初一下短文兩篇課件
短文,并不是一種文學(xué)體裁,因而以前并沒有短文這一提法。下面是小編為你帶來的初一下短文兩篇課件 ,歡迎閱讀。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一重要實詞和虛詞
二翻譯重要語句
三背誦課文
學(xué)習(xí)方法:老師適當(dāng)疏導(dǎo),學(xué)生以練代講;注重朗讀,讀中見義。
學(xué)習(xí)時數(shù):2課時
教學(xué)過程:
第一課時
黃鶴樓
歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓,與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯,岳陽樓也有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓,它名揚(yáng)四海,主要由于唐代詩人崔顥的一首《黃鶴樓》詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠,并非因為一篇文章而名聞遐邇。有關(guān)黃鶴樓的文章,過去是不是沒有人寫過呢?事實并非如此,唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓記》就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。
《黃鶴樓》節(jié)選自《黃鶴樓記》這段文字,可分為四層。
第一層(開頭兩句),交代黃鶴樓的地理位置。
[州城西南隅,有黃鶴樓者。]
鄂州城的西南角上,有—座黃鶴樓。
州:指鄂州,今湖北省武漢市武昌。隅:角落。
文章開頭兩句,就點出黃鶴樓所在的地方,在武昌城的西南角,使人一開始對黃鶴樓就有了明確的方位印象。
第二層(第3至8句),交代黃鶴樓命名的由來。
[《圖經(jīng)》云:“費(fèi)諱登仙,嘗蘭駕黃鶴返憩于此,遂以名樓!笔铝小渡裣伞分畟。跡存《述異》之志。]
《圖經(jīng)》上說:“三國時代蜀漢大將費(fèi)諱成了仙人,曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息,于是就用‘黃鶴’命名這座樓!庇嘘P(guān)這件事記載在《神仙傳》上,有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。
《圖經(jīng)》:附有圖畫、地圖的書籍或地理志,費(fèi)諱三國蜀漢大將軍。登仙,成仙。駕:乘、騎。憩:休息。以名樓:用“黃鶴”命名這座樓。以,介詞,用,后面省略賓語“之”。之,指代黃鶴。名,動詞,命名。《神仙》之傳:即《神仙傳》,晉代葛洪著,廣采群籍,記載了當(dāng)時所傳的神仙故事。《述異》之志:即《述異志》。南朝梁任舫著,大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成。
黃鶴樓始建成于三國吳黃武二年(223)。據(jù)唐李吉甫,《元和郡縣志》記載:“吳黃武二年,(孫權(quán))城江夏,以安屯戍地也。城西臨大江,西南角因磯為樓,名黃鶴樓!弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥叺能娛铝送麡牵狐S鶴樓雖然是—座軍事哨所,名稱卻十分典雅,富于浪漫色彩的楚地子民自然會給它另外一些說法:本文作者基于此,轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云:“費(fèi)諱登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓!苯淮它S鶴樓取名的由來,接著作者又旁征博引,提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任舫的《述異志》都記載了關(guān)于黃鶴的故事,證明事實不虛,以增強(qiáng)黃鶴樓命名由來的說服力。仙人跨鶴,本屬虛無,而作者卻以無作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說,是為了突出這座樓不同尋常之處,它曾是神仙到過的地方,這樣寫也是為本文主旨服務(wù),為下文伏筆。
第三層(第9至17句),寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
[觀其聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃蓯,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞,坐窺井邑,俯拍云煙,亦荊吳形勝之最也。]
