果樹講課課件
果樹是我們生活中常見的植物,下面就是小編為您收集整理的果樹講課課件的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!
果樹講課課件
一、設(shè)計理念
當(dāng)代學(xué)生的父母大多有過艱苦的經(jīng)歷,現(xiàn)在生活好了,受“補償心理”的影響,容易出現(xiàn)教育的不當(dāng)或缺失。不少學(xué)生認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的,自己受之無愧,所以惟我獨尊,惟我自傲的現(xiàn)象普遍存在。
通過使用問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn):62.1%的學(xué)生不愿和父母待在一起,43.2%的學(xué)生認(rèn)為父母總是企圖控制自己,67.21%的學(xué)生覺得和父母沒有共同語言,36.1%的學(xué)生認(rèn)為父母的關(guān)心是父母應(yīng)有的責(zé)任。他們中的有些人不大珍惜擁有愛更不大懂得回報愛,所以親子間的誤會、矛盾時有發(fā)生,給教育帶來阻力。
在現(xiàn)在中國特有的供需關(guān)系下,農(nóng)村或地級市普遍存在父母外出,留守孩子得不到父母親臨關(guān)愛,造成情感缺失,很多學(xué)生認(rèn)為沒有人能理解自己,沒有人是真正關(guān)心自己的,而且還會父母在外而不能照顧自己產(chǎn)生憤怒和怨恨的情緒。鑒于此種現(xiàn)象,特設(shè)計本課程,旨在讓學(xué)生內(nèi)心深處體驗和感悟自己對親人的關(guān)愛,讓他們能正視這種現(xiàn)象,健康快樂的生活。
二、活動準(zhǔn)備
樹形PVC板一張、蘋果型便簽紙若干、輔助道具若干、PPT課件、相關(guān)音樂素材
三、活動過程
PS:課堂設(shè)置
我想和大家共同約定一下我們上課的規(guī)則:1.我們上課的內(nèi)容從上課開始,到下課結(jié)束,課后不要去討論課程的內(nèi)容,更不要告訴其他人。2.課堂的成功在于大家的.參與與配合,想要在課堂上有所收獲,就要盡力的去結(jié)合之間的實際去思考人生,大家可以做到嗎?(舉手示意)
1.問題導(dǎo)入
今天我想首先問大家一個問題,誰是你最關(guān)心的人?(點幾個學(xué)生回答),哦,我們通常情況下會去考慮自我的想法,更愿意去關(guān)注我們喜歡的人,但是,你有沒有去想過,關(guān)心你的人都為你做了些什么?你覺得這一切都是天經(jīng)地義的嗎?下面我要通過PPT給大家講一個關(guān)于關(guān)愛的故事,在觀看的過程中,只有一個要求:用心的看,保持安靜。播放PPT(蘋果樹)
2.選角并演出
教師(伴著音樂尾音):同學(xué)們,在我們的成長過程中,有許多默默的關(guān)心著我們的人,這些人,如蘋果樹一般,因為我們的開心而開心這,因為我們的傷心默默的支持著,或許他們不在我們身邊,但他們就是那樣的讓我們的心靈溫暖,你的蘋果樹是誰呢?假如你是故事中的小男孩,你會怎么做?把他寫下來。(換音樂)
3.分享:
邀請兩名學(xué)生分別扮演蘋果樹和小男孩,擺成故事中的狀態(tài)。請學(xué)生分享之前的問題,分享完后選擇重新定位蘋果樹和小男孩的狀態(tài),并替代小男孩的位置。在完成后去角(我不是蘋果樹,我是**,我不是故事中的小男孩,我是**)。
4.心靈的祝福
教師:我們深深的感受到蘋果樹對我們的愛,剛剛很多同學(xué)說,我要理解我的蘋果樹,我以后要多陪伴他們,以后來報答他們,我想大家一定都能做到,現(xiàn)在在課堂上我覺得我們可以可以在這里送出對他們的祝福,現(xiàn)在在我們的手上每人有一張?zhí)O果樣式的便簽紙,你有什么想對蘋果樹講的,有什么心愿和祝福,請把它寫下來,一會我將會幫助大家一起送出。
5.送出祝福
(播放輕音樂,緩慢)
教師:請全體同學(xué)起立,將你的祝福便簽捧在手心,將手伸出來,頭慢慢的低下來,慢慢的閉上你的眼睛,現(xiàn)在跟著我想象,想象現(xiàn)在你的蘋果樹就在你的面前,如果你還沒有看清楚也沒有關(guān)系,慢慢的他就會出現(xiàn),好的,現(xiàn)在請默默的,在心里面把你所寫的內(nèi)容告訴你的蘋果樹,但不要講出來。
6.祝福的沉淀
好的,現(xiàn)在請所有的同學(xué)將你的心愿和祝福粘貼到黑板上的樹上,待會我將會把這棵蘋果樹送給大家。結(jié)束后將蘋果樹送給班長保管。
7.教師總結(jié)
在我們成長的過程(轉(zhuǎn)載于:wWw.HnnsCY.cOM:蘋果樹音樂教案)中,很多人都默默關(guān)心著我們,愛護著我們,給我們溫暖,為我們的幸福而無私的奉獻,甚至犧牲自己的幸福,可是你們知道其中的辛酸嗎,在你開心快樂之余,你有想過他們的寂寞嗎?或許我們現(xiàn)在可以做的,只是去祝福他們,陪伴他們,因為他們要的,并不是錢,而是你的一分鐘的真心陪伴!
