關(guān)于我長(zhǎng)大了說(shuō)課課件
《我長(zhǎng)大了一歲》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第十七單元中的一首詩(shī)歌，這首詩(shī)歌內(nèi)容淺近，貼近學(xué)生生活。
我長(zhǎng)大了說(shuō)課課件
一、教材分析
《我長(zhǎng)大了一歲》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第十七單元中的一首詩(shī)歌，這首詩(shī)歌內(nèi)容淺近，貼近學(xué)生生活。作者通過(guò)具體的事例說(shuō)明我長(zhǎng)大了。詩(shī)歌從不再捕捉小鳥(niǎo)、不再欺負(fù)小弟小妹、能做大孩子做的事情三個(gè)方面說(shuō)明我長(zhǎng)大了。從而使學(xué)生理解成長(zhǎng)的關(guān)鍵產(chǎn)在外表，而是要懂事，要關(guān)心他人，承擔(dān)責(zé)任。
詩(shī)歌共分三個(gè)小節(jié)。
第一小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的話，表示我再也不捉小鳥(niǎo)了，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第二小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小弟小妹說(shuō)的話，表示我再也不欺負(fù)小弟小妹了，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第三小節(jié)講了丁丁對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話，表示我要學(xué)會(huì)大孩子做的許多事情，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字13個(gè)，并進(jìn)行滲透性識(shí)字，學(xué)會(huì)寫(xiě)9個(gè)漢字。用覺(jué)得口頭造句。
2、理解成長(zhǎng)的含義，為自己的進(jìn)步而高興，懂得要從承擔(dān)責(zé)任、自我負(fù)責(zé)、關(guān)心他人等方面努力，使自己快快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、能實(shí)事求是地、誠(chéng)懇地贊美同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，感謝同學(xué)的鼓勵(lì)。
4、背誦詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。
5、能按照詩(shī)歌的樣子再編了段，最后一句是我長(zhǎng)大了一歲。
三、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)是抓住詩(shī)歌中的事例，體會(huì)我長(zhǎng)大了的真正含義，難點(diǎn)是結(jié)合生活實(shí)際理解怎樣才算是長(zhǎng)大了，寫(xiě)字也是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要逐一剖析，使學(xué)生掌握。
四、說(shuō)教學(xué)方法
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)詩(shī)歌這首詩(shī)歌時(shí)，采用以學(xué)定教的方法，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，安排質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，采用多種教學(xué)手段，設(shè)置教學(xué)情景，為發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造在利條件，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀思說(shuō)讀的學(xué)習(xí)方法，逐個(gè)小節(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，解決難解決的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的`能力。采用自學(xué)、討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題
1、在一年級(jí)二班這個(gè)大家庭里，你和許多同學(xué)都成了好朋友。提問(wèn)學(xué)生：你最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)？你喜歡他什么？
2、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)？你為什么喜歡他？
3、我們從幼兒園升到一年級(jí)，從背上書(shū)包上一年級(jí)的第一天起，都覺(jué)得自己好象得突然長(zhǎng)大了。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。
�。ǘ┳寣W(xué)生自讀詩(shī)歌，認(rèn)讀生字。
1、學(xué)生自己讀詩(shī)歌，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字到詩(shī)歌下面的生字表里或查字表里去查。引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音來(lái)認(rèn)識(shí)生字。
2、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀詩(shī)歌，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)一下同桌。小組內(nèi)互相幫助，在最短的時(shí)間內(nèi)把生字認(rèn)識(shí)。
3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)讀詩(shī)歌，其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)了以后對(duì)其讀得情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師給予引導(dǎo)：這位同學(xué)有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方？誰(shuí)幫助他糾正一下？你認(rèn)為他讀得怎么樣？
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