仁愛(ài)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件
英語(yǔ)由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國(guó)、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的白人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到了世界各地。
仁愛(ài)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件
Unit 5
一 、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬�語(yǔ)言知識(shí)
語(yǔ)音 /ｔ/ /ｄ/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/
詞匯 掌握wake，early,first，day,term，must,still,by，on foot,the same to,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，by plane/air/airplane, etc.
理解 Subway Worm reporter，Net Bar,roller skating Measure dining hall，dormitory bookstore，etc.
�。ǘ�語(yǔ)法
1.一般現(xiàn)在時(shí)（Simple present）
2.頻度副詞（Adverbs of frequency）never， seldom， sometimes， often， usually， always， once， twice
3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（Present continuous）
I’m looking for a book.
Are you doing your homework?Yes， I am./No， Im not.
Is he/she...?Yes， he/she is./No， he/she isn’t.
What are you doing now?I’m playing computer games.
What is he/she doing?He/She is...
4.談?wù)摻煌ǚ绞剑═alking about means of transport）
How do you usually go to school? I usually go to school by bike.
（三）功能用語(yǔ)與話題
1.采訪（Interviews）Our guest today is Michael from Class 2， Grade 1.
2.談?wù)撊粘Ｉ睿═alking about routines）
3.學(xué)校建筑（School buildings）swimming pool， playground， library， dormitory， lab， canteen， gym
4.談?wù)撆d趣喜好（Talking about interests， likes and dislikes）I like the swimming pool best. Why do you like English? Because it’s interesting and easy.
5.借物（Borrowing things）How long can I keep it? Two weeks.
6.新聞（News）、海報(bào)（Poster）Attention， please! Here is the news.
7.談?wù)搶W(xué)�；顒�(dòng)、科目和時(shí)間表（Talking about school activities， subjects and timetable）
8.談?wù)搶W(xué)校生活（Talking about school life）
�。ㄋ模�能力培養(yǎng)
聽(tīng) 能聽(tīng)懂談?wù)撔@生活中比較熟悉的話題，識(shí)別主題，獲取主要信息。
說(shuō) 1能根據(jù)提示詞說(shuō)出意思連貫的校園生活的句子。
2能用簡(jiǎn)單對(duì)話描述校園生活。
3能根據(jù)圖片或借助他人幫助描述自己或他人的校園生活。
4能與他人合作進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)校園生活。
讀 1能理解簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。
2能準(zhǔn)確地朗讀課文。
3能讀懂表現(xiàn)校園生活方面的文章，包括校園新聞、海報(bào)、遺失聲明、失物招領(lǐng)等。
寫 能寫出表現(xiàn)校園生活方面的簡(jiǎn)單句子。能寫出簡(jiǎn)單的校園新聞、海報(bào)、遺失聲明、失物招領(lǐng)等。
情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感、活潑開(kāi)朗的個(gè)性、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和大膽實(shí)踐的精神，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，樂(lè)于學(xué)校生活的意識(shí)。
學(xué)習(xí)策略 積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，利用現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)任務(wù)型學(xué)習(xí)方法與技巧。
二、教材分析
本單元的交際用語(yǔ)主要是圍繞學(xué)生的`學(xué)校生活展開(kāi)的，談?wù)搶W(xué)生的上學(xué)方式、作息時(shí)間、課程安排、業(yè)余生活等內(nèi)容，這些內(nèi)容為學(xué)生所熟悉，便于展開(kāi)討論。
本單元的語(yǔ)法內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及表示頻度的副詞。
Topic 1
Section A
教學(xué)目標(biāo)：
1.談?wù)摻煌üぞ呒叭绾紊蠈W(xué)。
2.學(xué)習(xí)句型：How do you usually come to school?
I usually come to school by subway.
本課重點(diǎn)1a和3a。 難點(diǎn)：談?wù)摻煌üぞ呒叭绾紊蠈W(xué)。
教具 錄音機(jī)
五指教學(xué)方案
課時(shí)建議：1～2
教學(xué)過(guò)程：
第一步：復(fù)習(xí)
1.教學(xué)生如何在開(kāi)學(xué)的第一天相互問(wèn)候。
T: Good morning， class! S: Good morning， Miss.../Mr...
T: Nice to see you again! S: Nice to see you， too.
學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)：
T: Happy New Year! S: The same to you.
然后老師說(shuō)：Boys and girls.Today is the first day of our new term.
解釋today， new term。
老師說(shuō)：I often come to school by bus. My son often takes the subway to school. What about you?
學(xué)習(xí)詞組by bus， take the subway。
Notes: subway（AmE）=underground（BrE）
2. 聽(tīng)錄音3a，回答問(wèn)題：
�。�1）How does Kangkang usually come to school?
（2）How does Sally always come to school?
兩人一組作對(duì)話，然后請(qǐng)3～4對(duì)同學(xué)到前面表演對(duì)話。（對(duì)參加表演的同學(xué)給予鼓勵(lì)。）完成3b。
第二步：呈現(xiàn)
1.老師向一些同學(xué)依次展示并學(xué)習(xí)詞組：wake up， get up， go to school， by bike等，然后做動(dòng)作練習(xí)。要一名同學(xué)在前作動(dòng)作，其余同學(xué)猜測(cè)詞組。
2.聽(tīng)錄音1，回答問(wèn)題：
What’s the time? / Is it time to get up?
Who wakes Kangkang up? 完成1。
3.利用圖畫，完成2。
4.聽(tīng)錄音4，完成4。
第三步：鞏固
1.放錄音1和3a，學(xué)生跟讀。
2.學(xué)生兩人一組表演1和3a。
第四步：練習(xí)
1.分組活動(dòng)，談?wù)撟约涸绯康幕顒?dòng)情況。
2.雙人活動(dòng)，分別用不同的交通工具圖片進(jìn)行問(wèn)答：
A:How do you usually come to school?
B:I usually come to school...
例如：on foot， by bike， by bus， by car， by train， by subway， by boat/ship， by plane/air,完成4。
3.讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查全班同學(xué)“How do you usually go to school?”按人數(shù)從多到少列成表格，向大家匯報(bào)：
In our class， fifteen students go to school by bike...完成5。
第五步：綜合探究活動(dòng)
1.學(xué)生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。
2.請(qǐng)同學(xué)據(jù)自己所了解的情況，介紹其它中學(xué)生早晨的活動(dòng)情況，如:
“In our class， some students usually wake up at 6∶30. They get up at 6∶35...”
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