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人體內(nèi)物質(zhì)的運輸課件

時間:2021-04-04 15:00:02 課件 我要投稿

人體內(nèi)物質(zhì)的運輸課件

  【知識與能力】

人體內(nèi)物質(zhì)的運輸課件

  1.描述血液的成分和主要功能。

  2.描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點;嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。

  3.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能;概述血液循環(huán)的途徑,區(qū)別動脈血與靜脈血。自主歸納總結(jié)血液循環(huán)的途徑;培養(yǎng)提出問題的能力。

  4.概述人體的血量,列舉abo血型的類型,以及安全輸血以及輸血關(guān)系。

  5.通過實際問題的考察,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

  【過程與方法】

  1.通過描述血管、心臟、血細胞的結(jié)構(gòu)特點和生理功能,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合能力。

  2.能熟練地使用顯微鏡觀察魚尾鰭血液循環(huán)。

  3.掌握出血的初步處理方法。

  4.通過與同學(xué)合作完成脈搏、心率、血壓的測定,培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識。

  5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

  【情感、態(tài)度、價值觀】

  1.通過對課堂學(xué)習(xí)目標的共同探索,增強學(xué)生的合作精神。

  2.聯(lián)系實際,關(guān)愛他人。鼓勵學(xué)生通過分析得出答案,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3.鼓勵學(xué)生勤思考,做到學(xué)以致用。

  教學(xué)重難點及突破

  重點:1.描述血液的組成成分和各部分的主要功能;

  2.學(xué)生描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能;

  3.概述血液循環(huán)的途徑;

  4.區(qū)別動脈血與靜脈血。

  難點:1.顯微鏡下分辨各種血細胞,理解血液屬于組織;

  2.心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點,理解器官的.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng);

  3.了解血液循環(huán)途徑,以及在血液循環(huán)過程中血液成分的變化;

  4.輸血與血型的關(guān)系。

  教學(xué)突破

  教學(xué)中讓學(xué)生事前看書,掌握最基本的基礎(chǔ)知識和基本技能,教師利用多媒體手段,畫龍點睛,對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容加以突破,講解相關(guān)的典型習(xí)題,來鞏固知識,擴大知識面,提高能力,達到復(fù)習(xí)的效果。

  教法與學(xué)法導(dǎo)航

  教法:情景教學(xué)法、講述法、講解法、談話法。

  學(xué)法:自主、合作、討論法。

  教學(xué)準備

  1.引導(dǎo)學(xué)生課前復(fù)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)南嚓P(guān)知識,掌握最基本的基礎(chǔ)知識和基本技能。為復(fù)習(xí)課打好基礎(chǔ)。

  2.準備好相關(guān)的多媒體課件。

  3.準備好相關(guān)的習(xí)題。

  學(xué)生準備:在上課前做好人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)膹?fù)習(xí)。

  展示課件:

  1、簡介血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、功能。

  血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成,主要是運輸人體內(nèi)的各種營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的排出。

  2、血管從粗到細,就像城市的自來水管道一樣,人體內(nèi)的全部血管連接起來全長可達10萬公里。

  活動1:感受血管的跳動。

  對照書上第3頁圖,摸一摸自己的頭部、腕部、足部有跳動感的部位,跳動的器官是什么?有什么規(guī)律?

  小結(jié):動脈血管的這種跳動稱脈搏。

  (脈搏的形成)心臟收縮時,左心室的血液射入主動脈,使得動脈血管壁先向外擴張,然后再收縮。動脈血液隨著這種一張一縮的搏動,像波浪一樣沿著血管壁向遠處傳播就形成了脈搏。

  活動2.測一下自己的脈搏。

  討論:男女生的脈搏有什么不同?體質(zhì)的強弱與脈搏有關(guān)系嗎?

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