大學(xué)英語3第5單元課件
大學(xué)英語的教學(xué)課件如何設(shè)計比較好呢?以下是小編收集的相關(guān)信息,僅供大家閱讀參考!
教學(xué)重點:
1.能夠聽懂、會說句子:what’s the date? it’s october 1st. who has a birthday in october? me.
2.能用所學(xué)句型調(diào)查同學(xué)的生日。
3.掌握字母組合eer, ear, ch, sh在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)難點:
能靈活運用所學(xué)句型。
課前準備:
1.教師準備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音和課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
教學(xué)過程:
warm—up(熱身)
活動一: let’s try
教學(xué)參考時間:4分鐘
、 請學(xué)生看圖先說一說每幅圖的日期:it’s october 1st. it’s june 2nd. it’s august 1st.
it’s january 8th.
、 教師播放錄音,學(xué)生完成聽音選圖的練習(xí)。
活動二:唱一唱
教學(xué)參考時間:4分鐘
、 教師放節(jié)日歌曲,如“jingle bell”,“happy new year”等,學(xué)生聽歌猜節(jié)日。如,“it’s new year’s day”。
、 師生之間進行問答練習(xí),如:“what day is it? it’s …. what’s the date? it’s ….”。
presentation(新課呈現(xiàn))
活動三:說一說
教學(xué)參考時間:7分鐘
、 教師詢問學(xué)生“what day is today?”,學(xué)生說出“today is …”。而后又問學(xué)生:“what’s the date?”,幫助學(xué)生說出今天的具體日期:“it’s …”。
② 讓學(xué)生拿出課前準備的年歷(最好是學(xué)生自己制作的),教師隨意指著某天詢問學(xué)生:“what’s the date?”,而后請學(xué)生拿著年歷相互用“what’s the date? it’s ….”進行問答練習(xí)。
③ 教師拿著年歷從一月開始問學(xué)生:“who has a birthday in january? please stand up.”,而后教師問起立的學(xué)生:“what’s the date?”,讓一月份生日的學(xué)生答出具體日期。
、 請若干名學(xué)生代替老師進行提問,從二月到十二月。
活動四:let’s talk
教學(xué)參考時間:8分鐘
① 教師播放對話錄音兩遍,而后提問:“when is sarah’s birthday? when is zhang’s birthday?”,學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容回答出:“sarah’s birthday is in october 1st. zhang’s birthday’s is in march 12th.”。
② 學(xué)生跟讀對話,兩人一組做對話練習(xí)。
③ 學(xué)生根據(jù)同學(xué)的生日組織一個新的'對話,教師請若干組展示他們的對話。
let’s play(趣味操練)
活動五:group work
教學(xué)參考時間:5分鐘
、 教師展示課文中的調(diào)查表,而后與一組學(xué)生進行示范,問:“when is your birthday?”,將具體日期記下來。再問另一名學(xué)生“what about you? is your birthday in …, too?”。
② 學(xué)生以小組為單位,模仿教師進行調(diào)查并記錄結(jié)果,完成調(diào)查表。
活動六:讀一讀
教學(xué)參考時間:5分鐘
、 教師請學(xué)生閱讀27頁的主題圖,說一說圖中人物的生日。
② 請學(xué)生朗讀對話,并說一說對話內(nèi)容,特別是為什么zoom希望它的生日是4月8號。
、 學(xué)生兩人一組,選擇一個對話進行問答練習(xí)。
consolidation and extension(鞏固與擴展)
活動七:pronunciation
教學(xué)參考時間:5分鐘
、 教師出示單詞:ear, hear, deer, beer,學(xué)生朗讀單詞。
② 請學(xué)生說一說字母組合eer, ear在單詞中的發(fā)音——[ ]。
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