花兒為什么這樣紅教學(xué)課件
花兒為什么這樣紅教學(xué)課件
教學(xué)設(shè)想:
本文是一篇事理說(shuō)明文,內(nèi)容有一定深度。課堂上通過(guò)做小實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生聯(lián)系生物知識(shí),激發(fā)興趣,化難為易。抓住重點(diǎn)段落研讀,掌握說(shuō)明文有關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然,保護(hù)環(huán)境,在跨學(xué)科的整合學(xué)習(xí)中開闊視野,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和探索精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1、明確本文主要的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。
2、把握本文嚴(yán)謹(jǐn)自然的說(shuō)明順序。
3、掌握文章的說(shuō)明方法及作用。
教學(xué)過(guò)程:
一、情趣導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
表演“魔術(shù)”,引入課題。
二、整體把握,了解課文內(nèi)容
1、速讀課文。
2、檢查字詞:充沛灼傷花萼分泌花卉虞美人
3、齊讀第一自然段,此段提出“花兒為什么這樣紅”有什么作用?
4、開展討論:文章有哪些段落是以“花兒為什么這樣紅”的設(shè)問(wèn)開頭?作者又是從哪幾個(gè)方面回答“花兒為什么這樣紅”這個(gè)問(wèn)題的?
三、重點(diǎn)研讀,掌握說(shuō)明知識(shí)
1、學(xué)習(xí)②—④段
、艔摹拔镔|(zhì)基礎(chǔ)”這個(gè)角度來(lái)說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”的是哪幾個(gè)自然段?
、讫R讀②③④段,并討論其內(nèi)容。
、欠帧凹t花仙子”、“黃花仙子”、“白花仙子”三個(gè)角色上臺(tái)表演,口頭講述其顏色的成因。
⑷這三個(gè)自然段中采用了哪些說(shuō)明方法?分別舉出例子。
2、學(xué)習(xí)第⑩自然段
、劈c(diǎn)名朗讀此段。說(shuō)說(shuō)這段是從哪一方面說(shuō)明花紅的原因?
、票径尾捎昧耸裁凑f(shuō)明方法?
、钦页霰径沃械腵三個(gè)例子。
、扰c自然選擇相比,人工選擇的優(yōu)點(diǎn)是什么?
3、本文采用了怎樣的說(shuō)明順序?
四、拓展遷移,提高表達(dá)能力
你一定也知道很多自然界的“為什么”,把你最感興趣、最覺(jué)新奇的“為什么”說(shuō)給同學(xué)們聽。
五、課堂小結(jié),融入思想教育
附板書:
花兒為什么這樣紅
賈祖璋
教學(xué)設(shè)計(jì)
花兒為什么
這樣紅
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