小學(xué)六年英語(yǔ)課文課件
導(dǎo)語(yǔ):小學(xué)六年英語(yǔ)課文課件如何設(shè)計(jì)內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的文章,歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!
一、教學(xué)內(nèi)容:
A.Let‘s learn Let’s do, Let‘s talk C.Let’s check Let‘s sing
二、教學(xué)目標(biāo):
(1)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀教室中的一些事物詞匯:classroom,window,door,picture,light,board,并能正確運(yùn)用詞匯回答What‘s in the classroom?
(2)能夠理解并運(yùn)用描述教室的句子:We have a new classroom. Let‘s go and have a look . We have 6 new lights.It’s near the door.學(xué)習(xí)用near表示方位。
(3)聽(tīng)懂指示語(yǔ),并能按指令做出相應(yīng)動(dòng)作如Open the door等。
(4)能正確完成Let‘s check的聽(tīng)力練習(xí)。
三、教學(xué)重點(diǎn):
(1)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀教室中的事物詞匯:classroom,window,do or,picture,light,board,并能正確運(yùn)用詞匯回答What‘s in the classroom?
(2)能夠理解并運(yùn)用描述教室的句子:We have a new classroom .Let‘s go and have a look.We have 6 new lights. It’s near the door.
(3)聽(tīng)懂指示語(yǔ),并能做出相應(yīng)動(dòng)作:open the door等。
四、教學(xué)難點(diǎn):
(1)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述教室里的事物。
(2)學(xué)習(xí)用near表示方位。
(3)拓展對(duì)話內(nèi)容,并進(jìn)行表演。
五、教學(xué)用具:
教室圖片、教學(xué)課件、單詞卡片、玩具球、錄音磁帶。
六、教學(xué)過(guò)程:
1.Greeting.
2.Warm-up.
Gamel:快速反應(yīng)。教師快速抽出單詞卡片(Book 1的文具單詞ruler,bag,pencil,pencil-case,eraser等)學(xué)生快速搶答,哪組搶答得最快且正確,哪組得分。
3.Lead in運(yùn)用文具單詞進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),如:What‘s in the bag? A pen, a ruler, many books…。從而引出What’s __in the__?句型。
4.Presentation
教學(xué)單詞classroom .
(1)黑板上出現(xiàn)5張打亂的教室拼圖圖片,先讓學(xué)生猜,最后請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)快速把圖片拼好,最終形成一張大的教室圖片,直接引出classroom,教讀classroom.
(2)教學(xué)door , board , light , window(picture,desk , chair已學(xué)過(guò))。
a,教師指著大教室圖畫(huà)問(wèn):What‘s in the classroom?學(xué)生聽(tīng)懂后,教師指著教室里的門(mén),黑板…讓學(xué)生說(shuō)出door,board ,light, window, picture并教讀這些新單詞(說(shuō)到lights,desks,chairs,windows時(shí),提醒學(xué)生注意復(fù)數(shù)形式的使用)。
b.用chant形式配合動(dòng)作學(xué)習(xí)Let‘s do的內(nèi)容,如:
door,door,open the door.
light,light,turn on the light.
…
c.Game2:找朋友。黑板上已有大教室圖畫(huà),分組比賽看哪組同學(xué)能快速把單詞卡貼到相應(yīng)的圖畫(huà)上。
(3)教師問(wèn):What‘s in the classroom?讓學(xué)生觀看Let’s learn的.教學(xué)課件2遍,然后鼓勵(lì)學(xué)生看著課件畫(huà)面,回答并填空下列句子:
課件展示:What‘s in the classroom? A door,a board,a picture,a window ,two lights, many desks and chairs.
教師教讀以上句子(用語(yǔ)調(diào)指揮讀句子)學(xué)生跟讀。
(4)學(xué)生兩人一組上臺(tái)練習(xí)對(duì)話。
(5)Game3:Listen, draw dnd say.
a,教師說(shuō)一段話,學(xué)生根據(jù)內(nèi)容在紙上畫(huà)出來(lái)。指名兩個(gè)學(xué)生上黑板畫(huà),請(qǐng)臺(tái)上的學(xué)生說(shuō)出自己所畫(huà)的內(nèi)容,全班與老師核對(duì)答案。
5.Let‘s talk
a.教師用課件展示一個(gè)新教室。
T:Look,we have a new classroom .Wow ! It‘s so big. Do you want to go and have a look ?
S:Yes.
T:Let‘s go and have a look .(配合動(dòng)作讓學(xué)生理解句子意思)
引出句型:Let‘s go and have a look (板書(shū)并教讀此句子)
b.教師拿出一個(gè)玩具球說(shuō):I have a new ball.接著引出新句型:We have a new classoom.(板書(shū)句型并教讀此句)然后,教師指著教室里的燈說(shuō):Look,we have 6 new lights.學(xué)生自然就理解了該句型。
c.教師把球放在靠近門(mén)的桌子上問(wèn):Where‘s my ball?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:It’s near the door,多帶讀near幾遍。
d.教師變換球的位置,如放在窗旁、黑板旁等,多方位操練near的用法,或請(qǐng)坐在靠窗門(mén)等事物旁的學(xué)生站起來(lái),老師問(wèn)學(xué)生答。
e.課件呈現(xiàn)三個(gè)問(wèn)題:
、貶ow is the classroom ?
②How many lights are there in the classroom ?
、踂here is zhang peng‘s seat ?
f.請(qǐng)學(xué)生觀看Let‘s talk課件后回答以上三個(gè)問(wèn)題。
g.學(xué)生看書(shū)指圖,聽(tīng)音模仿跟讀。
h.小組表演Let‘s talk
6.Let’s check師生一起完成Let‘s check的聽(tīng)力內(nèi)容,過(guò)程中教師可下來(lái)巡視,查看學(xué)生的完成情況,并指名回答正確給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7.Let‘s sing:“In the classroom”先讓學(xué)生聽(tīng),再讓學(xué)生跟錄音磁帶唱。
8.Homework
1.聽(tīng)錄音,熟讀課文內(nèi)容。
2.與同桌用所學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹自己的教室。
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