察莖的截面有什么現(xiàn)象?

  4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

  5.交流、完善設(shè)計(jì)方案。

  6.回家做實(shí)驗(yàn)。

  7.教師出示紅芹菜,指導(dǎo)學(xué)生觀察:(學(xué)會(huì)橫切、縱切)認(rèn)識(shí)導(dǎo)管,明白植物莖能運(yùn)輸水。

  五.總結(jié)

  今天我們通過(guò)探究驗(yàn)證了植物的根有吸水,莖有運(yùn)輸水份的作用。

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