小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)課件
家長(zhǎng)會(huì)是為了教育、為了孩子又聚在一起,真誠(chéng)地交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況的會(huì)議。下面是小編整理的小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)課件,歡迎查看。
小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)課件
教學(xué)目的要求:
1、通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班集體在本學(xué)期取得的成績(jī),了解孩子在本學(xué)期的具體表現(xiàn)和期末考試的情況。
2、輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的寒假,培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭注重孩子讀書(shū)的重要性及培養(yǎng)孩子讀書(shū)的方法。
4、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議。
5、留下家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作乃至學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)家長(zhǎng)明確應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。
教學(xué)方法:
集體組織,合作探討。
教學(xué)時(shí)間:
一個(gè)小時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
尊敬的各位家長(zhǎng),大家上午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹:我姓徐,雙人徐,有27年的教齡,副高級(jí)職稱(chēng),XX年調(diào)入瀛海以來(lái),連續(xù)送走了四屆畢業(yè)班。今年因?yàn)樯眢w不適,向?qū)W校提出申請(qǐng),才來(lái)到小低組,接了二年級(jí),就算咱們有緣啊,才有共同教育孩子的機(jī)會(huì),讓孩子在我們的緣分中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。
家長(zhǎng)會(huì)是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓我們共同來(lái)探討教育問(wèn)題,在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀念,讓我們的愛(ài)和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天空。
我們班現(xiàn)在有30人。大部分學(xué)生聰明、接受能力比較強(qiáng)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,樂(lè)于奉獻(xiàn),踴躍為班級(jí)服務(wù)。一學(xué)期以來(lái),我班在全體師生的共同努力下,在各位家長(zhǎng)的大力支持下,取得了令人欣喜的成績(jī):在第十八屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中,獲全體總分第二名和精神文明班級(jí);在第十七屆校園合唱節(jié)中獲得一等獎(jiǎng)第一名,也獲精神文明集體;在冬季跳繩比賽中獲團(tuán)體第二名;在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)驗(yàn)收中,我班有14人被評(píng)為“讀書(shū)明星”,獲獎(jiǎng)率47%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班級(jí),我班獲得讀書(shū)活動(dòng)一等獎(jiǎng),書(shū)香班級(jí),我被評(píng)為書(shū)香教師;這學(xué)期中,我班獲得德育優(yōu)秀班三次,體育優(yōu)秀班三次(共五次),被評(píng)為三好班集體;期末考試,在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中,也取得了可喜的成績(jī):語(yǔ)文,及格率100%,優(yōu)秀率85。8%,平均分95.38,超出第二名4。72分;數(shù)學(xué),及格率100%,優(yōu)秀率89。66%,平均94,67,名列四個(gè)班級(jí)之首。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的配合和學(xué)生的努力,我再次表示感謝。
二、各項(xiàng)活動(dòng),優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)采
大家知道,學(xué)校和班級(jí)中內(nèi)容形式各異的活動(dòng)以其各自的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性產(chǎn)生十分廣泛的影響,莊嚴(yán)的活動(dòng)使人感到神圣,肅穆的活動(dòng)使人受到凈化,活潑的活動(dòng)讓人感到愉悅,趣味性的活動(dòng)使人感到輕松,艱苦的活動(dòng)使人鍛煉意志,助人的活動(dòng)使人豐富感情,求知的活動(dòng)使人理智,實(shí)踐的活動(dòng)使人確定自我……所以學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng),我都組織學(xué)生積極參加,使學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
天津市文明學(xué)生:
靜海縣四好少年:
運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的有:
學(xué)校讀書(shū)明星:
學(xué)校各類(lèi)標(biāo)兵:
班級(jí)讀“熟”小明星:
班級(jí)背誦小明星:
班級(jí)優(yōu)秀小干部:
期末考試優(yōu)秀生:
期末考試突出進(jìn)步生:
三、評(píng)比創(chuàng)優(yōu),人人奮斗爭(zhēng)優(yōu)秀
鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),是為了營(yíng)造積極向上的集體氛圍,使學(xué)生的積極意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到培養(yǎng),這也是我多年班主任工作的一貫做法,收效是不錯(cuò)的。我的孩子有一句話提醒了我:“人的各種習(xí)慣乃至人生觀的培養(yǎng)都取決于小學(xué)教育,到了初高中,一是學(xué)習(xí)壓力太大,二是已經(jīng)形成了思維定勢(shì),很難改變!蔽蚁虢衲晡医佣昙(jí),正是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。所以,在本學(xué)期,我以“比學(xué)趕幫爭(zhēng)紅旗”為中心線索,貫穿我班級(jí)管理的方方面面,建立并實(shí)施了一套適合二年級(jí)年齡特點(diǎn)的評(píng)價(jià)機(jī)制,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體四個(gè)部分,涉及到上課聽(tīng)講、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的整齊度、正確率、抓緊時(shí)間、考試成績(jī)、大課間跑操、小課間紀(jì)律、早讀、午讀、按時(shí)到校、放學(xué)路隊(duì)、參加集體活動(dòng)等十多各方面,每項(xiàng)都有具體的行動(dòng)要求,凡是做到的就加一面紅旗,沒(méi)有做到但沒(méi)有負(fù)面影響的減一面紅旗,嚴(yán)重的減一面紅旗。我還堅(jiān)持每周一統(tǒng)計(jì)張貼,每?jī)芍芤恍〗Y(jié)升級(jí),每月一總結(jié)表彰。這樣學(xué)生在這種處處規(guī)范、處處競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中成長(zhǎng),形成習(xí)慣,這些習(xí)慣對(duì)將來(lái)的初高中緊張的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),也為將來(lái)走向工作崗位以踏實(shí)的工作作風(fēng)贏得成功。。半年來(lái),許多同學(xué)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣。如:有不少同學(xué)在寫(xiě)完課堂作業(yè)后,馬上就寫(xiě)家庭作業(yè),抓緊時(shí)間的孩子有20人以上,幾乎所有的學(xué)生都能做到進(jìn)教室就讀書(shū),往往我還沒(méi)有進(jìn)班,就已經(jīng)書(shū)聲瑯瑯了。
四、關(guān)注讀書(shū),開(kāi)闊視野益終生
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯!焙脮(shū)好文章好報(bào)刊包含了各方面知識(shí)。孩子學(xué)會(huì)博覽群書(shū),可以廣泛吸取課外知識(shí),增加對(duì)周?chē)澜绲牧私,陶冶情操,培養(yǎng)良好品德。那么在家庭中該如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣呢?
首先應(yīng)該激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。俗話說(shuō)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。孩子年齡小,一旦對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生興趣,就會(huì)孜孜不倦地追求,乃至形成愛(ài)好,養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是閱讀的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,有了這個(gè)動(dòng)力,孩子就會(huì)擠時(shí)間讀,有滋有味地讀,從中吸取知識(shí),吸取有益于人生的養(yǎng)料。相反,如果孩子沒(méi)有閱讀興趣,不認(rèn)真閱讀,再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此,家長(zhǎng)一定要在點(diǎn)燃孩子閱讀熱情上下功夫。
多帶孩子上書(shū)店、圖書(shū)館,為孩子們打開(kāi)涉獵知識(shí)的大門(mén)。父母是孩子的第一任教師,節(jié)假日或業(yè)余時(shí)間,應(yīng)多帶孩子到書(shū)店和圖書(shū)館去,熟悉求知的環(huán)境,搜尋日常生活疑問(wèn)上的解答。配合學(xué)校老師的作業(yè),讓孩子借助書(shū)籍或圖書(shū)館資料來(lái)完成作業(yè),讓孩子自小就養(yǎng)成“一有問(wèn)題就向書(shū)籍或資料找答案”的習(xí)慣,日子長(zhǎng)了,孩子懂得從書(shū)籍中獲得知識(shí),由書(shū)本可以解決困難,自然就會(huì)樂(lè)于接近書(shū)本,以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
記得有一次,我下班回到家看到孩子下巴上有一個(gè)很明顯的燙傷疤痕。一問(wèn)才知道他因?yàn)楹闷娌恍⌒谋桓邏哄仩C了,孩子奶奶告訴我,當(dāng)時(shí)她出去倒垃圾,回來(lái)的時(shí)候,看到冰箱門(mén)開(kāi)著,孩子正把下巴貼著冰箱的速凍抽屜降溫呢!原來(lái)他燙到后馬上用自來(lái)水沖了一會(huì)兒,再去冰箱那里冷凍,才使得這次燙傷不至于變得嚴(yán)重。我問(wèn)他怎么知道要這樣做的。他告訴我,是前一天在報(bào)紙上看到的。我正好因勢(shì)利導(dǎo)告訴他讀書(shū)讀報(bào)有多好,還能解決生活中遇到的各種問(wèn)題,這不,就用到了。他聽(tīng)了非常高興,也感受到了讀書(shū)帶來(lái)的好處。從此,他就更愛(ài)讀書(shū)了。
其次,要在家庭中營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。
環(huán)境對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。在一個(gè)家庭中,物質(zhì)再豐富,如果缺少文化氛圍的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給,這個(gè)家庭也是不健全的,要像學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園一樣為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“書(shū)香家庭”,讓書(shū)的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個(gè)角落,讓讀書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像汲取陽(yáng)光和水一樣成為一種最自然的事情……
