大班認(rèn)識(shí)課件
培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。下面是小編精心收集的大班認(rèn)識(shí)課件，希望能對(duì)你有所幫助。
大班認(rèn)識(shí)課件
活動(dòng)設(shè)計(jì)初衷：生活體驗(yàn)是豐富幼兒知識(shí)，提高生活技能的生動(dòng)的課堂。通過(guò)這種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。隨著活動(dòng)的展開(kāi)，在做好家園配合的基礎(chǔ)上，還可以做一些其他生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)調(diào)料的名稱(chēng)和其味道的特點(diǎn)。鍛煉幼兒用嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)等感官對(duì)事物進(jìn)行辨別的功能。
2、通過(guò)對(duì)調(diào)料的認(rèn)識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用方法。豐富幼兒的生活知識(shí)和提高生活技能。
3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類(lèi)放好。
2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤(pán)。
3、筷子、透明口杯若干。
4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置活動(dòng)室，將調(diào)料分盤(pán)放好。導(dǎo)入主題：
教師：“今天，歡迎大家到寶貝廚房來(lái)做客，先請(qǐng)小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界。”音樂(lè)起，幼兒直接進(jìn)入寶貝廚房參觀已準(zhǔn)備的各種調(diào)料，提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱(chēng)和味道，注意參觀時(shí)的秩序和衛(wèi)生。
二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱(chēng)和特點(diǎn)，并利用調(diào)料制作簡(jiǎn)單的涼菜。
1、教師提問(wèn)：“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料？”幼兒回答：“白糖、ji精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油�！痹僬�(qǐng)幼兒說(shuō)出是
如何知道這些調(diào)料的，引導(dǎo)幼兒分別從嗅覺(jué)和味覺(jué)、視覺(jué)的感受說(shuō)出各種調(diào)料的名稱(chēng)和其味道的特點(diǎn)，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。
2、出示一盤(pán)調(diào)好的菜，請(qǐng)幼兒品嘗并說(shuō)出菜中用到的調(diào)料。教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用：人們使用調(diào)料是為了做菜時(shí)使菜的味道更好吃。簡(jiǎn)單說(shuō)明調(diào)料的其他用途：醋可以用來(lái)殺菌消毒；鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒；如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹，減輕傷痛；涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。
3、出示各種切好的菜類(lèi)，先請(qǐng)幼兒討論說(shuō)出日常生活中見(jiàn)過(guò)的這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。
教師：“今天，我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來(lái)做涼拌菜好嗎？”請(qǐng)幼兒分四組進(jìn)行活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個(gè)菜有其突出的特點(diǎn)，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。攪拌完畢之后幼兒試嘗，然后根據(jù)不足進(jìn)行補(bǔ)充加料。如淡的加鹽，咸的加點(diǎn)ji精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊，如果有用抹布隨時(shí)清理。
