我讀書我快樂課件

　　我讀書我快樂課件1

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生初步了解《魯賓遜漂流記》及其作者。

　　2. 了解《魯濱遜漂流記》是世界文學(xué)寶庫中一部不朽的名著。

　　3. 通過導(dǎo)讀，培養(yǎng)記讀書筆記的習(xí)慣。

　　二、 教學(xué)過程

　　1.介紹故事梗概及作者

　　故事梗概：這本男孩子必讀的書是《魯濱遜漂流記》。它是18世紀(jì)英國著名作家笛福的代表作品，也是英國乃至整個歐洲文學(xué)史上第一部真正意義上的小說。三百多年來在世界各地讀者中廣泛流傳，歷久不衰。該書以1708年一名蘇格蘭水手航海遇險，最后漂流到一個荒島上，并且單獨(dú)留居了四年才被救回這一真實(shí)故事作為素材，加工而成的。小說的主人公魯濱遜出身于一個英國中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身一人漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。魯濱遜憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來。經(jīng)過了整整28個年頭，才有一艘英國船路過該島，魯濱遜得以返回故鄉(xiāng)。笛福成功地塑造了一個理想的資產(chǎn)階級所應(yīng)具備的一切特征——勇敢、智慧、理性、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，也告訴人們不論遇到何種困難，都要頑強(qiáng)地生存，上帝也許會拋棄你，但自己永遠(yuǎn)不要拋棄自己！

　　《魯濱遜漂流記》可以分作三個部分，第一部分是魯濱遜離家三次航海冒險經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分，也就小說的主體，是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；第三部分是敘述他從荒島回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。

　　作者簡介：丹尼爾·笛福（Daniel Defoe, 1660～1731），英國作家。1660年生于倫敦一小工商業(yè)者家庭，1731年4月26日卒于莫爾福德。幼時只受過普通中等教育。早年曾經(jīng)商，辦工廠，后辦報刊并參與黨派斗爭，長年奔走于英格蘭和蘇格蘭各地了解輿論情況，他最早提出了“自由貿(mào)易”的.理論，并向政府提出奪取和開發(fā)殖民地的辦法。他先后兩次破產(chǎn)，因言論關(guān)系被判枷示三次，還曾三次被捕，年近花甲其小說創(chuàng)作才進(jìn)入盛期。

　　笛福是18世紀(jì)英國現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，第一部小說《魯賓遜漂流記》是代表作，也是英國近代小說的開山之作。這部以同名主人公航海冒險、開發(fā)荒島為主要內(nèi)容的長篇小說，反映了英國殖民時期的生活、道德和理想，發(fā)表后立即成為家喻戶曉的流行讀物。他還為這部小說寫過兩部續(xù)集，以及長篇小說《辛格頓船長》、《摩爾·弗蘭德斯》、《雅克上�！贰ⅰ陡挥械逆皨D》（又名《羅克薩娜》），在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上都缺乏《魯賓孫飄流記》那樣的獨(dú)創(chuàng)性。

　　除小說外，他還寫有國內(nèi)外旅行游記、人物傳記及其他紀(jì)實(shí)性作品《聾啞仆人坎貝爾傳》、《彼得大帝紀(jì)》、《新環(huán)球游記》、《不列顛全島紀(jì)游》、《瘟疫年紀(jì)事》等，以及有關(guān)經(jīng)商貿(mào)易的著作。他小說中的主人公大都是現(xiàn)實(shí)生活中的中下層人物，這是英國小說創(chuàng)作中的新因素，后來到了19世紀(jì)，這些人物的命運(yùn)就成了英國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)描寫的主要對象。

　　2.制定讀書計(jì)劃

　�。�1）本書版本很多，自己任選。

　　（2）自己制定制定讀書計(jì)劃，一般一月內(nèi)讀完。

　�。�3）堅(jiān)持良好的讀書習(xí)慣，如隨手記下自己的感想體會等。

　�。�4）一個月后，舉行讀書心得交流會。

　　我讀書我快樂課件2

　　教學(xué)要求：

　　1．讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及其作者。

　　2．了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　3．通過過導(dǎo)讀，讓學(xué)生學(xué)會讀整本的書的基本方法，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)讀引路，激發(fā)興趣。

　　1．請同學(xué)介紹《伊索寓言集》和伊索其人。

　　2．請一兩個同學(xué)講伊索寓言故事。

　　二、明確讀書要求，制訂讀書計(jì)劃。

　　1．伊索寓言版本較多，選擇合適自己的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書。

　　2．養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

　　自己的書：可以在書上圈圈畫畫，也可以在書上隨手記下自己的感想和體會。

　　借來的書：在自己的讀書筆記上作記錄，也可自抽讀書卡片，抄寫點(diǎn)明故事寓言的語句。

　　采用各種方式隨時留下自己的讀書思考痕跡。

　　3．制訂讀書計(jì)劃，鼓勵學(xué)生做到每天必看，根據(jù)自己的情況大體的、規(guī)定一個時間表，一般可在一個月左右完成。

　　三、后繼活動，深化閱讀效果。

　　在全班同學(xué)都讀完《伊索寓言集》后，組織學(xué)生交流心得體會，聯(lián)系具體故事談?wù)勛约鹤x了以后的感受，有哪些心得，獲得怎樣的思想啟迪，對“我讀書我快樂”有哪些體會。

　　制作“我讀書我快樂”讀書隨筆錄和展板。

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