許多愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生表示,他們熱愛(ài)閱讀是因?yàn)槭艿礁改傅燃彝コ蓡T熱愛(ài)閱讀的影響。所以希望我們的家長(zhǎng),即使你不去讀經(jīng)典名著,也要有讀報(bào)刊雜志的習(xí)慣。每天在晚飯后的一段時(shí)間里,家庭成員能在柔和燈光的陪伴下,每人手捧一本書(shū)或一份報(bào)紙,為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o、溫馨、舒適的讀書(shū)環(huán)境。這要比你說(shuō)上千百遍的“快去學(xué)習(xí)!快去讀書(shū)!”效果好得多。也許還會(huì)有的家長(zhǎng)說(shuō),我工作太忙了,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。你再忙,總沒(méi)有比爾·蓋茨忙吧?據(jù)這位電腦大王自己說(shuō):“我通常工作到午夜,接著回家,花一小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一本書(shū)或者看《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志”,讀書(shū)已成為他生物鐘之中的一環(huán)。顯然,如果真的想讀書(shū),想影響孩子養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣,那么,像魯迅先生說(shuō)的那樣,時(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總是有的。
第三、居室布置要突出書(shū)香氛圍,并且要方便孩子讀書(shū)。
美國(guó)威斯康辛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授高希均先生提倡:“家庭中應(yīng)以書(shū)柜代替酒柜、書(shū)桌代替牌桌,轉(zhuǎn)移上咖啡館與電影院的金錢(qián)與時(shí)間來(lái)買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)!贝_實(shí)如此,一個(gè)到處都能看到書(shū)的家庭才有可能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。另外在居室的布置上還要注意,讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書(shū),把書(shū)放在他經(jīng)?吹降牡胤,如電視機(jī)旁、沙發(fā)上、床頭等等,以吸引孩子的注意,讓他不知不覺(jué)就能進(jìn)入閱讀狀態(tài),久而久之養(yǎng)成習(xí)慣。不要擔(dān)心居室的暫時(shí)凌亂,因?yàn)榫邮业牧鑱y是可以收拾的,但孩子讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò),是很難甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的。
家庭是育人的前沿陣地,父母是子女的第一任老師,只要我們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)上做出榜樣,形成濃厚的家庭讀書(shū)氛圍,幸福和成功是會(huì)向我們走近的。
五、過(guò)好假期,提高能力抓契機(jī)
假期是孩子調(diào)整的時(shí)間,也是追趕別人的好契機(jī),因此,幫助孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假是非常必要的,現(xiàn)在僅就作業(yè)一項(xiàng)提出具體要求,希望家長(zhǎng)朋友們積極配合。
1、讀熟一到兩本課外書(shū)和二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)。要求孩子制訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,包括日期、內(nèi)容、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。家長(zhǎng)檢查一下是否合理,如果合理就督促孩子按計(jì)劃讀書(shū)。如果有什么意外事情,需要孩子參加,可以提醒孩子調(diào)整讀書(shū)計(jì)劃。這樣培養(yǎng)孩子有計(jì)劃做事的意識(shí)和做法,一旦形成習(xí)慣,孩子會(huì)終生受益的。關(guān)于這兩項(xiàng)作業(yè),開(kāi)學(xué)后進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)勝者,給予表彰。
2、每天描寫(xiě)一篇鉛筆字帖。家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一本頁(yè)數(shù)適中的字帖,字要大一點(diǎn),否則影響孩子視力,最好是與一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文或者二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖,這樣防止倒筆畫(huà),也可以買(mǎi)與二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖,但是必須有筆順提示。要求孩子認(rèn)真描寫(xiě),每寫(xiě)完一頁(yè)征求父母意見(jiàn),父母滿意了,就不用寫(xiě)了,父母不滿意,再寫(xiě)一頁(yè)。我想經(jīng)過(guò)一個(gè)假期嚴(yán)格的寫(xiě)字訓(xùn)練,孩子的書(shū)寫(xiě)水平會(huì)有大幅度提高。寫(xiě)一手好字不禁令人羨慕,而且在練字過(guò)程中能夠修身養(yǎng)性,形成良好的性格。關(guān)于這項(xiàng)作業(yè),開(kāi)學(xué)后以展覽的形式給予表?yè)P(yáng)。
3、寫(xiě)四篇日記,要求寫(xiě)自己感興趣的事,把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚就行,格式正確,200字左右。
我這樣安排作業(yè),是為了讓學(xué)生練字,因?yàn)橐翘焯鞂?xiě)作業(yè),只練習(xí)一頁(yè)書(shū)法,也不會(huì)有太大效果的。希望家長(zhǎng)積極配合,幫助咱們的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、宣讀學(xué)校放假要求,強(qiáng)調(diào)安全教育。