4、請(qǐng)幼兒將調(diào)好的菜裝盤(pán)，為菜起名并做簡(jiǎn)單介紹。介紹的語(yǔ)言形式為：我們的菜名是***，用的主料是***，調(diào)料是***。希望大家喜歡。菜品名稱(chēng)參考：西紅柿拌白糖（火燒冰山）、涼拌豆腐皮（可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等，又名三彩絲。）、黃瓜火腿（紅點(diǎn)點(diǎn)、綠點(diǎn)點(diǎn)）、糖醋蘿卜絲等。
三、請(qǐng)其他班級(jí)的老師和同學(xué)品嘗，教師表?yè)P(yáng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，友好合作。提議幼兒在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。
大班四月份學(xué)習(xí)總內(nèi)容
一、識(shí)字內(nèi)容
1、課文：《春天來(lái)了》、《森林》、《春天》、《月亮湖》、《小青蛙，你唱吧》
2、重點(diǎn)字：已經(jīng)、村、田、景色、森林、美麗、非常、夜晚、奏、座、油、但是、問(wèn)題、名字、隨、似乎、總、天空、告訴、炎熱、功勞、害怕
3、天天讀句：1.常青樹(shù)雖然很老很老，但它永遠(yuǎn)是綠色的。
2.我看見(jiàn)一頭老牛在河邊喝水，還看見(jiàn)一群燕子從頭上飛過(guò)。
注：指導(dǎo)幼兒觀察課文的圖畫(huà)，自己講述圖畫(huà)的內(nèi)容。
二、英語(yǔ)內(nèi)容
1、單詞：hamburger (漢堡包) French fries (薯?xiàng)l) cola (可樂(lè)) apple pie (蘋(píng)果派)
ketchup (西紅柿醬) chocolate sundae (雪糕)
2、句型： What do you want? 你想要什么？ l want…… 我想要……
3、對(duì)話：At the Macdonald’s在麥當(dāng)勞
Can l help you? 你想要點(diǎn)兒什么？
Yes ,l want some hamburgers and French fries. 我想要些漢堡包和薯?xiàng)l。
How much are they? 多少錢(qián)？ Ten yuan . 十元
What do you want? 你想吃點(diǎn)兒什么？
l want hamburgers and French fries. 我想要些漢堡包和薯?xiàng)l。
Here you are. 給你 Thank you! 謝謝你！ You are welcme.不用謝。 Bye-bye.再見(jiàn)。
( 4 ) 歌曲：1=D2/4 Old Macdonald Had a Shop
1 1 1 5 ∣ 6 6 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 5 ∣ 1 1 1 5 ∣ 6 6 5 ∣ 3 3 2 2
Old Macdonald had a shop e – i e – i o, And in his shop had some food e - i e - i
1 5 5 ∣1 1 1 5 5 ∣ 1 1 1 0 ∣ 1 1 1 1 1 1 1 5 ∣1 1 1 5 ∣
o, Like hamburger,like French fries, cola and apple pie. Old Macdonald
6 6 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 0 ‖
had a shap e –i e –i o.
三、語(yǔ)言?xún)?nèi)容
1、兒歌《大街上》
大街上，有人開(kāi)雜貨店，有人開(kāi)洗衣店，有人開(kāi)鐘表店，有人開(kāi)小吃店，有人開(kāi)大飯店，我長(zhǎng)大了——要開(kāi)玩具店。
2、兒歌《我是小廚師》
小小廚師忙呀忙，忙什么忙？下廚房，房什么房？做碗湯，湯什么湯？青菜蘿卜豆腐湯。
3、故事《我的爸爸不上班》
我的爸爸不上班。真不知道他在家里做些什么！丁丁的爸爸開(kāi)車(chē)去上班，他不但開(kāi)車(chē)去上班，還載別人去上班。李小弟的爸爸要上班，他的媽媽也要上班。所以，李小弟只好到陳媽媽家去“上班”了。美美的爸爸也要上班。咦，美美的爸爸呢？哦，原來(lái)他在這里上班呀！大家都要上班，就是我的爸爸不上班。他還躲在黑漆漆的房間里，說(shuō)：“不要吵！爸爸在上班。
4、故事《貓醫(yī)生過(guò)河》
前幾天，接連下了幾場(chǎng)大雨，天氣一會(huì)兒熱，一會(huì)兒冷，森林里許多動(dòng)物都生病了。它們打來(lái)電話，請(qǐng)貓醫(yī)生快來(lái)森林里去給它們看病。貓醫(yī)生放下電話，急忙背起藥箱，向小河對(duì)岸的森林走去。走到河邊，它愣住了。河水漲高了，把小橋也沖跨了，怎么過(guò)河呢？貓醫(yī)生急的大聲叫起來(lái)：“喵喵，喵喵，誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？”
正在抬水的小兔姐妹說(shuō)：“貓醫(yī)生我來(lái)幫你過(guò)河，你坐在我們的水桶里用扁擔(dān)當(dāng)槳可以劃過(guò)去�！必堘t(yī)生說(shuō)：“我太大了，你們的水桶太小了，不行啊！”正在游泳的兩只大白鵝聽(tīng)到了，對(duì)貓醫(yī)生說(shuō)：“我們幫你過(guò)河，你坐在我們的背上，我們背你過(guò)河�！必堘t(yī)生想了想說(shuō)：“我太重，你們太輕了，不行�。 闭谙丛璧乃Ｕf(shuō)：“貓醫(yī)生，我來(lái)幫你過(guò)河，你騎在我的背上，我把你背過(guò)河�！必堘t(yī)生高興極了，它騎在水牛的背上高高興興地過(guò)了河。