觀看這矗立著的樓宇,高高聳立,十分雄偉。它頂端靠著銀河,底部臨近大江:兩層屋檐,飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞,坐在樓上,可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色,低下頭可以拍擊云氣和煙霧:這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。
聳構(gòu):矗立的.樓宇(指黃鶴樓),“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。巍峨:高大雄偉的樣子。巃蓯:高聳的樣子。倚:靠著。河漢:銀河。重檐:兩層屋檐。翼:古代建筑的飛檐。闥:門。霞敞:高敞。井邑:城鄉(xiāng)。荊吳:楚國和吳國,這里泛指長江中下游地區(qū)。形勝:山川勝跡。最:最好的事物。
前六句寫樓的外貌:“聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃蓯”一組對偶,刻畫樓的整體形象。句中的“聳”和“高”、“巍峨”和“巃蓯”都是高的意思,重疊使用,鋪陳樓的高大!吧弦泻訚h”寫樓的頂端,用夸張的手法,極言其高:“下臨江流”寫樓的底部,進(jìn)一步交代樓的地理位置,寫出樓在江邊,“重檐翼館,四闥霞敞”這一組對偶句是對樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫。至此,作者對樓的外貌刻畫,氣勢雄偉,讀后令人胸襟為之一爽!白Q井邑,俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸,正因為黃鶴樓高入云天,又臨大江,所以登樓可以遠(yuǎn)眺周圍城市鄉(xiāng)村,彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個“坐”字,說明無意觀景而周圍景物盡收眼底“俯拍”二字,構(gòu)思別致,而“云煙”既能“俯拍”,其身在高處可知:這兩句雖未直言樓高,而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪,登黃鶴樓如臨仙境。難怪作者發(fā)出“亦荊吳形勝之最也”的感嘆!扒G吳形勝之最”這一句,是對樓的重要性作了扼要而有分量的概括。
以上幾句對黃鶴樓景物的描寫,有上有下,有遠(yuǎn)有近,有內(nèi)有外,也有實有虛,行文變化多端,情趣盎然。
第四層最后四句側(cè)寫黃鶴樓的地位價值。
為何一定要到漱鄉(xiāng)老子祠,東陽的八詠樓,才可以觀賞到應(yīng)時的景物,遇會到神仙呢!
瀨鄉(xiāng)九柱:指位于漱鄉(xiāng)的老子祠。故址在今河南鹿邑。柱,屋柱,代指屋宇。九,泛指多。東陽八詠樓:指南齊文學(xué)家沈約任東陽(今浙江金華)太守時所建八詠樓。樓原名“三暢樓”,沈約有《登臺望秋月》等詩八首,稱“八詠詩”,故又稱其樓為“八詠樓”。靈仙:神仙。
在上文中,作者對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已經(jīng)描寫盡致了,本可以收住,但他意猶未盡,為了確立這座樓的特殊地位,他又列出瀨鄉(xiāng)的老子祠和東陽的八詠樓來作陪襯,用帶有強(qiáng)烈感嘆語氣的反問句,說明黃鶴樓能夠代替這些樓觀以“賞觀時物”“會集靈仙”,突出了黃鶴樓的價值。
這篇短文介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點,描述了登臨黃鶴樓的所見所感,交現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價值,表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。
本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),前后呼應(yīng)。這篇短文介紹黃鶴樓是因為神仙而命名,因“上倚河漢”而成仙境,因“會集靈仙”而成名樓,以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢,下臨江流”“四闥霞敞”所以可以“坐窺井邑,俯拍云煙”。也正因為這樓高聳入云,云煙繚繞,所以它是“會集靈仙”的所在。正因為內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,所以文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