六、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,提高認(rèn)識(shí)助成長(zhǎng)
1、早到校問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)語(yǔ)言上要與學(xué)校配合。
3、儀容儀表問(wèn)題。
七、小結(jié)
家長(zhǎng)朋友們,有人說(shuō):要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做,那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè),共同努力吧,再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
拓展:小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。
今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的'話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué),其中男生13人,女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在本次的期中考試中,總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單,我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級(jí)前十名,他們是:艾XX、劉XX、駱XX、董XX、姜XX和孫XX。很多同學(xué)的成績(jī)也有了不同程度上的提高,如張XX、楊XX、吳XX、李XX、何XX等。下面請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。(優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言)
雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好,但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)或者說(shuō)分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面,請(qǐng)學(xué)生代表們來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來(lái)欣賞我們的孩子吧。(學(xué)生代表夸贊學(xué)生)
為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀,我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差, 學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,不能全神貫注地聽(tīng)講,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè);有的孩子小動(dòng)作太多,不能文明約束自己,甚至?xí)鞘巧恰總(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子,但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些情況,老師并沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)孩子置之不理,有時(shí)會(huì)苦口婆心地教導(dǎo),當(dāng)然,有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆,目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能給于支持和理解。作為班主任,我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈。我?huì)經(jīng)常跟他們說(shuō):“德智體美勞,智在后,德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先要品德好。”在日常的教育教學(xué)中,我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理,希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,不管將?lái)能不能考上理想的學(xué)校,都要做一個(gè)好人。
另外,為了豐富孩子們的生活,鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力,幫助孩子們能全面發(fā)展,我們學(xué)校更是開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如,上半年,我們舉行了課本劇表演,給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),受到了全校師生的好評(píng);每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑比賽,使很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手;動(dòng)手制作粘貼畫(huà),不僅讓我們收獲了精致的作品,更讓孩子們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉;還有,我們經(jīng)常會(huì)組織孩子們勞動(dòng),很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長(zhǎng)……接下來(lái),我們還將開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出,又會(huì)讓很多熱愛(ài)唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下,我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展,能力越來(lái)越強(qiáng)。
當(dāng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
此外,家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友,引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
謝謝大家!
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