蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件
通過課程讓學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“清晰”、“魅力”造句。理解課文內(nèi)容,懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。以下是小編為大家搜集整理提供到的蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件范文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!
蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件
教材分析:
《蘋果里的五角星》這是一篇記敘文,記敘了鄰居家的小男孩把他在幼兒園學到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給“我”的事,告訴人們:創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
教學目標:
能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字,理解由生字組成的`詞語,會用“清晰”、“魅力”造句。理解課文內(nèi)容,懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
教學重難點:
理解課文內(nèi)容,并從中得到啟示:創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
學情分析:
學生對蘋果很熟悉,但對于蘋果中的五角星,他們不一定知道。對于文章中道理,學生能通過課文內(nèi)容理解。
教學構(gòu)想:
細讀課文,引導(dǎo)學生理解重點詞語,在自主閱讀、相互交流深刻領(lǐng)會課文的內(nèi)涵。
教具準備:
生字、小黑板
教學時間:
2課時
教學內(nèi)容:
初讀課文,了解課文的內(nèi)容。
學生學習過程:
一、導(dǎo)入新課。
1、同學們,我們每天都要做數(shù)學題。有的數(shù)學題可以有不同的解法和做法,可以訓練我們的思維,提高我們的解題能力。今天我們要學的一篇課文講的是用不同的處理方法會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果,相信大家一定會感興趣的。
2.板書課題。質(zhì)疑:看到這個課題,你想知道些什么?
二、初讀指導(dǎo)。
1.自讀課文:
、僮x準字音,讀順句子,讀通課文;
、诓樽值浠蚵(lián)系上下文理解詞語;
、劢o課文各自然段標上序號。
2.檢查自學情況。
、偕挚ㄆ簟
“案”是前鼻音,無聲母,不讀ngan;
“魅”讀mei,不讀mo;
“循”前鼻音,第二聲,不讀sun。
、诮涣髟~語意思。
③分自然段指名讀課文,評讀。
3.再讀課文。
邊讀邊思考:課文講了一個什么故事?“我”從中得到了什么啟示?
4.討論交流。
、俜侄握f說段落大意。
、诜侄沃该x。
三、指導(dǎo)寫字。
1.提示注意點:
“魅”字是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字,筆畫較多,不能丟里面的部分。
“循、矩”左窄右寬。
“案”上下所占比例基本一樣。
2.學生描紅。
四:小結(jié)
作業(yè)設(shè)計:
抄寫詞語。
板書設(shè)計:
蘋果里的五角星
鮮為人知 生疏 循規(guī)蹈矩 攔腰
感觸 幼兒園 橫著
課后反思:
【蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學課件】相關(guān)文章:
蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學反思12-16
《蘋果里的五角星》說課設(shè)計(蘇教版四下)12-17
蘋果里的五角星教學設(shè)計02-17
蘇教版dtnl教學課件04-04
蘇教版語文教學拼音課件04-12
蘇教版四下《人類的“老師”》說課稿12-17
蘇教版四下《憶江南》說課稿12-22
蘇教版語文四下《燕子》說課稿12-17
蘇教版四下《祁黃羊》說課稿12-17