老北京的春節(jié)教學(xué)課件

　　《老北京的春節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級語文上冊第12 單元《過年》中第二篇主體課文，是一篇散文。本文節(jié)選自作者老舍的作品。老北京的春節(jié)教學(xué)課件，一起來看看。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：認(rèn)識13個生字，會寫9個生字。

　　過程與方法：通過閱讀，能找出春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的'熱鬧氣氛。

　　情感態(tài)度與價值觀：有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、搜集關(guān)于老北京過年習(xí)俗及其由來的資料。

　　2、查找自己家鄉(xiāng)過年習(xí)俗的有關(guān)資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　從《元日》中，我們知道了中國人過春節(jié)的很多習(xí)俗，今天，老師將和大家一起來了解老北京過春節(jié)時的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，獨(dú)立識字。

　　2、檢查識字情況，重點指導(dǎo)“逛”。

　　3、檢查讀課文，正音。

　　4、默讀課文，說說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。

　　三、研讀課文，朗讀感悟。

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，找出老北京過春節(jié)有哪些習(xí)俗。

　　2、同桌讀一讀，再在全班交流。

　　3、默讀課文，找出老北京春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子并劃出每個時間，人們都在干什么。

　　4、討論交流，指導(dǎo)朗讀。

　　1）春節(jié)開始是什么日子，人們在干什么？

　　A、指名回答。

　　B、出示小黑板，“臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜。”讀一讀，說說自己的理解，并用“要……還要……”造句。

　　2）老北京的除夕有哪些風(fēng)俗？從哪些地方看出除夕的熱鬧。

　　A、說一說。

　　B、怎樣讀出除夕熱鬧喜慶。

　　3）春節(jié)的“高潮”是什么日子，人們都在干什么。

　　A、指名回答討論。

　　B、從哪些地方看出元宵燈會的燈多？

　　學(xué)生回答，教師出示句子“有的……有的……有的……還有的……”

　　C、指導(dǎo)朗讀。

　　D、練習(xí)用“有的……有的……有的……還有的……”說話。

　　4）春節(jié)“結(jié)束”是什么日子？

　　5、聯(lián)系實際，交流感受

　　從老北京春節(jié)這么多的風(fēng)俗習(xí)慣中，我們感受到了什么？學(xué)生談自己的感受，

　　過渡：老北京過春節(jié)的熱鬧喜慶，真是“火樹銀花不夜天，兄弟姊妹舞翩躚”。

　　四、交流資料、練習(xí)表達(dá)。

　　1、把課前查找的關(guān)于老北京過年習(xí)俗由來的資料拿出來，全班交流。

　　2、仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。

　　先以四人為一小組討論，整理后，選代表在全班發(fā)言。

　　五、學(xué)習(xí)生字，積累詞語。

　　重點指導(dǎo)：“截”“拜”

　　2、積累詞語。抄寫語文天地“抄一抄”中的部分詞語：

　　規(guī)距、通宵、高潮、結(jié)束、截然不同。

　　六、課外實踐、培養(yǎng)能力。

　　通過各種文法搜集資料，了解各國各民族過年的習(xí)俗。

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