蠶寶寶在長(zhǎng)大課件
蠶寶寶在長(zhǎng)大課件1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3、感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個(gè)；掛有“桑葉”的皮筋四根；
作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè)各一段，
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始，熱身運(yùn)動(dòng)
1、放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作
頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松
2、教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
�。ǘ﹦�(dòng)作練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路
請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2、練習(xí)兩種爬的動(dòng)作，
①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次
②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次
�。ㄈ┯螒颍盒Q寶寶在長(zhǎng)大
1、蠶寶寶第一次長(zhǎng)大
教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條“桑葉”林。
2、蠶寶寶第二次長(zhǎng)大
引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，
3、蠶寶寶第三次長(zhǎng)大
�、� 降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。
4、蠶寶寶第四次長(zhǎng)大
引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂(lè)）
5、練習(xí)團(tuán)身滾
�、� 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。
�、� 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。
（四）結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。
3、聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。
4、帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
蠶寶寶在長(zhǎng)大課件2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1、能耐心細(xì)致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關(guān)心蠶寶寶的生長(zhǎng)。
2、能堅(jiān)持長(zhǎng)期的細(xì)致觀察，能設(shè)計(jì)一些表格，比較細(xì)致的記錄養(yǎng)蠶過(guò)程中的各種信息。
3、能設(shè)計(jì)一些可行的小實(shí)驗(yàn)來(lái)探討自己提出來(lái)的一些問(wèn)題。
4、能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、關(guān)愛(ài)生命，能精心照顧好蠶寶寶。
2、愛(ài)護(hù)蠶寶寶，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不傷害蠶寶寶。
3、樂(lè)于交流與合作，能及時(shí)和其他同學(xué)交流自己養(yǎng)蠶的心得。
科學(xué)知識(shí)
1、知道蠶幼蟲(chóng)生長(zhǎng)的大體過(guò)程和發(fā)生的變化。
2、知道蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程中的一些正常生理現(xiàn)象。
3、積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到蠶的生長(zhǎng)和周?chē)沫h(huán)境有密切關(guān)系。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境 體驗(yàn)到人類(lèi)合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。 教學(xué)準(zhǔn)備 放大鏡、溫度計(jì)、新鮮桑葉、紙盒或其他養(yǎng)蠶器具、尺子、觀察記錄本等。
一、教學(xué)導(dǎo)入
蠶寶寶順利出生了，怎樣才能把它們養(yǎng)得又大又壯，它們會(huì)發(fā)生怎樣的變化？讓我們一起關(guān)注蠶寶寶的成長(zhǎng)吧！
二、活動(dòng)
觀察蠶體生長(zhǎng)與變化
1、蠶寶寶出生有兩周了，在這兩周里，大家發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的哪些變化？
2、交流蠶的新變化： （1、）描述蠶寶寶身體大小、顏色等方面的.變化。 （2、）描述蠶寶寶吃桑葉的情形及蠶寶寶食量的變化。 （3、）描述其他新發(fā)現(xiàn)。
3、教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生觀察。（可以用放大鏡、溫度計(jì)、直尺輔助觀察）
4、鼓勵(lì)提出新問(wèn)題進(jìn)行探討，并指導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)的觀察記錄表。
三、活動(dòng)
蠶寶寶還喜歡吃什么
1、過(guò)渡：在不傷害蠶寶寶的前提下，我們?cè)陲曫B(yǎng)過(guò)程中還可以針對(duì)自己的問(wèn)題做一些小實(shí)驗(yàn)。
2、提問(wèn)：你打算針對(duì)哪些問(wèn)題做一些小實(shí)驗(yàn)？
3、學(xué)生羅列問(wèn)題。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。 以“蠶寶寶還喜歡吃什么？”為例：
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1、能耐心細(xì)致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關(guān)心蠶寶寶的生長(zhǎng)。
2、能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、關(guān)愛(ài)生命，能精心照顧好蠶寶寶。
2、樂(lè)于交流與合作，能及時(shí)和其他同學(xué)交流自己養(yǎng)蠶的心得。
科學(xué)知識(shí)
1、知道蠶幼蟲(chóng)生長(zhǎng)的大體過(guò)程和發(fā)生的變化。
2、知道蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程中的一些正常生理現(xiàn)象。
3、積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到蠶的生長(zhǎng)和周?chē)沫h(huán)境有密切關(guān)系。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境 體驗(yàn)到人類(lèi)合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。 教學(xué)準(zhǔn)備 蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。 處于眠前、眠中和眠后的蠶。
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、觀看蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。提問(wèn)：它們?cè)趺戳耍?/p>
2、明確：這是蠶幼蟲(chóng)期最重要的生理變化現(xiàn)象：“睡眠”和“蛻皮”。
3、過(guò)渡：讓我們來(lái)仔細(xì)觀察吧。
二、活動(dòng)
觀察蠶寶寶換“新衣”
1、出示：處于眠前、眠中和眠后的蠶。
2、組織學(xué)生觀察：比較蠶寶寶“蛻皮”前、“蛻皮”中、“蛻皮”后的情形。
3、匯報(bào)觀察結(jié)果。
4、把觀察結(jié)果記到養(yǎng)蠶日記上。填好教材第33頁(yè)的記錄圖。
三、拓展
蠶寶寶為什么要蛻皮？
四、布置任務(wù)
課后觀察自己所在小組養(yǎng)的蠶，統(tǒng)計(jì)其一生中要蛻多少次皮。
課后反思：
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