小朋友，你們想一想，還有誰(shuí)用什么辦法能幫貓醫(yī)生安全、快速地過(guò)河呢？
四、數(shù)學(xué)內(nèi)容
1、《二十幾怎么數(shù)》 學(xué)習(xí)點(diǎn)算20以?xún)?nèi)的數(shù)量，體驗(yàn)19到20的關(guān)系。
2、《5個(gè)一數(shù)》 練習(xí)5個(gè)數(shù)量一數(shù)。
3、《看圖口述應(yīng)用題》 學(xué)習(xí)用清楚的語(yǔ)言講述算式表達(dá)的圖意。
4、《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》 是幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
五、科學(xué)內(nèi)容
1、《現(xiàn)代交通工具》 讓幼兒知道現(xiàn)代交通工具是多種多樣的，它能給人們的生活到來(lái)方便。
2、《眼鏡店》 懂得如何保護(hù)眼睛。
3、《英勇消防員》 初步了解消防員的工作特點(diǎn)和作用。
4、《鹽從哪里來(lái)》 讓幼兒初步了解鹽的用處和來(lái)源擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。
六、體育內(nèi)容
1、《曬魚(yú)干》 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，積極參與到體育游戲中來(lái)，努力完成鉆、爬動(dòng)作。
2、《交通警察好神氣》 運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)十字路口的情景。
3、《套圈賽跑》 學(xué)習(xí)套圈跑。
4、《做皮球》 練習(xí)做圓圈。
七、美術(shù)內(nèi)容
1、《刷牙》 讓幼兒觀察家人刷牙的情景，掌握畫(huà)面人物前后的繪畫(huà)技能再描繪下來(lái)。
2、《小鳥(niǎo)的一家》 把鳥(niǎo)媽媽找來(lái)食物喂小鳥(niǎo)溫馨的畫(huà)面描繪出來(lái)。
3、《長(zhǎng)頸鹿》 把從遠(yuǎn)到近地描繪長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉的情景。
4、《升旗》 借幼兒園升旗儀式，讓幼兒描繪情景。
八、音樂(lè)內(nèi)容
1、《柳數(shù)姑娘》
6 3 3 2 │ 3 - - │ 5 1 2 3 │ 3 - - │ 6 6 5 6 │ 5 3 3 - │
柳 樹(shù) 姑 娘， 辮 子 長(zhǎng) 長(zhǎng)。 風(fēng) 兒 一 吹
6 6 5 3 │ 2 - - │ 1 6 1 2 2 │ 5 3 5 6 6 │ 5 3 5 6 6 │ 5 3 5 6 6│
甩進(jìn) 池 塘。 洗洗 干 凈， 多么 漂 亮， 洗洗 干 凈 多么 漂 亮。
1 - 3 │ 1 3 1 6 │ 6 - - │ 5 6 6 0║
多 么 漂 亮， 啊哩 羅。
2、《理發(fā)店》
5 6 5 5 │ 6 6 6 6 │ 5 3 │5 3 │ 3 3 3 3 │ 4 4 4 4 │ 3 1 │ 3 1│
理發(fā) 店的 叔叔 阿姨 咔 嚓 咔 嚓 靈巧 地呀 推子 剪子 咔 嚓 咔 嚓
5 — │ 5 — │ 5 6 1 6 │ 5 — │ 5 6 5 4 │ 3 2 │ 1 1 1 │ 1 0 ‖
哎 已經(jīng) 剪好 了， 拿起 刷子 刷 呀 刷 刷刷 刷。
3、《我是一個(gè)小木匠》
1 1 1 3 | 5 5 1 1| 2 2 5 5| 3 3 1 1| 1 1 1 3 | 5 5 1 1 | 2 2 3 2 | 1 - ║
我工 作用 一支 鐵錘 一支 鐵錘 一支 鐵錘 我工 作用 一支 鐵錘 然后 用兩 支。
我工 作用 兩支 鐵錘 兩支 鐵錘 兩支 鐵錘 我工 作用 兩支 鐵錘 然后 用三 支。
我工 作用 三支 鐵錘 三支 鐵錘 三支 鐵錘 我工 作用 三支 鐵錘 然后 用四 支。
我工 作用 四支 鐵錘 四支 鐵錘 四支 鐵錘 我工 作用 四支 鐵錘 然后 用五 支。
我工 作用 五支 鐵錘 五支 鐵錘 五支 鐵錘 我工 作用 五支 鐵錘 然后 睡覺(jué) 了。
九、多媒體內(nèi)容
1、通過(guò)運(yùn)用幼兒教學(xué)軟件《全腦數(shù)學(xué)》讓幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和拓展。
2、充分地利用電腦學(xué)習(xí)各科知識(shí)，更好激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
十、品德教育
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)弱者的情感，培養(yǎng)幼兒的同情心。
2、讓幼兒知道獨(dú)自在家可以干的事情，鼓勵(lì)幼兒敢于一個(gè)人在家，做勇敢的孩子。