本文篇幅短小,內(nèi)涵豐富,節(jié)選部分只有115字,但把黃鶴樓的概況包攬無疑,其中有掌故有景物,有事實,有議論,也有感慨,用這么短的篇幅包含如此豐富的內(nèi)容,不失為一篇情辭并茂的好文章。
本文的語言特色是句式多變。多用對偶:這篇短文,句式整散結(jié)合。富于變化。文中多用四字句,雜以三字、五字、六字、七字和八字句,并不時地加上一些虛詞,使語意疏密有致,流轉(zhuǎn)自如,感情充沛,節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個四字句,對黃鶴樓的形態(tài)刻畫盡致,氣勢流暢,接著用了一個八字句“亦荊吳形勝之最也”,帶著強(qiáng)烈的主觀色彩和贊嘆的浯氣,并用虛詞“亦……也”來表示判斷和陳述的語氣,使文氣得到了舒緩。最后又用了長長的中間略加停頓的感嘆加反問的句式,把對黃鶴樓贊美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止,可言有盡而意無窮,余音裊裊,耐人回味,全文用對偶句或?qū)ε级陶Z有八組之多,有鋪陳,有夸張,有比喻,對黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫?傊,這篇短文極具文采,使黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓一樣,因文而更有名,因文而更使之流傳千古。
第二課時
于園
園林景色與一般的自然山水不同,它們在較為有限的空間中,以人工創(chuàng)造出一個可居可游可賞的生活空間環(huán)境,其本身也就是一件體現(xiàn)古典人文理想的藝術(shù)小品。張岱的《于園》,意境悠遠(yuǎn),給人以宛若置身山林之感。全文分為兩個部分。
第一部分(第1段),介紹于園所在地及其主人,交代了自己得以游園的緣由。
[于園在瓜州步五里鋪,富人于五所園也。]
于園在瓜州停船的地方,地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園林。
瓜州:鎮(zhèn)名。步:水邊停船之處。所園:所建筑的園林。園:動詞,建筑園子。
[非顯者刺,則門鑰不得出。]
不是有地位的人投下名帖,這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。
顯者:指有名聲有地位的人。刺:名帖。這里做動詞用,投名帖。鑰:鑰匙。
[葆生叔同知瓜洲,攜余往,主人處處款之]
葆生的叔父在瓜洲任同知,帶我前往于園,于園主人處處殷勤地招待我們。
款:殷勤招待。之:人稱代詞,我們。
這一段首先交代園子主人的身份為“富人”,這從側(cè)面告訴我們,建這座園子耗資巨大:“非顯者刺,門鑰不得出”一句告訴人們,只有那些有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子,一般人則不能。這也從側(cè)面強(qiáng)調(diào)這座園子不同尋常,主人不肯輕意示人。給人一種“養(yǎng)在深閨人未識”之感。文中交代了“攜余往”的人的身份,這既照應(yīng)了“非顯者刺,則門鑰不得出”一句。說明這次游園機(jī)會的難得。
第二部分(第2段),寫游于園所見所感。
這一部分可分為三個層次。
第一層(從“園中無他奇”至“以幽陰深邃奇”),寫于園奇在磊石。
[園中無他奇,奇在磊石。]
這座園子里沒有其他奇特的地方,奇就奇在用石塊堆砌的假山。奇:特殊的,罕見的。磊石:用各種各樣的石塊堆砌成假山。磊,壘,堆砌。
[前堂石坡高二丈,上植果子松數(shù)棵,緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇。]
堂屋前面有用石塊壘成的斜坡,斜坡高兩丈,上面栽種了幾棵果子松,沿坡栽種了牡丹、芍藥,人不能夠到上面去,這里因為沒有空隙滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。
植:栽種。緣:順著,沿著。以:因為。
[后廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花反在天上,以空奇。]
后面的廳堂臨近大池塘,池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑,直上直下,人們行走在池塘的底部,抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上,這里因為空曠而奇特。臨:臨近。絕壑:陡峭的山溝,
[臥房檻外,一壑旋下如螺螄?yán)p,以幽陰深邃奇]
臥房的欄桿外面,有—條山溝盤旋而下,好像螺螄回旋形貝殼,這里因為陰暗深遠(yuǎn)而奇特。
