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數(shù)鴨子數(shù)學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-31 18:53:08 課件 我要投稿

數(shù)鴨子數(shù)學(xué)課件

  數(shù)鴨子數(shù)學(xué)課件

  一、教學(xué)課題

數(shù)鴨子數(shù)學(xué)課件

  欣賞《數(shù)鴨子》

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)有更好的感受和體會(huì),并且能夠在

  “動(dòng)中學(xué),玩中學(xué),樂(lè)中學(xué)”

  (2)培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和表現(xiàn)力,讓學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力更好的發(fā)揮,大量的鼓勵(lì)學(xué)

  生們大膽的想象,大膽的唱,大膽的把自己的創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái),在學(xué)習(xí)欣賞歌曲的過(guò)程中提高自己的'創(chuàng)造性思維。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┙M織教學(xué):班級(jí)授課

  (二)提問(wèn)導(dǎo)入欣賞教學(xué)

  同學(xué)們,老師先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:在河里,大家一般會(huì)看見(jiàn)什么呢?(大家爭(zhēng)先恐后的回答著:看見(jiàn)了天鵝,魚(yú),小鴨子等等,大家說(shuō)對(duì)了,那讓我們靜靜地聽(tīng)音樂(lè),這段音樂(lè)里面是看見(jiàn)了什么呢?

  初聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲音樂(lè)的特點(diǎn),大概說(shuō)的些什么。

 。ㄈ┲攸c(diǎn)欣賞

  1.導(dǎo)入

  剛剛我們聽(tīng)到的歌曲是《數(shù)鴨子》,這首歌曲講述了孩子們?cè)陂T(mén)前大橋下看到鴨子后數(shù)數(shù)的情境。

  2.提出要求

  先讓我們一起來(lái)動(dòng)起來(lái),學(xué)學(xué)小鴨子的聲音和動(dòng)作。老師看看誰(shuí)表現(xiàn)的最像。

  3.聽(tīng)賞音樂(lè)

  學(xué)生提問(wèn):“老師,橋下的小鴨子,一定很多吧?”到歌曲的最后一句的時(shí)候,里面寫(xiě)道數(shù)不清到底多少鴨。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌詞。

  4.分析《數(shù)鴨子》的音樂(lè)特點(diǎn)

  A.該樂(lè)曲是一個(gè)四四拍的歌曲

  B.該歌曲大量的運(yùn)用二八的節(jié)奏

  5.根據(jù)《數(shù)鴨子》的音樂(lè)特點(diǎn)做一個(gè)小游戲

  大家把自己小手運(yùn)用起來(lái),把節(jié)奏用擊掌的形式打出來(lái),老師看誰(shuí)反應(yīng)最快

  6.評(píng)價(jià)

  老師和同學(xué)們一起隨音樂(lè)表現(xiàn)的鴨子聲音,動(dòng)作,孩子們的聯(lián)想及小游戲,再開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的課堂評(píng)價(jià),并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  (四)綜合表演

  老師把《數(shù)鴨子》的音樂(lè)放上,同學(xué)們跟著一起唱,而且一邊唱一邊擊掌打著節(jié)奏,這樣會(huì)更好的培養(yǎng)同學(xué)們的配合能力。而且能夠讓大家都動(dòng)起來(lái),不會(huì)覺(jué)得很枯燥。在不斷幾次的演唱后,相信大家也會(huì)唱了。

  (五)課堂小結(jié)

  今天,老師給大家欣賞了《數(shù)鴨子》,并且在其中讓大家與歌曲完全的結(jié)合了再一起,讓大家感受自己在橋下數(shù)鴨子的時(shí)候是一個(gè)什么樣的情形,還讓大家在欣賞的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了怎么唱這首歌,并且怎么樣去配合著擊掌。希望大家不要下次不要忘記了怎么樣更好完成《數(shù)鴨子》這首歌曲。

 。1)有興趣的小朋友們可以用自己喜歡的方式,把今天音樂(lè)帶給我們的美好感受變現(xiàn)出來(lái)。

  (2)放學(xué)回家后,自己回家復(fù)習(xí)一下這首歌曲,沒(méi)事的時(shí)候還可以哼唱。

  結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們?cè)僖?jiàn)1

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