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四下《蘋果里的五角星》教學課件

時間:2021-03-25 18:19:16 課件 我要投稿

蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件

  通過課程讓學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“清晰”、“魅力”造句。理解課文內(nèi)容,懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。以下是小編為大家搜集整理提供到的蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件范文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件

  蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件

  教材分析:

  《蘋果里的五角星》這是一篇記敘文,記敘了鄰居家的小男孩把他在幼兒園學到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給“我”的事,告訴人們:創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。

  教學目標:

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字,理解由生字組成的`詞語,會用“清晰”、“魅力”造句。理解課文內(nèi)容,懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。

  教學重難點:

  理解課文內(nèi)容,并從中得到啟示:創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。

  學情分析:

  學生對蘋果很熟悉,但對于蘋果中的五角星,他們不一定知道。對于文章中道理,學生能通過課文內(nèi)容理解。

  教學構(gòu)想:

  細讀課文,引導(dǎo)學生理解重點詞語,在自主閱讀、相互交流深刻領(lǐng)會課文的內(nèi)涵。

  教具準備:

  生字、小黑板

  教學時間:

  2課時

  教學內(nèi)容:

  初讀課文,了解課文的內(nèi)容。

  學生學習過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  1、同學們,我們每天都要做數(shù)學題。有的數(shù)學題可以有不同的解法和做法,可以訓練我們的思維,提高我們的解題能力。今天我們要學的一篇課文講的是用不同的處理方法會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果,相信大家一定會感興趣的。

  2.板書課題。質(zhì)疑:看到這個課題,你想知道些什么?

  二、初讀指導(dǎo)。

  1.自讀課文:

 、僮x準字音,讀順句子,讀通課文;

 、诓樽值浠蚵(lián)系上下文理解詞語;

 、劢o課文各自然段標上序號。

  2.檢查自學情況。

 、偕挚ㄆ簟

  “案”是前鼻音,無聲母,不讀ngan;

  “魅”讀mei,不讀mo;

  “循”前鼻音,第二聲,不讀sun。

 、诮涣髟~語意思。

  ③分自然段指名讀課文,評讀。

  3.再讀課文。

  邊讀邊思考:課文講了一個什么故事?“我”從中得到了什么啟示?

  4.討論交流。

 、俜侄握f說段落大意。

 、诜侄沃该x。

  三、指導(dǎo)寫字。

  1.提示注意點:

  “魅”字是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字,筆畫較多,不能丟里面的部分。

  “循、矩”左窄右寬。

  “案”上下所占比例基本一樣。

  2.學生描紅。

  四:小結(jié)

  作業(yè)設(shè)計:

  抄寫詞語。

  板書設(shè)計:

  蘋果里的五角星

  鮮為人知 生疏 循規(guī)蹈矩 攔腰

  感觸 幼兒園 橫著

  課后反思:

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