這一層采用了總分的寫法,先總寫一筆,指出園子的奇特之處在于“磊石”,“磊石”奇在哪里呢?一是“實奇”,這里用石塊壘成兩丈高的石坡,上植松,沿坡栽花草,密密匝匝,人不能夠上去,不像一般假山,玲瓏剔透,這里奇在“實”上。一是“空奇”,這里的“奇峰絕壑”堆砌在后面廳堂旁的大池塘里,池水在“奇峰絕壑”四周。人走在池塘底部,抬頭仰望,一片空漾,水面的荷花如在空中,這種構(gòu)思,別出心裁,假山四周是水,上面是天空,水面的荷花更襯托假山之空之奇。一是“幽陰深邃奇”,臥房欄桿外,有一盤旋而下的溝壑,形狀像螺螄回旋形貝殼,這里奇特在陰暗深遠(yuǎn)。
第二層(從“再后一水閣”至“頹然碧窈”),寫水閣和四周的景色及感受。
[再后一水閣,長如艇子,跨小河,四圍灌木蒙叢,禽烏啾唧,如深山茂林。坐其中,頹然碧窈。]
再向后,有一座水閣,長長的,形狀像小船。這座閣子橫跨在小河上,閣子的四周,矮小的灌木覆蓋叢生,鳥兒在這里嘰嘰喳喳,好像在深山密林之中,人們坐在閣子里,這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。
閣:我國古代的一種建筑物,供游息、遠(yuǎn)眺、供佛或藏書之用。閣的平面呈方形、長方形或多邊形等,一般四周設(shè)隔扇。艇子:小船。蒙叢:覆蓋,叢生。啾唧:細(xì)小而碎雜的聲音:頹然:柔順的樣子,文中是舒坦的意思。碧窈:碧綠幽遠(yuǎn)。
這一層寫了狀如小船的水閣、小河、灌木叢、啼鳴的禽鳥等景物,動靜結(jié)合。這里空間有限,卻有著十分幽遠(yuǎn)的意境,給人宛若置身山林的感覺。
第三層(從“瓜洲諸園亭”至篇末),說明瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因。
[瓜洲諸園亭,俱以假山顯,胎千石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于園可無憾矣。]
瓜洲的許多園林亭榭,都是憑借假山而有名聲。這些假山在自然山石中懷胎,在堆砌山石的人手中孕育,在主人的精細(xì)構(gòu)思中誕生,這樣的假山石安置園林之中就不會使人不滿意了。
諸:眾,各。俱:都。以:憑借。顯:顯揚(yáng),有名聲。胎:懷孕成胎,這里是形成雛形的意思。娠:妊娠,孕育。男女:動詞,生男生女,即生養(yǎng)孩子,即誕生。琢磨搜剔:指精心地構(gòu)思。憾:心感不滿。
這里由于園說到了瓜洲眾多的園林亭榭,這些園林亭榭跟于園一樣,憑借巧奪天工的假山而聞名的,而假山是依據(jù)自然之山石而創(chuàng)作的。它“胎于石”,有了自然之山石為藍(lán)圖還不行,還要“磊石者”一雙巧手才能使它成為現(xiàn)實。所以說“娠于磊石之手”!袄谑摺笔衷偾蛇不行,還要有主人的精心構(gòu)思,主人精心構(gòu)思了,假山就誕生了,就像孩子出生或男或女一樣。這種假山或雄偉,或秀麗。這一層不僅寫出假山建筑的全過程,還贊頌了能工巧匠的一雙手和園林主人的高超的藝術(shù)陶思。
這篇短文,著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境。抒發(fā)作者游園的自然之趣的感受,贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。
本文按照空間順序極有層次地來寫于園。文章按照由前而后門空間順序來寫,先寫前堂的石坡,石坡上的果子松、牡丹、芍藥,接著寫后廳的池塘,池塘中的奇峰絕壑,再寫臥房檻外盤旋而下的溝壑。最后寫園后水閣、小河、灌木、禽鳥。這樣一步步寫來,層次井然。
這篇園林小品,抓住于園山石和建筑的特征,營造了富有詩意的意境。寫于園磊石之奇,前堂是石坡,上植松,沿坡植花草,不留空隙,突出了意境之“實”。后廳旁一泓池水,池中建假山,池面浮蓮花,由下往上看,藍(lán)天、碧水、紅荷、奇峰。組合一種空靈的意境。而臥房后的溝壑,狀如螺螄,盤旋而下,意境幽陰深邃。園后水閣一帶,幽與綠是基調(diào),這里有小河、灌木叢、鳴禽,意境幽遠(yuǎn),使人仿佛置身于深山茂林之中。這篇小品,清新空靈,兼雅趣與諧趣于一身。
本文的語言特色是雅語、俗語兼用,十分傳神,極有表現(xiàn)力。如“四圍灌木蒙叢”中的“蒙叢”一詞,就寫出灌木叢生覆蓋地面的狀態(tài)。又如“一壑旋下如螺螄?yán)p”這一通俗的比喻,很形象地寫磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。特別是介紹假山建筑的過程。用懷胎、孕育、生孩子作比方,使用極其通俗的市并語言,但它極形象地寫出建筑假山的幾個步驟。
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