3、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
綜合活動(dòng)：珍惜和平
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)戰(zhàn)14天了，連連的戰(zhàn)火牽動(dòng)著每個(gè)人的心，我們大班孩子們每天跟著爸爸媽媽一起看新聞，卻不太理解戰(zhàn)爭(zhēng)，他們從電視上看見(jiàn)、飛機(jī)、導(dǎo)彈和坦克，認(rèn)為非常有趣，絲毫不能理解戰(zhàn)爭(zhēng)帶給世界的是災(zāi)難。于是，我想試著去改變這一切，讓孩子們能了解戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，了解和平的珍貴。在我的帶動(dòng)下，孩子們開(kāi)始講關(guān)于伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞，收集相關(guān)的圖片，開(kāi)始關(guān)心伊拉克兒童的生活現(xiàn)狀。
教學(xué)要求：
1、能簡(jiǎn)單講述伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的一些情況，了解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的危害，關(guān)注伊拉克兒童的生活現(xiàn)狀。
2、知道和平鴿橄欖枝是和平的象征，能用各種形式表達(dá)自己渴望和平的心愿，珍惜我們和平的生活
。
3、能正確處理矛盾，知道發(fā)生矛盾時(shí)要學(xué)會(huì)商量，和平地解決。
4、發(fā)展幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力、商量與合作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、每天觀看關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞，并在班上講新聞。
2、學(xué)習(xí)折紙鶴，知道紙鶴寄托的是美好的祝愿。
3、收集剪報(bào)和圖片，師生共同布置“珍惜和平”的墻面圖片展。
二材料準(zhǔn)備:錄有今日戰(zhàn)況的新聞 多媒體 展板兩塊 畫(huà)的和平鴿三只 大白紙兩張幼兒事先收集的'剪報(bào)和圖片若干 剪刀若干 膠棒若干 水彩筆 蠟筆 幼兒折的紙鶴若干
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
師：大家都知道在伊拉克正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，今天是開(kāi)戰(zhàn)第幾天？（15）
讓我們先來(lái)看看今日戰(zhàn)況。
二、觀看新聞后提問(wèn)：
1、你從新聞上看到了什么？聽(tīng)到了什么？
2、你們所見(jiàn)到的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么樣？
三再次觀看新聞。
1、觀看前提問(wèn)：交戰(zhàn)的雙方是誰(shuí)？英美軍投下的炸彈是多少？軍隊(duì)死亡數(shù)字是多少？
2、觀看后提問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋繎?zhàn)爭(zhēng)給伊拉克人帶來(lái)了什么樣的危害？（親人的死傷污染環(huán)境 無(wú)家可歸）他們面臨什么樣的困難？（無(wú)家可歸 饑惡 ）（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確處理矛盾，發(fā)生矛盾時(shí)要商量和平解決）
3、大人們是怎樣幫助他們的？（反戰(zhàn) 游行 捐款 捐血 送藥 送食物）
4、我們能幫伊拉克的小朋友做些什么？（送祝福 送給他們畫(huà)）
四、提問(wèn)：相比伊拉克的小朋友，你認(rèn)為我們大班的小朋友幸福嗎？為什么？
五、教師總結(jié)：
1、“我們能幸�？鞓�(lè)的生活是因?yàn)槲覀儑?guó)家沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，這一切都是和平帶給我們的，所以我們都應(yīng)該珍惜和平，誰(shuí)知道和平的象征有哪些？”
2、“今天我想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)和平的小使者，用我們的雙手來(lái)布置這兩塊展板，你可以剪照片貼在展板上，可以折紙鶴貼在展板上，還可以用畫(huà)筆在大白紙上畫(huà)下你的和平心愿簽上你的名字，我們把它放在小區(qū)里展覽，讓更多的人都來(lái)關(guān)心和平。
六、幼兒操作。
綜合活動(dòng)：生日蛋糕的聯(lián)想
綜合活動(dòng)：生日蛋糕的聯(lián)想
江蘇常州香香
教學(xué)目標(biāo)：1、感受用顏料作畫(huà)的樂(lè)趣。
2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)印，設(shè)計(jì)美麗的地毯。
