數(shù)學(xué)課件稿本認(rèn)識(shí)數(shù)字10
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數(shù)學(xué)課件稿本認(rèn)識(shí)數(shù)字10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10。
2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片進(jìn)行匹配。
3、大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片進(jìn)行匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
八戒圖片一張、各種各樣的水果、數(shù)字卡片、
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍手
師：這是幾？ 生：這是3；
師：你拍幾？ 生：我拍3（x x x）
教師出現(xiàn)9以內(nèi)的數(shù)字卡片，讓學(xué)生拍手表示，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)。
二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10
1、導(dǎo)入
師：小朋友們，今天我們班來(lái)了許多的新老師，我們一起來(lái)和新老師們打聲招呼吧（新老師你們好）。今天我們班除了來(lái)了這么多的新老師，還來(lái)了一位很特殊的朋友，你們看這是誰(shuí)��？（出示豬八戒的圖片）
師：豬八戒今天是來(lái)我們班可是有個(gè)艱巨的任務(wù)的`，他是幫他的師父來(lái)找水果的，瞧，老師為他準(zhǔn)備了許多的水果，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（教師出示各種各樣的水果，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。）
師：這么多的水果，你們知道他們各有幾個(gè)嗎？分別可以用數(shù)字幾表示？
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義
師：看西瓜有幾個(gè)？（9個(gè)）誒呀，不好意思，這里還有個(gè)西瓜，不小心被老師掉在了地上，現(xiàn)在我把它放回去，現(xiàn)在一共有幾個(gè)西瓜呢？10個(gè)西瓜可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？
師：10長(zhǎng)得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面）
師：
師：數(shù)字10除了可以表示10個(gè)西瓜，10個(gè)草莓，10個(gè)桃子還可以表示什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏磉呎乙徽�，�?shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)數(shù)量是10的物體。
生自由回答（如：10張小椅子、10個(gè)本子、10本數(shù)）。
師：找一找我們身上有沒(méi)有10？（我們有10個(gè)手指，10個(gè)腳趾頭。）
3、練習(xí)鞏固
師：剛才老師說(shuō)豬八戒今天來(lái)是干什么的？（找水果）
師：那他要找什么水果呢。請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書本豬八戒找水果這一課，看誰(shuí)動(dòng)作最快！
師：豬八戒手上拿的是數(shù)字幾啊？（10）原來(lái)豬八戒要找到與她手上數(shù)字一樣多的水果，接下來(lái)請(qǐng)小朋友幫助豬八戒找到數(shù)量是10的水果，把它和豬八戒手上的數(shù)字連起來(lái)。
三、拓展：找朋友，鞏固對(duì)數(shù)字10的理解。
師：今天我們又認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字娃娃10，它聽(tīng)說(shuō)中班的小朋友畫畫可好了，下面數(shù)字娃娃10想請(qǐng)小朋友給它畫好朋友，那你們想想你準(zhǔn)備畫什么，畫幾個(gè)送給它做好朋友？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）為什么要畫10個(gè)？
幼兒作畫。
畫好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)10個(gè)什么送給10做好朋友。今天數(shù)字娃娃10 看小朋友給它畫了這么多好朋友好開(kāi)心啊，謝謝小朋友。
四、游戲：數(shù)糖果。
師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎(jiǎng)品送給你們呢!獎(jiǎng)每個(gè)小朋友10粒糖,請(qǐng)你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請(qǐng)給后面的老師檢查,分享糖果。
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