謝謝大家(最后一張PPT展現(xiàn))
活動結(jié)束
附1:蘋果樹和小男孩的故事
從前有一棵樹,她好愛一個小男孩。每天男孩都會跑來,收集她的葉子,把葉子編成皇冠,扮起森林里的國王男孩會爬上樹干,抓著樹枝蕩秋千,吃吃蘋果他們會一起玩捉迷藏。玩累了,男孩就在她的樹蔭下睡覺。男孩好愛這棵樹??好愛喔!樹好快樂日子一天天過去,男孩長大了樹常常好孤獨。
有一天男孩來到樹下樹說:「來啊,孩子,來,爬上我的樹干,抓著我的樹枝蕩秋千,吃吃蘋果,在我的樹蔭下玩耍,快快樂樂的!」
「我不是小孩子了,我不要爬樹和玩耍。」男孩說,「我要買東西來玩,我要錢。你可以給我一些錢嗎?」
「真抱歉!箻湔f「我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子,拿我的蘋果到城里去賣。這樣,你就會有錢,你就會快樂了。」
于是男孩爬到樹上,摘下她的蘋果,把蘋果通通帶走了。樹好快樂。男孩好久都沒有再來??樹好傷心。
有一天,男孩回來了,樹高興得發(fā)抖,她說:「來啊!孩子,爬上我的樹干,抓著我的樹枝蕩秋千,快快樂樂的!
「我太忙,沒時間爬樹!鼓泻⒄f。「我想要一間房子保暖。」他說「我想要妻子和小孩,所以我需要一間房子,你可以給我一間房子嗎?
「我沒有房子!箻湔f!干志褪俏业姆孔,不過,你可以砍下我的樹枝,去蓋房子,這樣你就會快樂了!
于是男孩砍下了她的樹枝,把樹枝帶走,去蓋房子。樹好快樂。
可是男孩好久都沒有再來,所以當(dāng)男孩再回來的時候,樹太快樂了,快樂得幾乎說不出話來。
「來啊!孩子」她輕輕地說過來,來玩呀!」
「我又老又傷心,玩不動了」男孩說。「我想要一條船,可以帶我遠離這里。你可以給我一條船嗎?」
「砍下我的樹干去造條船吧!」樹說。「這樣你就可以遠航??你就會快樂。」于是男孩砍下了她的樹干,造了條船,坐船走了。
樹好快樂??但不是真的。
過了好久好久,那男孩又再回來了。
「我很抱歉,孩子!箻湔f:「我已經(jīng)沒有東西可以給你了,我的蘋果沒了!埂肝业难例X也咬不動蘋果了!
「我的樹枝沒了!埂改悴荒茉谏厦媸幥锴Я恕
「我太老了,不能在上面蕩秋千!鼓泻⒄f。
「我的樹干沒了。」樹說。「你不能爬——」
「我太累了,爬不動的!鼓泻⒄f!肝液鼙浮!箻鋰@了口氣。
「我真希望我能給你什麼??可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉??」
「我現(xiàn)在要的不多!鼓泻⒄f!钢灰粋安靜,可以坐著休息的地方。我好累好累!
「好啊!箻湟贿呎f,一邊努力挺直身子。「正好啊,老樹根是最適合坐下來休息的。來啊!孩子,坐下來,坐下來休息。」
男孩坐了下來。樹好快樂。
有一棵大樹,春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;這棵大樹就是??
附2:《中學(xué)生家庭關(guān)系調(diào)查表》
下面是調(diào)查你與父母之間關(guān)系的問卷,本問卷共10題,答案沒有正確錯誤之分,請按照你的真實想法回答。你的回答我們將會為你絕對保密。
1.我的父母總是企圖控制我
A.是的B.不是C.不知道
2.我和父母之間沒有共同語言
A.是的B.不是C.不知道
3.父母沖我發(fā)脾氣,大多數(shù)情況下只是為了發(fā)泄他們之間的情緒
A.是的B.不是C.不知道
4.父母要我好好讀書,至是為了減輕他們將來的負(fù)擔(dān)
A.是的B.不是C.不知道
5.父母對我的苛刻更勝過他們對我的關(guān)愛
A.是的B.不是C.不知道
6.如果可以,我更愿意不和父母住在一起
A.是的B.不是C.不知道
7.父母對我的關(guān)愛是他們應(yīng)有的職責(zé)
A.是的B.不是C.不知道
8.父母總是把我當(dāng)小孩子看,其實我已經(jīng)長大了
A.是的B.不是C.不知道
9.父母誤會我時,我不想跟他們解釋什么,因為這樣沒有意義
A.是的B.不是C.不知道
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