教學(xué)重點(diǎn)：選擇各種喜歡的顏料來(lái)堆積。
教學(xué)難點(diǎn)：顏色的搭配和利用。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏料若干；油畫(huà)筆每種顏料2支；
制作蛋糕的錄象片段等。
教學(xué)過(guò)程：
1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。
教師：這幾天小朋友練習(xí)跳繩很認(rèn)真，還取得了很大的進(jìn)步，為獎(jiǎng)勵(lì)大家。今天老師給大家?guī)?lái)了一件禮物，你們一起來(lái)猜一猜是什么禮物？
2、講解繪畫(huà)的方法，激活幼兒的思維。
�。ń處煶鍪旧盏案猓�
�。�1）教師：你們喜歡這個(gè)禮物嗎？大家一起看這個(gè)蛋糕漂亮嗎？
教師：我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)為自己買(mǎi)一個(gè)大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學(xué)校里來(lái)和小朋友一起過(guò)生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來(lái)的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？
�。ń處煵シ配浵螅�
（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？
（3）教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
�。c(diǎn)、線、面）
�。�4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個(gè)做蛋糕的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫(huà)要求。
�。�1）教師：今天我們的課題是：“生日蛋糕的聯(lián)想”，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�2）講解作畫(huà)過(guò)程：
a）將整張紙對(duì)折，在紙上畫(huà)出半只蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫(huà)。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）
c）小心把紙張對(duì)折，進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現(xiàn)的顏料肌理效果最好）
4、幼兒作品展示。
（1）幼兒互相評(píng)比，誰(shuí)制作的蝴蝶最好看？為什么？
（2）教師總評(píng)。
（3）你還能用這個(gè)方法來(lái)做其他的動(dòng)物嗎？大家一起試一試。
綜合活動(dòng)：神奇的火（大班）
活動(dòng)目的： 1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)了解火的相關(guān)知識(shí)；
2、了解火的特性，懂得初步的防火知識(shí)及簡(jiǎn)單自救方法；
3、增強(qiáng)幼兒隊(duì)事物認(rèn)識(shí)的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表一張。
活動(dòng)流程：
一、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識(shí)漢字“火”：
引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說(shuō)話。
二、“火”的故事：
原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類(lèi)告別茹毛飲血的時(shí)代，火的發(fā)明是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志。
三、火對(duì)人類(lèi)生活的影響：
1、你喜歡火嗎？為什么？
2、小組討論：火的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)（咨詢(xún)家長(zhǎng)）
3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計(jì)
4、小結(jié)：人類(lèi)的生活離不開(kāi)“火”，它對(duì)我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全，防止“火災(zāi)”？
認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。
五、著火了，怎么辦？
認(rèn)識(shí)常用滅火器，知道其擺放位置；
了解基本的逃生方法：撥打119、說(shuō)明家庭地址、撥打家長(zhǎng)電話、有秩序排隊(duì)逃生。
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