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圓明園的毀滅課件

時間:2021-03-20 13:31:30 課件 我要投稿

有關(guān)圓明園的毀滅課件

  課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過教學(xué)目標確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。下面,小編為大家分享有關(guān)圓明園的毀滅課件,希望對大家有所幫助!

有關(guān)圓明園的毀滅課件

  教學(xué)目標

  1. 理解課文內(nèi)容,了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過。

  2. 想象并再現(xiàn)圓明園昔日輝煌景觀,感受祖國的燦爛文化。

  3. 了解“圓明園毀滅”這一屈辱歷史,激發(fā)學(xué)生不忘國恥、振興中華之情。

  4. 有感情朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)重、難點

  1、引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象,在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌景觀,感受祖國的燦爛文化。

  2、讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱歷史,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

  教學(xué)準備

  1、課前收集圓明園的相關(guān)資料。

  2、制作相關(guān)課件。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、板書課題,課件出示昔日輝煌圖片。

  這是一座圓滿無缺的皇家園林,這是一座光明普照的皇家園林,這座園林的名字就是——圓明園。然而這座圓滿無缺、光明普照的皇家園林卻被無情地毀滅了!

  2、圓明園昔日究竟是怎樣的輝煌?它又是怎樣被毀滅的呢?請同學(xué)們放聲朗讀課文,走進圓明園,了解圓明園的昨天與今天。

  二、預(yù)習(xí)交流,解決難點

  自由讀課文,小組交流:圓明園昔日究竟是怎樣的輝煌?它又是怎樣被毀滅的呢?

  三、交流品讀

  (一)感受昔日輝煌

  1、出示課件,欣賞圓明園美景。

  2、多么精美、多么壯觀的園林呀,課文又是如何描寫的,請自由讀,想一想:作者從哪幾個方面介紹了圓明園的景觀?

  3、圓明園除了有金碧輝煌的殿堂,有玲瓏剔透的亭臺樓閣這些宏偉建筑之外,還有別的嗎?(理解圓明園是“世界上最大的博物館、藝術(shù)館”)

  4、學(xué)生帶著自豪與驚嘆的口氣朗讀第四自然段。

  過渡:這就是人間天堂的圓明園,這就是萬園之園的圓明園,這就是被稱為世界上最大的博物館、藝術(shù)館的圓明園。然而,這都成了我們的夢!我們再也看不到圓明園昔日的輝煌,這一切的一切都已經(jīng)化為了一片灰燼。

  (二) 研讀“毀滅”

  1、是誰犯下了這滔天罪行?

  2、“侵略者”是怎樣毀滅圓明園的?指名讀

  “他們把園內(nèi)凡是.... 統(tǒng)統(tǒng)..... ;拿不走的..... ;實在運不走的....... ,就..... !

  3、聽到這里,你有何感想?(憤慨、痛苦、痛惜.......)

  4、請大家?guī)е銓@些殘暴的侵略者的憤恨讀一讀最后一個段落的最后兩句。

  “大火連燒三天,煙云籠罩了這個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精

  (三) 體味“不可估量”的`損失

  “圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!”

  1、學(xué)生齊讀第一自然段。同學(xué)們,你們怎么理解這句話呢?讓我們親眼目睹一下當(dāng)年這些強盜野蠻搶奪、肆意破壞的情景。

  2、課件播放《火燒圓明園》的視頻片斷

  3、面對這把罪惡之火,面對如今只剩下的殘垣斷壁,此刻,你最想用一個什么詞語形容你此時的心情?

  生:悲痛、痛惜、痛恨

  4、同學(xué)們,在歷史的學(xué)習(xí)中你們會找到更多的答案,我想告訴你們的是,落后就要挨打,我們除了痛恨甚至仇恨英法聯(lián)軍的強盜行徑,還應(yīng)該反觀自省,勿忘國恥,振興中華!

  四、練

  有感情地朗讀課文。


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